四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《導(dǎo)體與絕緣體》_第1頁(yè)
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教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元,嶺南花園小學(xué),導(dǎo)體和絕緣體,星期天，小明去小華家玩，想一起看新買(mǎi)的卡通碟片，在播放時(shí)，碟機(jī)卻沒(méi)有電，兩人仔細(xì)觀察，找出了原因：連接碟機(jī)的插座壞了，插座里的銅片有問(wèn)題。于是小華找了個(gè)鐵釘準(zhǔn)備把插座里的銅片撥正，小明連忙阻止了小華的行為，說(shuō)千萬(wàn)不能用鐵釘撥銅片，得找個(gè)別的東西弄。,看故事,1、小燈泡為什么亮起來(lái)了？ 2、將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么? 3、有什么辦法重新接亮小燈泡？,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？,像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物體叫做導(dǎo)體。 像塑料那樣不容易讓電流通過(guò)的物體叫絕緣體。,我的發(fā)現(xiàn),溫馨提示：,1.小組學(xué)會(huì)分工與合作。 2.在檢測(cè)每個(gè)物體時(shí)，一定要嚴(yán)格檢測(cè)，先預(yù)測(cè)、檢測(cè)，再檢測(cè)，然后才能做出判斷。 3.如果檢測(cè)完成，小組可以找一些身邊的材料進(jìn)行檢測(cè)，比一比哪個(gè)小組檢測(cè)的最多，最快，盡量將表格填滿(mǎn)。 4.在檢測(cè)的過(guò)程中，材料應(yīng)該從右邊盒子拿出，待該材料檢測(cè)完后，放入左邊的盒子里，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。,限時(shí)：5分鐘,匯報(bào)交流,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，我們發(fā)現(xiàn)了,像銅絲、小刀、回旋針、鑰匙那樣容易讓電流通過(guò)的物體叫做導(dǎo)體。 像塑料、橡皮、紙板、塑料尺、那樣不容易讓電流通過(guò)的物體叫絕緣體。,想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？,在日常生活中我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方，利用絕緣體阻止電流

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