1、模塊：module 4 the world around us 單元：unit 10話題：around my home 單元教學(xué)概述教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo)：1、能聽說讀寫本單元的核心詞匯。 2、運(yùn)用near,behind等介詞辨認(rèn)、描述位置。 3、能用there be句型的一般疑問句詢問家所在街區(qū)及附近公共場所的信息，并用yes.或no.回答。 4、能正確讀出元音字母u在閉音節(jié)中的發(fā)音。語言技能： 聽： 聽懂并談?wù)摷宜诮謪^(qū)及周邊公共場所的對話和短文。 說： 用is there ? are there any?詢問別人某個(gè)街區(qū)以及附近的公共場所。 讀：1、讀懂談?wù)摷宜诮謪^(qū)情況的對話。2、讀懂

2、介紹王府井大街的短文。 寫: 1、正確書寫本單元的核心詞匯。 2、正確書寫句型is there a park near your home?情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生了解社區(qū)環(huán)境的熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、了解字母u在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。2、street,park,ehind,supermarket,restaurant,live,old,eat,nice,food,等單詞的認(rèn)讀。3、句型：is there a park near your home?are there any restaurants near your home? x k b 1 . c o m 難點(diǎn)：1、there be

3、句型的一般疑問句中any的用法。 2、near,behind等介詞在描述位置時(shí)的正確運(yùn)用。3、on brown street中介詞on的用法。教法策略分析：課時(shí)劃分：三課時(shí)教學(xué)課時(shí)分配：第一課時(shí) look and learn，draw and say 第二課時(shí) listen and say ,do a survey第三課時(shí) look and read, learn the sounds第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：look and learn，draw and say 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 1、運(yùn)用單詞卡片及ppt，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表示公共場所的單詞。2、在用there be 句型描述家所在的位置和周邊公共場所

4、時(shí)，鞏固生詞。語言技能：能聽懂并談?wù)摷宜诮謪^(qū)及周邊公共場所的句子。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生了解所在社區(qū)環(huán)境的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、詞匯：street,park ,supermarket,restaurant 2、 句型：my home is on. there is a near my home. there are near my home.難點(diǎn) 1、單詞supermarket,restaurant 的拼讀及書寫。2、能用句型my home is on. there is a near my home. there are near my home.來描述自己家所在的街區(qū)及公共場所。 教具

5、準(zhǔn)備：點(diǎn)讀機(jī)，卡片、教學(xué)過程step1：warm up1、 greetings. 2、review. 運(yùn)用書本第43頁下方的圖，提問并要求學(xué)生說出房間內(nèi)各種物品的位置。t:whats in the room? ss:there are .t:where is the? s:its .（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的表示地點(diǎn)的介詞和詢問物品位置的句型，以舊引新，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊。）step2：presentation1、教師拿一張簡單的自己家街區(qū)本課新授的三個(gè)場所。向?qū)W生介紹：my home is on. there is a near my home. there are near my

6、 home.（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片的直觀顯示，向?qū)W生輸入本課的新知。） 2、出示look and learn 的單詞卡片，教學(xué)本課的三個(gè)新詞并板書。 3、運(yùn)頁的街區(qū)地圖，為地圖上不同的地點(diǎn)標(biāo)上英文名稱，如supermarket,toy shop,park,restaurant,school等，教師先做示范性的介紹，再讓學(xué)生根據(jù)地圖作介紹。.t:this is park is a park on park street. 4、教師板書所在學(xué)校名，并介紹：t:this is our school is onstreet. 再寫出自己家所在的小區(qū)名，向?qū)W生介紹：t:this is my home is

7、 onstreet. 5、教師就以上內(nèi)容，向?qū)W生提問：t:where is our school? s1:our school is on street.t:where is my home? s2:your home is on street.step3：practice 1、請學(xué)生看dr say，在畫框中畫上自己家所在街區(qū)的地圖，標(biāo)出路名，街上的餐廳、公園、學(xué)校、商店等，完成后，學(xué)生互相討論： s1: thmy home. my home is on there is a near my home. there are near my home. s2: 2、pair work: s1:

8、where is your home? s2: my home is on there is a near my home. there are near my home. 3、請準(zhǔn)備好的學(xué)生，兩人一組，到講臺前說給全班學(xué)生聽。step 4 consolidationchant: park street，park street，my home is on park street. a park, a park, there is a park near my home. restaurant, restaurant, there is a restaurant near my home. su

9、permarket, supermarket, there is a supermarket near my home. （設(shè)計(jì)意圖：在說說唱唱中鞏固本課新學(xué)的生詞。）homework：1 、聽、讀、寫本課的單詞，并試著記住它們。2、要求學(xué)生調(diào)查自己家附近的公共場所，仿照書上的地圖，繪制一張地圖。blackboard design 教學(xué)反思：第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：listen and say ,do a survey教學(xué)目標(biāo)： 1、通過listen and say的情景對話，幫助學(xué)生了解is there ?句型的用法。 2、通過do a survey調(diào)查活動(dòng)幫助學(xué)生運(yùn)用核心句型is there?

10、，體會(huì)句型在生活中的實(shí)際運(yùn)用。 3、教學(xué)生詞 near, behind，幫助學(xué)生理解它們的含義和用法。知識目標(biāo)： 1、 通過listen and say的情景對話，幫助學(xué)生了解is there ?句型的用法2、通過do a survey活動(dòng)幫助學(xué)生運(yùn)用核心句型is there?語言技能：運(yùn)用核心句型is there?詢問家所在街區(qū)及附近公共場所的信息。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、詞匯：near, behind2、句型：is there a park near your home? are there any restaurants near your home?難點(diǎn): 1、理解near, behin

11、d的含義和用法。2、能正確區(qū)分并運(yùn)用is there ?are there?等句型。教具準(zhǔn)備：點(diǎn)讀機(jī)，卡片、掛圖教學(xué)過程step 1 warm up 1、 greetings 2、 請學(xué)生手拿自繪的地圖向全班同學(xué)作介紹：my home is on.there is a .step 2 presentation1、教師就熱身活動(dòng)中所用的地圖進(jìn)行師生問答：t: where is your home? s1: its on . t: is there a ? （設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生用來回答，同時(shí)教師用完整的句式來補(bǔ)充。向?qū)W生輸入yes, there is. no, there isnt.）2、教師出示

12、自己家的地圖介紹并詢問：t:there is a park near my home. is there a park near your home? 引導(dǎo)學(xué)生回答：yes, there is. 或no, there isnt.（設(shè)計(jì)意圖：逐步輸入 is there.?句型的肯定及否定回答，再由學(xué)生輸入。）3、教師板書句型is there? yes, there is./no, there isnt.并讓學(xué)生跟讀數(shù)遍。4、教師繼續(xù)介紹:there is a supermarket behind my home.教學(xué)生詞behind。5、出示listen and s介紹并領(lǐng)讀garden str

13、eet, brown street, park street, green street6.播放listen and say 的錄音，并出示問題：wheres jills home?where miss fangs home?學(xué)生聽完錄音后回答問題。 step 3 practice1、全班學(xué)生跟讀listen and say的錄音。 2、分角色朗讀對話。3、pair wok：三個(gè)學(xué)生一組操練對話。step 4 consolidation1、學(xué)生做do a survey，至少調(diào)查四名學(xué)生，詢問對方家附近的場所，然后完成表格。 2、請個(gè)別學(xué)生上講臺匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。homework：1、熟讀對話。 2

14、、抄寫本課重點(diǎn)句型：is there a park near your home? 3、請學(xué)生繪制一張理想中的自己家附近的街區(qū)地圖。blackboard design:unit 10is there a park near your home?yes, there is.no, there isnt.教學(xué)后記：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：look and read, learn the sounds教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1 、通過look and read介紹王府井大街的短文，進(jìn)一步了解如何介紹家周邊的情況。2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)元音字母u在閉音節(jié)中的發(fā)音。3、幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的內(nèi)容。語言技能：

15、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用本單元句型，描述家周邊情況的能力。情感態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑了解中外有名的街區(qū)，并與同學(xué)進(jìn)行分享。教學(xué)重點(diǎn)：1、語音：u（duck, sun,） 2、單詞：live, old, nice, food教具準(zhǔn)備：點(diǎn)讀機(jī)、卡片、掛圖教學(xué)過程：step 1：warm up1、 greetings2、讓學(xué)生拿出關(guān)于自己家附近街區(qū)的理想地圖與同伴互相問答。step 2：presentation1、（ppt）請學(xué)生欣賞中外著名的街區(qū)。（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞著名街區(qū)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容的興趣。）2、出示王府井大街的圖片，教師進(jìn)行介紹：t：what can you see? s1:i c

16、an see a street.t: yes. its wangfujing street. its a busy street in beijing.3、聽look and read中的短文。4、教師板書關(guān)鍵詞live, old, nice, food,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀并理解意思。5、學(xué)生跟讀短文。6、pair work:學(xué)生兩人一組就短文的內(nèi)容互相問答，要求學(xué)生使用本單元所學(xué)的核心句型。step 3: practice1、出示learn and sounds的語音單詞卡片，讓學(xué)生跟讀 ，感受字母u在閉音節(jié)中的發(fā)音。2、學(xué)生說說含有字母u的單詞，讓學(xué)生朗讀這些單詞：duck,sun,3.播放兒

17、歌的錄音，讓學(xué)生模仿跟讀。step 4 consolidation1、讓學(xué)生試著描述本市的一條商業(yè)街或自己家附近的一條街道：s1: jieoad is a busy street in are many shops and restaurants .many people like to go there.2、chant: where is your home? its on park street. where is your home? its on park street. where is your school? its near my home. where is your school? its near my h