1、蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元單元測(cè)試題一、拼音樂園（讀拼音，寫字詞）。(29分)chng ki din tng fng zh yn jn ji sho pi h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh zi w xin fn fng l j kn chng z m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gun ch zhng d pn dun kn chng hung hn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xing jio zng s yn s xi tio p zi f b( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hi f zhnjng su so hu

2、jio j llin x( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、正確讀音我會(huì)選。（5分）耕耘（yn yn） 洋溢（y y） 滿載（zi zi） 蒼勁（jn jng）蠕蟲（r x） 癡迷（ch zh） 剎那間（ch sh） 伺機(jī)（s c）脫殼（qio k） 鳥棲（x q）蟲居三、照樣子寫詞語。（10）依依不舍（aabc）：_、_、_千里迢迢（abcc）：_、_、_繪聲繪色（abac）：_、_、_鼓鼓囊囊（aabb）：_、_、_表示“看”的詞語：_、_、_表示時(shí)間很短的詞語：_、_、_迅雷不及掩耳（六字詞語）：_、_、_四、課文填空。（16分）1、讓（ ）的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的（ ），松柏

3、的（ ）。用（ ）的色彩，去描繪果園的（ ），沃野的（ ）。2、去吧，天空會(huì)（ ）片片（ ），給你們送去（ ）的早晨。去吧，大地會(huì)（ ）陣陣（ ），給你們留下（ ）的黃昏。3、村子里（ ），（ ），附近叢林中（ ），各種可愛的小動(dòng)物跑來跑去。法布爾從小就對(duì)小蟲子非常（ ）。4、這條變色龍全身（ ）。（ ）的頭上長(zhǎng)著（ ）的嘴，兩眼凸起，（ ）。身軀呈（ ），隆起的背部酷似（ ），腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著（ ），尾巴（ ）。5、最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地（ ），（ ）。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身（ ），又敏捷地（ ），再用前腳抓住蟬殼（ ），（ ）蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得（ ）。五、句子

4、練習(xí)：（10分）1、父母的責(zé)罵絲毫沒有阻止法布爾對(duì)昆蟲的迷戀。（改為反問句）2、我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲。（縮寫句子）3、這是多么奇特的情景。（改為感嘆句）4、父親怒氣沖沖地責(zé)罵法布爾：“我叫你去放鴨子，反而撿這些沒有用的玩意兒！”（改為轉(zhuǎn)述句）5、蟬兒在草叢中不停叫。（改為擬人句）六、補(bǔ)充歇后語，并根據(jù)情況運(yùn)用。（3分）姜太公釣魚（ ）鐵杵磨成針（ ）千里送鵝毛（ ）周瑜打黃蓋（ ）1. 李娜這學(xué)期各門功課都在90分以上，大家都夸她進(jìn)步很大。李娜這叫 。2、雖然他送的禮物很輕，但代表了他的一片真心，這真是 。七、課內(nèi)閱讀（6分）剛出殼（k qio）的蟬兒除了背（bi bi

5、）上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折（zh chi）疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰色的光環(huán)。1.用“”畫出文中加點(diǎn)字正確的讀音。2.用“ ”畫出文中的一處比喻句，這句話中作者把_比作_。3.這段話主要是從蟬兒的_、_、_等幾個(gè)方面寫蟬兒的變化的。用“波浪線”畫出文中蟬兒變化的句子。4.對(duì)蟬兒變化的過程，你想用哪些詞語來概括這一情景？至少寫3

6、個(gè)。_八、閱讀理解。（9分）神圣的跪拜經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。殺生和慈善在老獵人身上共存。有一天早晨，他拿著獵槍從帳篷里出來，突然瞅見幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了，他雙眼一閉，扳機(jī)在手

7、指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪？次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候老人全明白了天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。當(dāng)天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個(gè)大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍1、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）接濟(jì)（ ） 善良（ ） 清楚（ ） 圣潔（ ）2、閱讀全文，找出事情的發(fā)展順序。（3分）發(fā)現(xiàn)藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊3、為什說“殺生和慈善在老獵人身上共存”？根據(jù)文中內(nèi)容答。（1分） 4、“這時(shí)候老獵人全明白了-”老獵人明白了什么呢？(2分) 5、藏