1、家校聯(lián)手 相約成功,初二（ 6 ）班全體老師歡迎您,一、寒假學(xué)習(xí)作業(yè)質(zhì)量綜合排序,崔道蓉駱驍潘青青張冉丁卓杰佟雨軒 朱慧娟沈大力邵杰高子琦潘圓張璐 王婧楊雯清韓馨裕陶璇呂星宇杜仲烜 李典何翔胡悅高梓焱王藝錕葉飛楊 沈宇航王韻菲楊昕澍華雨欣李穎徐靖清 朱文軒姜嵐月胥力蔣曉軒張潤楚 李辰龍雷濟(jì)舟周子茜許思睿王瑩瑩 卜雨辰金航潘越駱童靖楊晶鑫呂清源,閆格張昊祖王妍儒王楚燦文志航 劉捷韓仲宇張文軒杜若鳴沈旭謝志良王建航朱偉中劉夢(mèng)妍萬潤燾王軒張龍宋星翰陳新宇朱庚濤高信徐天弘?yún)欠矂⒁x周振興,二、假期作業(yè)完成自主之星,崔道蓉駱驍潘青青張冉丁卓杰佟雨軒朱慧娟沈大力邵杰高子琦潘圓張璐王婧楊雯清韓馨裕陶璇呂星宇

2、杜仲烜,二、各科作業(yè)的檢查要求,（1）每張不僅完成，而且過程詳細(xì)；,（2）每張有批改，有得分，有訂正和二次批改；而且訂正的過程詳細(xì)，不是只有1個(gè)答案；,（3）有些習(xí)題，必須在圖形上添加輔助線，二有一部分同學(xué)，圖上不添就寫出答案，這表明，這些孩子是看答案而得到的，顯示了家長對(duì)答案管理不嚴(yán)，沒有讓它發(fā)揮作用，所以，你的孩子等于在你的慫恿下，看的答案，來騙老師，成績?cè)趺礃泳涂上攵耍?二、各科作業(yè)的檢查要求,（4）寒假作業(yè)上，有少數(shù)答案是錯(cuò)誤的，合起來有7處；有點(diǎn)對(duì)不起家長，但是，也有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這也成為我們度量學(xué)生是否是獨(dú)立完成的試金石。,（5）家長的督促，也是學(xué)生完成質(zhì)量的保證。對(duì)于自覺性好的學(xué)生

3、，作業(yè)的完成，不用家長過于操心；但是，大部分孩子，尤其是男生，是要家長每天檢查的，我們真的看到，有一半家長是稱職的，還有一些家長，所有作業(yè)的檢查時(shí)間可能還沒有10分鐘。,（6）有的家長非常負(fù)責(zé)，甚至一道題、一道題的講解：比如，我們班的朱文軒的爸爸，一面嚴(yán)格監(jiān)督，一面對(duì)遇到的錯(cuò)題和難題，予以逐題講解，付出了巨大的汗水，我們對(duì)他們表示由衷的贊嘆。還有我班張冉的作業(yè)，明顯看出許多題目是有人指導(dǎo)后訂正的，因此，我們也把張冉同學(xué)的寒假作業(yè)看成有示范作用，并被評(píng)為“寒假學(xué)習(xí)自主之星”。,（7）當(dāng)然，我們不可能要求每個(gè)家長都能這樣做，每個(gè)家長的知識(shí)水平也不一樣，即使大學(xué)畢業(yè)的家長，也不可能每一門科都能有能力

4、輔導(dǎo)。但是，我們可以問老師或找有能力解決的家庭附近的老師或大學(xué)生或親戚等，也是不難找的。,有的家長說，讓孩子到學(xué)校問老師吧。想法很好，又少了找別人的麻煩，但是，學(xué)生遇到的問題不能及時(shí)解決，浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還有等開學(xué)，問老師的同學(xué)較多，你的孩子，如果只有1道題目，也許還有機(jī)會(huì)問，如過是10道題，6門科目有幾十題，要你孩子問老師，要多少時(shí)間，老師都能一一解決嗎？而一開學(xué)的第2天就考試，怎么辦？,（8）有的家長說，我孩子的假期作業(yè)也做了，甚至還找了老師和親戚輔導(dǎo)，怎么考試還差呢？,有這樣幾個(gè)原因：有人講了題目，你孩子當(dāng)時(shí)也會(huì)了，但是由于不是自己想的，訂正時(shí)，按老師講的寫下來，過一段時(shí)間后又忘記了；

5、有的題目，在寒假作業(yè)上做對(duì)了，而到考試時(shí)，由于緊張或看題目不清楚而做錯(cuò)了；還有的孩子，是表面上做了，其實(shí)，根本不懂，沒有真懂，導(dǎo)致考試時(shí)，把缺陷暴露了出來；還有一個(gè)重要的原因，我們防止孩子認(rèn)為，寒假作業(yè)可以不認(rèn)真，只要返校時(shí)，認(rèn)真聽老師講就可以考得很好，所以，我們?cè)谥v的時(shí)候，不是針對(duì)考試卷上的習(xí)題選擇題目來講，而是按假期學(xué)生問的最多的，最易錯(cuò)的題目來講；甚至考試考的，我們故意不講，用此來檢查學(xué)生是否真的在家認(rèn)真完成作業(yè)的？另外，試卷上50%不是寒假作業(yè)上的題目，用此檢查是否自主學(xué)習(xí)的。所以，我們又要求你孩子做幾份名校期末試卷，也是基于這一點(diǎn)。,（9）我們講這一點(diǎn)，是為了請(qǐng)家長在今后的雙休日等節(jié)

6、假日放假時(shí)，能按照現(xiàn)在老師說的努力執(zhí)行，象優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)。,三、老師檢查的結(jié)果的第一手資料,連接資料,四、短信、電話,由學(xué)生評(píng)比的，能對(duì)孩子每張作業(yè)紙查看，且簽名；還能給孩子批改，而不是把答案給孩子自己批改的，肯吃苦、化很多時(shí)間，負(fù)責(zé)任；還有許多家長督促孩子打電話或發(fā)短信給老師。我對(duì)次做了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)有一半家長沒有要求孩子這樣做，其實(shí)這樣做，是對(duì)孩子的一份督促和無形的壓力，如果沒有做好，他是不敢給老師打電話的，對(duì)老師有什么，帶來點(diǎn)麻煩而已；即使不打，我們又能說你什么？下面展示一下，發(fā)給我的短信和打的電話：,連接,五、優(yōu)秀家長評(píng)價(jià),下面展示一下，同學(xué)們認(rèn)為自己的家長是比較負(fù)責(zé)任的，能認(rèn)真批改假期作業(yè)

7、，能及時(shí)簽名，能及時(shí)督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能督促孩子給老師發(fā)短信和打電話的優(yōu)秀家長的名單：,獲得優(yōu)秀家長的有：,崔道蓉，邵杰，沈大力，周振興，王藝錕，王婧，佟雨軒，卜雨辰，呂星宇，宋星翰，駱驍，王韻菲，王軒，朱偉中，張璐，韓馨裕，劉耀輝，楊昕澍，朱文軒，杜仲烜，許思睿，文志航，陶璇，駱童靖，張潤楚，朱慧娟，何翔，蔣曉軒，謝志良，李穎，王瑩瑩，李典，華雨欣，徐天弘，,六、期末考試（二）總結(jié)與分析,用好假期，能使孩子有很大的進(jìn)步,初二（4）班有1個(gè)學(xué)生，期末考試（一）全年級(jí)最后100名，二期末考試二進(jìn)入前100名，進(jìn)步了900多名，這說明了什么？,說明1：現(xiàn)在好，不等于永遠(yuǎn)好；唯有塌實(shí)認(rèn)真，才能長

8、久！說明2：目前差，并不能說明一直差下去，人家能進(jìn)步900名，我的孩子就能。說明3：進(jìn)步900名是有條件的，必須認(rèn)真、勤奮，用好假期和別人不太注意的時(shí)間，比別人更努力才行。說明4：都學(xué)習(xí)6-7個(gè)小時(shí)還不夠，要看他的效率和準(zhǔn)確性和學(xué)習(xí)方法是否好？,六、期末考試（二）總結(jié)與分析,總分優(yōu)秀學(xué)生,駱驍沈宇航高子琦邵杰 高梓焱崔道蓉胡悅佟雨軒 呂清源胥力王楚燦吳凡 卜雨辰杜仲烜王婧潘圓 丁卓杰杜若鳴張潤楚葉飛揚(yáng) 呂星宇潘青青王建航張璐,班均分: 337.1,六、期末考試（二）總結(jié)與分析,突出進(jìn)步學(xué)生,六、期末考試（二）總結(jié)與分析,邵杰 呂清源 楊晶鑫 呂星宇 張冉 高梓焱 沈大力 卜雨辰 朱文軒 萬潤燾

9、 杜仲烜 李辰龍 杜若鳴 劉夢(mèng)妍 謝志良 楊雯清,學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生,連接,六、期末考試（二）總結(jié)與分析,透過成績，細(xì)致分析：,1、大部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、質(zhì)量較好。 2、部分學(xué)生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)，顧此失彼的現(xiàn)象比較明顯。 2、部分學(xué)生假期學(xué)習(xí)自我管理不夠，應(yīng)付的現(xiàn)象比較明顯。 3、部分學(xué)生精益求精的意識(shí)還需再培養(yǎng)。 4、部分學(xué)生容易滿足，安于現(xiàn)狀，不能超越自我。,自主學(xué)習(xí)是學(xué)生成長的重要保證,2、,名校班中,經(jīng)常在前十名的學(xué)生,每一門科目都有幾本課外書,我們辦公室的老師,向一個(gè)學(xué)生借參考書,竟然一個(gè)學(xué)生就拿出非學(xué)校年級(jí)學(xué)生都有的之外的5本書,而且2本上密密麻麻,寫滿了解答過程.,透過成績，細(xì)致分

10、析：,名校班中,經(jīng)常在前十名的學(xué)生,每一門科目都有幾本課外書,我們辦公室的老師,向一個(gè)學(xué)生借參考書,竟然一個(gè)學(xué)生就拿出非學(xué)校年級(jí)學(xué)生都有的之外的5本書,而且2本上密密麻麻,寫滿了解答過程.,我們驚嘆:我們突然明白為什么我們的最好學(xué)生還比不上別人?為什么我們就差那幾分,他們多幾分的背后意味著什么?難怪,他們的走路那么匆匆?難怪,他們一直在埋頭做事情,無暇抬頭?難怪十班那么多同學(xué)在晚自習(xí)后還能學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)以上?,觀察過程，分析分化：,學(xué)習(xí)成績,自律意識(shí)和能力 意志堅(jiān)定和堅(jiān)持 學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,理科要練 文科要念 意志要煉,今天的事今天做 明天的事計(jì)劃做 重要的事先去做 零散的事穿插做 所有的事認(rèn)真做

11、,七、新學(xué)期工作介紹,本學(xué)期，針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，我們?cè)谶@學(xué)期著力做好以下工作： （1）重新分組，重新選舉班干，真正選出樂于為學(xué)生服務(wù)，敢于奉獻(xiàn)，有能力、有魄力的起模范帶頭作用的好的班干組織；并堅(jiān)持每周召開1次班干碰頭會(huì)，落實(shí)本周還存在的問題和下周作力要解決的事情，每周由班干自己指出下周重點(diǎn)要抓的問題，使班級(jí)管理目標(biāo)明確，有計(jì)劃，有步驟，有措施，有針對(duì)性。,(2）班級(jí)中的小組重新分配，打破有些關(guān)系較好的在一起的負(fù)面影響；建設(shè)好小組，制定組規(guī)，組內(nèi)激勵(lì)和出發(fā)措施，力爭使小組發(fā)揮最大功能，班級(jí)中有正面的積分作用；每組每周推薦一名優(yōu)秀人物，作以宣傳，樹立正面的榜樣作用。 （3）積分每日亮化，每周評(píng)比

12、。既重視分，又不唯分做事情，提倡奉獻(xiàn)，為小組爭光。讓班級(jí)的積分，發(fā)揮應(yīng)有的激勵(lì)作用，使進(jìn)一步完善和改進(jìn)；,（4）班級(jí)建立兩個(gè)仲裁委員會(huì)：一是宿舍每周評(píng)比獎(jiǎng)罰委員會(huì)；二是班級(jí)違反紀(jì)律處理委員，每日碰頭1分鐘，對(duì)今天最不好的學(xué)生落實(shí)處理辦法，對(duì)今天特別優(yōu)秀的學(xué)生，提出班委會(huì)給予表揚(yáng)，使大家學(xué)有榜樣，弘揚(yáng)正氣。 （5）樹立男生中的典型人物，使許多男生明確學(xué)習(xí)榜樣，討論優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該有哪些優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)該有什么缺點(diǎn)？大力宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡，使學(xué)生在班級(jí)有人學(xué)，在宿舍有人學(xué)，在操場(chǎng)有人學(xué)，在餐廳有人學(xué)，在自習(xí)課，有人學(xué)，在雙休日，有人學(xué)；能形成大家爭著學(xué)習(xí)的熱情，那么班級(jí)一定能取得好的成績。,（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

13、紀(jì)律的要求，從集會(huì)到做操；從課堂，到課間；從雙休日的檢查，到家長的溝通。 （7）與課任老師溝通，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，通力協(xié)作，形成合力。 (8)地理生物加大力度,力爭個(gè)個(gè)滿分.,1、學(xué)情對(duì)比分析,本學(xué)期與上學(xué)期：思想狀況的引導(dǎo),本學(xué)期與上學(xué)期：知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異,本學(xué)期與上學(xué)期：地生中考的備考,2、學(xué)生現(xiàn)狀,我們共同關(guān)注： 定性 專注 耐力 合作 計(jì)劃性 自控力 增長點(diǎn) 責(zé)任感,3、教學(xué)管理,作息時(shí)間,中午正常午休，請(qǐng)走讀生家長一定要督促孩子每天中午休息40分鐘，充分“充電”以促進(jìn)身體健康和高效學(xué)習(xí)。,其它作息時(shí)間作提醒,作息時(shí)間作口述,根據(jù)學(xué)生的需求，采取分層輔導(dǎo)的方式，促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展和提高。

14、 自愿參加分層輔導(dǎo)的同學(xué)，應(yīng)是家長和小孩雙方同意，必須遞交書面申請(qǐng)。而且家長能保證孩子的出安全。不參加的同學(xué)雙休日正常休息。,分層輔導(dǎo),學(xué)習(xí)要求,作業(yè)無抄 自習(xí)無聲 課堂專心 課后用心 勤奮進(jìn)取 不斷進(jìn)位,考試安排 周日晚周闖關(guān)(本周考數(shù)學(xué)1-24頁,英語6-14頁.地理八下第5章-第6章第3節(jié)黃土高原)每月的月調(diào)研,發(fā)送給家長的成績： 個(gè)人成績、班最高分、班平均分,關(guān)注過程、允許孩子可接受的波動(dòng) 重視過程、給予孩子發(fā)展的正能量 把握過程、支持孩子不斷超越自己,教學(xué)過程監(jiān)管,著力課堂 有效復(fù)習(xí) 及時(shí)強(qiáng)化 總結(jié)提升,四、地理生物中考說明,對(duì)中考的貢獻(xiàn)、對(duì)升學(xué)的影響，學(xué)生的重視、班級(jí)安排、請(qǐng)求家長配合等方面,八、請(qǐng)家長關(guān)注的幾個(gè)問題,1.學(xué)會(huì)欣賞孩子，對(duì)孩子充滿信心，多發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)。 2.確定切實(shí)可行的目標(biāo)，大目標(biāo)可以分解成小目標(biāo)分步實(shí)現(xiàn)。 3.全過程、全方面關(guān)注孩子成長，多溝通、多疏導(dǎo)、多建議、少牢騷、少?zèng)_動(dòng)、少武斷。,4.增強(qiáng)孩子的安全意識(shí) 防流感等生病。 注意交通安全和食品安全。 注意網(wǎng)絡(luò)、不健康書刊等影響。,5.了解孩子的身心變化 隨著孩子年齡增長，生理和心理