1、中班游戲計劃中班游戲工作計劃一、游戲目標 :1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗, 加深對角色的理解 , 提高角色扮演水平 , 促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。2、對紙制品感興趣 , 嘗試瞧圖示折紙 , 在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力;在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力與對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容, 能自始至終完成活動 , 不影響別人 , 幼兒的堅持性與意志力得到進一步提高。4、語言、組織、交往能力得到提高, 主動性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。5、引導幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中, 獲得有關形、量、時間與空間的感性經(jīng)驗, 使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學概念。6、懂得材

2、料的使用規(guī)則 , 習慣于與同伴一起使用物品, 愛護物品 , 能有序的獨立整理物品。具體措施 :1、在教室內(nèi)創(chuàng)設“益智區(qū)”、 “娃娃家”、“理發(fā)店”、“小醫(yī)院”等區(qū)域 , 做到與教學主題密切聯(lián)系 , 充分互動 , 促進幼兒的社會性發(fā)展。在室外創(chuàng)設“小舞臺”表演區(qū)角 , 培養(yǎng)孩子音樂的表現(xiàn)力與語言的表達力 , 評選出“小明星” 等等 , 為幼兒創(chuàng)設大膽展示、鍛煉的平臺 , 給她們提供想說、敢說、愿意展現(xiàn)的機會。2、本學期我們根據(jù)班級幼兒的年齡特點 , 學習水平 , 結(jié)合班級情況開展以“紙”為主的主題游戲“紙的秘密”的活動。如 : “紙”就是怎么來的？“紙”可以做哪些東西？有哪些不同的紙等開展游戲區(qū)

3、的活動: 紙杯造型、紙盤涂鴉、小小建筑師、小小探索家、剪紙 ( 窗花 ) 等等。(1) 紙杯造型在這個區(qū)域中 , 我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、固體膠、各種材質(zhì)的紙等材料 , 并根據(jù)需要請幼兒自帶的輔料 , 利用一些自然材料進行一些小制作 , 培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣 , 提高幼兒的動手能力與創(chuàng)造能力 , 并提供一定的墻面給幼兒進行展示。我們將班級特色活動設為紙杯造型 , 結(jié)合本班幼兒在小班學習生活時發(fā)現(xiàn)她們動手能力有待加強 , 任何興趣的開始都就是由好奇開始 , 我們將會利用幼兒的好奇心來進行紙杯造型的活動 , 我們會在幼兒制作紙杯造型的過程中 , 讓有利用剪、貼、畫、 粘等方式制作一些小動物

4、 , 我們將在每周活動中安排一次紙杯造型的活動 , 讓幼兒喜歡上制作紙杯 , 加強幼兒的手部肌肉精細動作的發(fā)展及動手能力。具體安排如下 :第一周 :紙杯造型章魚第二周 :紙杯造型兔子第三周 :紙杯造型貓中班游戲計劃第四周 :復習紙杯造型章魚、兔子、貓第五周 :紙杯造型狗第六周 :紙杯造型小豬第七周 :紙杯造型魚第八周 :紙杯造型公雞第九周 :復習紙杯造型小豬、魚、公雞第十周 :紙杯造型小雞第十一周 :紙杯造型小熊第十二周 :紙杯造型螃蟹第十三周 :復習紙杯造型小雞、小熊、螃蟹第十四周 :紙杯造型小獅子第十五周 :紙杯造型小狐貍第十六周 :紙杯造型小猴子第十七周 :復習紙杯造型小猴子、小狐貍、小

5、獅子第十八周 : 紙杯造型作品展示第十九周 : 紙杯造型作品展示第二十周 ; 紙杯造型作品展示(2) 紙盤涂鴉在區(qū)域中我們給幼兒提供各種顏色的筆, 讓幼兒在紙盤上畫出自己喜歡的東西, 培養(yǎng)幼兒的想象力及動手能力。(3) 小小建筑師在建構區(qū)中 , 為幼兒提供紙杯 , 能用壘高、圍合、拼接等方式搭建出各種紙杯造型。幼兒通過游戲?qū)W習合作、商量、協(xié)調(diào)等社會性行為。(4) 小小探索家在探索角里 , 根據(jù)主題游戲的需要 , 開展一系列探究活動 , 如 : “誰”的力氣大、紙大橋等。讓幼兒在區(qū)域活動中進行探索, 這樣 , 探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所, 讓幼兒有充分的時間與操作材料 , 滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。(5) 剪紙在手工區(qū)中 , 提供彩紙、剪刀 , 讓幼兒學會四等分、 六等分的這法 , 并能富有個性的剪出不同的窗花。3、 結(jié)合主題 , 解讀目標 , 制定詳實的游戲計劃。 在主題墻創(chuàng)設的基礎上 , 將家長與幼兒帶