1、竊讀記,一、理解句子,這是文章的（ ）句 。集中概括了竊讀的（ ），也是作者情感的集中體現(xiàn)。 我快樂是因?yàn)椋?我懼怕是因?yàn)椋?1、 我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！,中心,百般感受,“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂。,時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。,2、你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！,“吃飯長大”指( ) “讀書長大”指( ) 糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。,身體的物質(zhì)需求,精神的成長，心靈的成長,二、近義詞和反義詞. 三、詞語解釋 1.知趣 2.饑腸轆轆 3.白日夢(mèng) 4.適宜,小苗和大樹的對(duì)話,一、品味題目的寓意

2、： 表面上 “小苗”指苗苗；“大樹”指季羨林。實(shí)際上“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長知識(shí)的路上剛剛起步，猶如破土而出的要汲取營養(yǎng)的小苗；而季老學(xué)識(shí)淵博、學(xué)有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹。 “小苗”和“大樹”交流的正是如何生長、汲取營養(yǎng)，小苗才會(huì)長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子們才會(huì)成長的內(nèi)容。,二、近義詞和反義詞 三、詞語解釋 1.滾瓜爛熟 2.起碼 3.貫通 4.偏科 四、理層次,平易近人 關(guān)愛少年,小苗與大樹的對(duì)話,話題四：背誦古詩文加大積累量,話題三：請(qǐng)教學(xué)外語鼓勵(lì)早學(xué)習(xí),話題一：討論看閑書多讀課外書,話題二：談學(xué)習(xí)偏科提倡三貫通,走遍天下書為侶,一、理解內(nèi)容 1、作者選擇一本書陪伴自己旅

3、行的理由是什么？ 是作者對(duì)書有濃厚的感情，把書視為自己的摯友、家園和故地。帶上自己最珍愛的東西出行，是一件很快樂的事； 是不管看多少遍，總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，得到新收獲，給人以無盡的精神享受。,2、作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對(duì)你有什么啟示？ 首先，理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的；其次，續(xù)編故事，品讀精彩段落，品味寫法；最后，再讀細(xì)節(jié)，尋找自己忽略的地方，然后寫體會(huì)、積累所得。,二、近義詞、反義詞 三、積累,1、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 2、一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。,我的“長生果”,一、細(xì)讀課文，深入

4、理解,1、作者悟出的道理： 要構(gòu)思別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾 不同的“鮮味”。要寫真情實(shí)感，在借鑒和 模仿的基礎(chǔ)上要進(jìn)行嘔心瀝血的創(chuàng)造。,2、作者寫了少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾件事？,看“香煙人”小畫片 看連環(huán)畫 讀文藝書籍 讀中外名著 兩次寫作文,（津津有味） （如醉如癡、廢寢忘食） （囫圇吐棗、不求甚解） （如醉如癡） （大顯身手）,二、近義詞、反義詞 三、詞語解釋 （見課外書）,語文園地一,一、形近字組詞 二、多音字組詞,高爾基說：“我撲在書上，就像一個(gè)饑餓的人 撲在面包上一樣。” 臧克家說：“讀過一本好書，就像交了一個(gè)益 友?！?高爾基說：愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。,賞讀,書籍是人類進(jìn)

5、步的階梯。高爾基 “書是全世界的營養(yǎng)品?！鄙勘葋?“讀書好，好讀書，讀好書?！北?賞讀,4、 閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識(shí)寶庫的大門。 5、 閱讀，是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈?6、閱讀，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。,魯迅說“書是營養(yǎng)面包”。 書是人類進(jìn)步的階梯。 讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。 讀一本書，有時(shí)是一次秘密的旅行。 讀書，就是自由的夢(mèng)。 讀書，是精神上的補(bǔ)鈣。 愛書吧，它是你飛翔的翅膀。 好書不厭百回讀，熟讀深思子自知,（ 精彩開頭）： (1)書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書太多了，如果硬要我說出一本中意

6、的書，那就非西游記莫屬了。 (2) “書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。,（中間精彩故事）： 有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的魯濱孫漂流記，媽媽忽然說：“給你10元錢，去買兩袋鹽回來?！蔽衣唤?jīng)心地答了句：“好?！边^了大約十分鐘，媽媽見我一動(dòng)也不動(dòng)，便怒氣沖沖地說：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場，一邊嘀咕著：“兩袋? 兩袋味精？”我買完便飛

7、快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買對(duì)了，我又接著看書了。我倒了一杯水喝，一個(gè)不小心，倒在了書上?！鞍ミ希趺崔k呢？別急別急，慢慢想辦法”有了有了！上次看了一本書，說輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！我照做了，兩小時(shí)后，這本書完好無缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書的益處啦！,中間：（一）交代讀書的經(jīng)歷 我從識(shí)字起就喜歡讀書，從小時(shí)候的連環(huán)畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。 自從上了三年級(jí)

8、我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久，從小學(xué)生作文寶典中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了 媽媽回來了，走到陽臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我我忘記了?！蔽疑χ^說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。,結(jié)尾：升華主題 書對(duì)我的影響 例：（一）我在書的世界里無憂無慮的生活，我似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂。我和書的故事是那么多，讀書已成為我生活的一部分了。 （二）書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有