1、有效親子溝通,吳祖夏,第一章 現(xiàn)在的孩子快樂嗎？,您了解你的孩子嗎？ 孩子快樂嗎？ 孩子的最大的心愿是什么？ 孩子的最突出的優(yōu)點是什么? 您希望他（她）在哪方面有所改進？ 您希望他（她）成為什么樣的人？,誰的責(zé)任？,發(fā)現(xiàn)真相的選擇題： 1、孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與孩子本身有關(guān)系， 與其他人都沒有關(guān)系。 2、孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與父母有關(guān)系， 與其他因素都沒有關(guān)系。 3、孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與老師有關(guān)系， 與其他因素都沒有關(guān)系。 4、孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與環(huán)境有關(guān)系， 與其他因素都沒有關(guān)系。 5、孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任除了與孩子沒有關(guān)系以外， 與父母、老師及環(huán)境都有關(guān)系。 6、孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任與孩子、父母、老師及環(huán)境都有關(guān)

2、系。,孩子教育，我的責(zé)任！ 孩子學(xué)習(xí)不好，我的責(zé)任！ 孩子素質(zhì)提高，我的責(zé)任！ 母親的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)！14、+012 母親的素質(zhì)決定民族的素質(zhì)！ 不要試圖給自己找出任何逃避的理由。,該誰吃藥？,歸因偏差,原 因,結(jié) 果,原 因,結(jié) 果,原 因,結(jié) 果,圖1：因果圖,圖2：原因小結(jié)果大,圖3：原因大結(jié)果小,做建設(shè)者,不做批評家，做建設(shè)者,第六章：溝通絆腳石,當(dāng)你傷害了一個人，他必然拒絕你再次進入他的心靈，無論你們曾經(jīng)多么親近,負面否定,A、抱怨：你怎么就不知道努力呢？你學(xué)習(xí)這么不好自己就一點都不著急嗎？世界上哪有你這樣沒有上進的孩子呀？ B、說教：你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不該和不好的孩子玩，你只有現(xiàn)

3、在加倍努力，才能考一個好大學(xué)，將來才有可能找到一份好工作。 C、嘮叨：兒子，媽媽怎么這么說你還是不懂呀？你在學(xué)校要聽老師的話，不要惹老師生氣，否則老師不喜歡你就麻煩了，在學(xué)校可千萬不要和同學(xué)打架，要講禮貌，講衛(wèi)生。,負面否定,D、比較：你看鄰居家的小胖，學(xué)習(xí)好，又聽話，年年被學(xué)校評為三好學(xué) 生，要好好向他學(xué)習(xí) E、評價：你知道你為什么學(xué)習(xí)成績老上不去嗎？就是因為你學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 你就是不懂事，還不如幼兒園的孩子懂事 F、判斷：我肯定你做這件事不能堅持到底，因為你就沒有一件事情堅持到底過 G、責(zé)備：你看，你不聽我的，怎么樣，又錯了吧？所以俗話說：不聽老人言， 吃虧在眼前。,看下邊的圖，在兩個圖

4、形中，中心的圓一樣大嗎？你感覺是右邊的大，是嗎？,其實這兩個圖形的中心圓的一樣大的 這好比用自己孩子的弱項和人家孩子的強項比，越比，孩子越?jīng)]有自信心，而且認為父母看不起自己，不喜歡自己，喜歡人家的孩子，這樣一來， 孩子就非常容易產(chǎn)生自卑心理， 與父母會更加疏遠。,威脅限制,A、限制：今天你只能在家里做作業(yè)，做完以后 可以看電視，但是不能出去玩。 B、命令：不寫完作業(yè)不許看電視！你坐在凳子上，30分鐘不能走警告：動作快點，別等我發(fā)火?。?C、警告：我告訴你，如果你下次再這樣，我就對你不客氣了！ D、威脅：你考不好，就別再看動畫片！你不聽話，我就不愛你了！ E、恐嚇：你如果再哭，我就把你扔出去，給

5、大灰狼吃！ F、諷刺：就你那樣還能夠有出息？哼！別來蒙我了，你要是有出息 呀，全世界的人都有出息了。 G、打罵：你這個笨蛋，我真是倒霉，怎么就生出了你這么個孩子。,父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保護者和依靠者，當(dāng)孩子聽到他們說出這些帶有威脅性的話語時，愛到的打擊比來自外界的更甚，孩子會相信父母說的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。他們由此會產(chǎn)生對父母的深深失望或恐懼心理，并將這種感覺擴大到其它事物上，當(dāng)他們帶著慣于懷疑的眼光看待生活時，將會變得多疑、懦弱、自卑或自我封閉，造成人格上的缺失。,不負責(zé)任,A、敷衍塞責(zé)：不遵守承諾，答應(yīng)孩子的事從不認真去做。 B、不信任：你真的做完作業(yè)了

6、嗎？你有沒有說謊？ 你算了吧，什么同學(xué)有困難，分明是你自己把錢花 了，又來蒙我。告訴你，沒門！我是不會再給你錢的！ C、不尊重：少廢話！該干什么干什么去！ 讓你做題你就做，你沒有資格和我進條件。 D、虛假贊美：我兒子真?zhèn)ゴ螅?E、貼負標簽：你怎么就那么笨呢再這樣下去你就完了！ 瞧你這幅熊樣，一輩子也不會有出息！ F、顯示權(quán)威：我是爸爸，所以你必須聽我的！,認知偏差,A、只問成績： B、缺少童心： C、關(guān)系錯位： D、自我中心： E、以偏概全： F、角度偏差： G、價值觀套用：,父母們住住先入為主，以既定的模式看待孩子，這些認知偏差是溝通中的巨大障礙，導(dǎo)致了父母在努力教育孩子的同時，卻與孩子的距

7、離越來越遠。所以要達成溝通，首先要采取客觀公正的態(tài)度，并應(yīng)設(shè)身處地地站在孩子的角度思考問題。當(dāng)父母以偏頗的觀點和態(tài)度去糾正孩子的錯誤時，他們實際是在犯更大的錯誤。,第八章、溝通的要點,心與心之間的距離是這個世界上最近的距離，但如果沒有感情存在，它也可能成為世上最遠的距離,溝通的首要條件,孩子心里想什么？他需要什么？ 溝通，溝的是什么？通的是什么？,溝通的精髓,心,用“ ”去與孩子溝通,就是拉近距離和感情。溝通是心靈的交流，要讓孩子接受我們，就要打開孩子的心，想要打開孩子的心，父母首先要向孩子敞開自己的心扉。,溝通的要點,管道通暢 ：單向還是雙向？ 內(nèi)外雙通 ：內(nèi)溝通、外溝通 目的清楚 ：控制情

8、緒 掌握需求 建立感情 揭示有利之處,溝通的目的,建立關(guān)系 表達感情 和諧相處 傳遞信息 達成共識,溝通的法寶八字要訣：,真誠、信任、尊重、智慧,溝通小技巧：,進入同一頻道 建立融洽關(guān)系： 1）花時間和孩子在一起 2）做孩子的知心朋友 3）淡化父母的角色意識 延遲判斷：不輕易下結(jié)論 給孩子體驗的機會 巧妙地引導(dǎo)孩子： 最偉大的教育是不露痕跡的教育,溝通的注意事項：,目的要明確 原因要清楚 局外人不要在場 飯桌上不數(shù)落 臨睡前不輸送負面的信息 氣頭上不處理問題,第十章：快樂溝通10法,沒有任何一種具體的方法適用于每一個人。除非你從正確的概念出發(fā)，自己找到了適合你自己的方法。,1、傾聽法,常見的幾

9、種錯誤方式： A、父母不用耳朵只用嘴，把孩子的頭腦當(dāng)做無底洞，每天喋喋不休，塞進去無數(shù)的訓(xùn)誡，不管他們是否能消化經(jīng)、吸收。 B、父母在對待孩子上，要求孩子只用耳朵不用嘴，只準他們用耳朵聽，不理會或不準他們表達自己的意見。 C、有些父母會說：我不是不聽他們的話，可越聽越生氣?！斑@正是父母犯的另一種錯誤：用不正確的態(tài)度聽。,ear hear heart,聽,“聽”的九個原則：,調(diào)動全身的器官來聽。 謙虛認真地聽。 全神貫注地聽。 看著對方的眼睛聽：尤其是聽小孩子講話，要蹲下 來，和孩子的眼睛平視，看著他聽。 一心一意聽。 不帶著自己的既有觀點去聽。 邊思考、邊感覺地聽。 帶有反饋地聽：如用“哦、啊

10、、是、喔、好”等字或 點頭表達你的回應(yīng)。 善于聽話外音 。,“聽”的80/20法則,80%聽 20%說（80%提問、20%陳述） 總體下來就是:80%聽,16%提問,4%陳述.,2、提問法,提問也是一門藝術(shù)，當(dāng)我們發(fā)問時，心中都希望得到自己想要的答案，但不同的問話方式會讓我們得到不同的結(jié)果。,開放式 關(guān)懷式 接納式 差異式 疑點式 回憶式 確認式 選擇式 封閉式 抓關(guān)鍵詞,10種提問方式,3、同理法：,同理法就是用同理心來對待孩子， 也叫同感或者共情。 同理心為孩子提供了一個傾吐的機 會，讓他的情緒得到釋放，不至于積存 在心底演變成心理疾病。,接納情緒,同感情緒,疏導(dǎo)情緒,4、包扎法,5、梳理

11、法：,梳理法是指對問題進行梳理，理出它的脈 絡(luò)，找出關(guān)鍵所在。,梳理應(yīng)注意：,梳理的過程是循序漸進的。 平和的心態(tài)，父母要自我梳理。 開放的心態(tài),6、裝傻法：,“裝傻”不但能夠幫助孩子成長，還有助于拉 近父母和孩子間距離。一個認真求教的、謙 虛的父母比高高在上、發(fā)號施令的父母更易 于讓孩子接受。在這種溝通過程中，父母和 孩子會成為朋友，建立起快樂、平等、和 諧、融洽的親子關(guān)系。,7、贊美法：,贊美是最好的心靈營養(yǎng)品，是全世界最 具震撼力的話語國。恰到好處的贊美是父母 與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑，同時也讓孩 子學(xué)會在未來的生活成為一個積極熱情、胸 懷寬廣、用愛的眼光看待生活的人。,8、留白法：,

12、“留白天地寬” 留白法，就是在孩子成長的過程中，充分發(fā) 揮孩子的智慧和能力，讓孩子有自由發(fā)展的 空間。,影響孩子身心健康的主要三種情緒： 憤怒、焦慮、抑郁 為了孩子健康成長，父母要營造寬松、快 樂的家庭氛圍，給孩子多一點自由，少一點 壓力；多一點理解，少一點粗暴；多一點關(guān) 愛，少一點限制。讓孩子真正快樂地成長。,9、雙贏法,雙贏是教育的一項基本原則。 父母和孩子之間，不存在根本對立，沒有非 勝非負的狀態(tài)，成功的教育永遠劃雙贏的， 不則就是雙方都輸?shù)袅恕?雙贏的核心理念：相互理解和共同合作。,“如果我們換上對手的鞋子并且理解 他們的立場，世界上四分之三的痛 苦和誤會將會消失。”,父母們應(yīng)思考的三個問題：,1、孩子希望得到什么結(jié)果？ 2、父母希望得到什么結(jié)果？ 3、如何達成共識？,孩子贏就是你贏,10、信息法：,就是在溝通中運用正確的信息表達方式，使自己的意見能更好地被孩子接受。,信息分為：我信息、你信息 我信息：表達的是自己的