1、四年級英語下冊第四單元教案unit 4 at the farm(period 1)教學目 :1、 掌握 :tomato、potato、green beans、carrot 的 復數(shù)2、 運用句型the potatoes are big、 theyre so long!教學重點 : 單詞 :tomato、potato、green beans、 carrot運用句型what are these? what are those? they are、教學 點 : potato 與 tomato 的復數(shù)形式。教學準 lets learn a 部分的 件與 音。相關(guān)的 卡片。lets chant的 音。教

2、學 程(一) 身 (warm up)lets sing教 放歌曲的 音 ,學生瞧 欣 。學生跟 音哼唱歌曲。 學生欣 lets chant部分歌 ,教 要根據(jù)歌 適 起相 的 片。(二)新 呈 (presentation)教 手 一個西 柿 ,說:i like tomatoes、 do you like tomatoes?引 學生用 i like 或 i dont like根據(jù)自己的 情況表達。教 再拿起一些豆角, 完全呈 :oh,theyre so long! theyre四年級英語下冊第四單元教案green beans、 do you like green beans? 學生在回答中學 。

3、出示土豆 :do you know it ？french fries are made of it、it s a potato、do you like potatoes?學生根據(jù)用 i like 或 i dont like 根據(jù)自己的 行情況表達。學 carrot。教 將四種蔬菜分 放在教室的不同位置,然后 , 學生指出相 的 物。小 活 :一個同學 ,其她同學 起相 的 卡片。7、 畫游 : 教 : two potatoes;three carrots;two long greenbeans four tomatoes。學生比 瞧 畫得又快又正確。(三)學 :(a let s learn)學

4、生瞧 件。教 提 :what do you think of the green beans？are they fresh？ are they long?引 學生重復 :they are fresh and long、 拿起 物 (tomato, carrot):the tomato is fresh、 the potatoes are big、引 學生用 fresh 一 形容 (p39)中的內(nèi)容 :the are fresh、look at the potatoes,are they big？引 學生重復 :yes,and the potatoes are big、四年級英語下冊第四單元教案

5、學生跟錄音模仿對話。教師啟發(fā)學生用所學形容詞與顏色詞描述圖中的蔬菜。(四)lets chant:教師請學生瞧著書聽歌謠。讓學生觀察歌謠中l(wèi)ike 后的蔬菜單詞與lets learn中的單詞有什么不同。啟發(fā)學生說出 like 后的名詞就是以復數(shù)形式出現(xiàn)的。分別請五個學生將黑板上的單詞卡片原地變?yōu)閺蛿?shù)形式,再請另外五名學生領(lǐng)讀改變后單詞。教師適當強調(diào) tomato 與 potato 的復數(shù)形式拼寫的變化 ,carrot 的復數(shù)形式讀音的變化。請學生跟錄音說唱兒歌, 教師強調(diào)單詞juicy,tasty,yummy,tender,smelly的讀音與意思。(五) 趣味操練 :每名同學舉起 (自己喜歡吃

6、的 )蔬菜卡片一張。另請五名同學收拿小籃子,分別說出蔬菜的英文名稱,其她同學根據(jù)聽到的詞將手中的圖片分別放進相應的小籃子里。如: 其中一位同學說 potato,手拿土豆圖片的學生將圖片放進該學生的小籃子中。教師統(tǒng)計全班學生最喜歡吃什么蔬菜。板書設(shè)計what are these?they are tomatoes, potatoes, green beans and carrots、四年級英語下冊第四單元教案theyre so long/big、unit 4at the farm(period 2)教學目 : 一步鞏固 tomatoes, potatoes, green beans and ca

7、rrots、運用句型 what are these/those？ are these/those?及其 略回答。教學重點 :句型 what are these/those？ are these/those?及其 略回答。教學 點 :these與 theyre 的 音。教學準 lets talk 的 音。lets check的 音。自制 件。 生共同準 蔬菜 物若干。教學 程 身 :學生 唱本 元歌曲與歌 。復 :教 ,引 學生用 are they?來猜猜就是什么蔬菜。they are red、 they look like apples, but they arent apples、 what

8、 are they?they are tender and green、 what are they?they are long and orange、 rabbits like eating them、 what are they?they are round, pink and white、 what are they?四年級英語下冊第四單元教案they are brown、 french fries are made of them、 what are they?學生猜 了 ,教 回答 yes,they are、并拿出相 的 卡片 學生拼 ;如果猜 了 ,教 回答 no, they ar

9、ent、 再 其她人猜 , 直到猜 止。教 與學生聊一聊每個人喜 的蔬菜或 物。i like 、do you like ?(三) 新 呈 :教 將蔬菜卡片蓋好放在桌子上 ,然后走到同學 中 ,隨意指著幾 卡片 :are these?,并引 學生根據(jù) 用 yes, they are、 / no,they arent、回答。如果學生回答的就是no, they arent、 教 要繼續(xù)問 :what are these？并引 學生用they are 回答。 (教 在操作 多 幾名學生 ,以增加 言的 入量。 )教 適 板 句型框架。教 師 將自己 帶 來的蔬菜卡片 , 請 幾個學生 過 來 邊 摸

10、邊問 :arethese ?或 what are these？教 做出相 的回答。學生兩人一 運用黑板上的句型互相猜猜 方喜 吃的蔬菜。(四)lets talk:1.播放 音 2 遍 , 學生跟 。2.學生兩人一 并表演 。(五)lets play 學生畫出自己喜 的蔬菜 片,然后三人一 。a:what are these?四年級英語下冊第四單元教案b: are they tomatoes?c: no、/yes、板 what are these ？they are、theyre good、are these?yes, they are、/ no, they arent、unit 4at the

11、 farm( period 3)教學目 :1、 通 大量的聽 操 , 字母“ or”在 中的 音 ,培養(yǎng)學生主 探索 音知 的意 。2、 能聽懂、會唱歌曲“ mary has a little lamb”。3、 正學生 的 音 ,幫助學生根據(jù) 音 律正確 出 。4、 逐步培養(yǎng)學生學 英 音 律的 趣。教學重點 :1、引 學生自主 音 律。教學 點 :音 /a:/與/o:/的 音不容易區(qū)分 ,要幫助學生反復操 、辨 。教具準 :1、教 準 多媒體 件與 片。2、學生準 號筆。教學 程 :warm-up:1、 greetings、四年級英語下冊第四單元教案2、 學生朗 p41 對話 ,然后 一兩

12、學生表演。3、 學生向同桌介 自己喜 的蔬菜。lead in& task assignment1、 復 含有字母 o 的 的 音。比如 :nose, go, home, no, not、等。2.布置任 ,通 今天的學 ,掌握 or 字母的 音的 律 ,自己 合單詞 ,并拼 ,瞧哪 的 合最多 , 做得好的小 分 加一 星 ,兩 星與三 星。presentationreview教 使用自己所畫的 片,幫助學生復 句型“ i d like three/four ”、“theyre、”lead in & presentationlet s spellread, listen and chant(1)

13、教 向?qū)W生出示 片 “:look, this is my horse、”引出 horse, 且寫出相 的 , 學生 ,在 注意及 正學生不正確的 音。四年級英語下冊第四單元教案(2) 教師用同樣的方式引出單詞“ world, work, fork, ”與“ born”、(3) 總結(jié)歸類字母“ or”的發(fā)音read, listen and number(1) 教師帶領(lǐng)學生讀一讀本部分的單詞。(2) 教師播放教學錄音 ,學生邊聽錄音邊給單詞標號。(3) 教師再次播放錄音核對答案。look, listen and write(1) 學生觀察句子 ,聽錄音 ,在空格處填寫單詞。(2) 檢查答案 ,齊讀

14、句子。summarya、 task fulfillment( 完成任務(wù) )各學習小組根據(jù)今天學習的字母組合 or 的發(fā)音 ,分小組寫單詞 ,并且拼讀,瞧哪個小組寫得多 ,讀得多 ,根據(jù)比賽的結(jié)果評比星級小組。b、 summary1、師生一起總結(jié)歸類本節(jié)課所學的知識。字母組合“or”與“ all”的發(fā)音。2、 鼓勵學生在日常英語學習中注意單詞的發(fā)音,要發(fā)準確 ,多模仿。homework1、 聽兩遍英文歌曲 ,并唱給爸爸媽媽聽。2、 預習下節(jié)課的內(nèi)容。四年級英語下冊第四單元教案unit 4at the farm(period 4)教學目 :1、掌握 :sheep,hen,cow,horse,goa

15、t,lamb及其復數(shù)形式的表達。2、運用句型 what are they？與 are they? 行 答教學重點 : 單詞 :sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其復數(shù)形式的表達。句型 :what are they？與 are they?的 答。教學 點 :horse,sheep,goat的復數(shù)形式表達。教學準 lets learn(a)部分掛 , 音及 件。教 與學生共同準 所學 物 卡。( 、復數(shù)各一套 )lets do 部分 件 , 音。教學 程(一) 入 :1、教 提 :i love animals very much 、 do you love animals

16、？ what animals do you know?2、學生 自己知道的 物 ,一旦學生 出本 涉及到的單詞 ,教 要及 拿出卡片 , 位同學來教大家 。(二)呈 新知 :教 :do you know a farm？ there are many animals at a farm、lets go and have a look教 出示 lets learn(a)部分掛 ,說:look,it四年級英語下冊第四單元教案is a farm、so many animals、what can you see?學生聽懂后 ,教 可先 著 學生指 回答,能 出英文的學生 與表 ,也可 學生用中文回答。告

17、 學生我 要學 有關(guān)farm 的內(nèi)容 ,教 farm。 學生 瞧 件2 遍,教 只點 有關(guān) 部分,學生跟 。教 出示 卡 :sheep,hen,cow,horse, 學生 行 ,教 可以將一些 音 律 ,幫助學生 。如 :ee 在 sheep中 i:鞏固 :a、教 ,學生指 。b、教 指 ,學生 。c、一個學生 任意一個 ,其她學生 起相 的 片。lets do 部分 :學生 瞧 件。啟 學生根據(jù)所瞧內(nèi)容 feed,ride,milk,shear,hold 的意思。播放 音 ,學生根據(jù)所聽內(nèi)容做出相 的 作。教 指 提 :what are they？ 學生回答 :they are sheep、

18、 / horses、 / cows、 / hens、教 要特 關(guān)注學生 復數(shù)形式的 音,適 正。引 學生 所學 數(shù)形式與復數(shù)形式的區(qū) ,強調(diào) sheep單數(shù)與復數(shù)相同 , horses,goats的 音。10、播放 文 音 ,學生跟 。12、學生兩人一 瞧 答 :a:what are they？b:they are 、四年級英語下冊第四單元教案 幾 學生在班內(nèi) ,教 行 價。(三) 展性 :1、做本 元 a lets learn部分的活 手冊配套 。2、將 lets learn部分的 家 聽。板 this is my farm、what are they?they are cows/ hors

19、es/ hens/sheep、unit 4at the farm( period 5)教學目 :理解 文 , 一步掌握 cows, horses, hens , lamb, and sheep運用句型 are they？ how manydo you have？ 行 答操 。教學重點 :句型 are they？ how manydo you have？的理解與 用。教學 點 :名 復數(shù)及其 音 教學準 1、 lets talk 部分的 音及 件。2、 本 元歌曲的 音。3、 相關(guān) 卡片。教學 程(一) 復 / 身 :1、 教 播放上 展 料中的歌曲,學生跟著一起唱。四年級英語下冊第四單元教案2

20、、 提 :what can you hear in this song ？ 學生 出在歌中聽到的 物的 。3、 欣 本 元歌曲。 (復 lamb)(二) 呈 新知 :1、教 打開自制 件 ,點 件 ,當聽到 what are they？ ,教 示范 :are they cows？學生回答 no,they arent、然后教 引 學生用are they 猜猜 廓中的 物 ,(注意學生 復數(shù)的 音,適 正 ),當學生猜 后教 再點 件,出示正確答案。2、依次操作其她幾幅 。3、教 拿起幾支筆握在手中,不要露出筆尖。引 學生用are they來猜猜就是什么筆 , 教 根據(jù) 回答 :yes, they

21、 are、 /no, they arent、4、 教 隨手拿起幾個筆袋 :are they pencil-boxes？ 學生回答 :yes,they are、或 no, they arent、然后教 :they are not pencil-boxes、they are pencil-cases、5、 學生分 利用自己的學 用品 答a:arethey ?b:yes, they are、 /no, they arent、(教 提供 源 :desks/tables pants/shortsunglasses/glasses)6、 學生 情況 ,當學生 后 ,教 要接著 :how manydo yo

22、u have？引 學生答出相 的數(shù)量。(三) 學 :1、打開 let s talk 部分 件 ,學生 瞧 1-2 遍,在情景中理解四年級英語下冊第四單元教案 的 句。2、教 就 內(nèi)容提 , 學生的理解情況。 ( 示 件的插圖)are they sheep？ /goats？ /horses？ /donkeys？ /hens？ /cows？how many ?3、跟 音朗 ,注意模仿 音 。4、小 分角色表演 ,教 巡 指 。5、啟 學生替 有關(guān) 物 , 新 。a:are they ?b:yes, they are、/ no, they arent、(they are 、 )a:how many

23、do you have?b:i have 、6、瞧 ,可以就是 原文 ,也可以就是 新的 。教 行 價 , 極參與的同學要 與表 。(四) 趣味操 :1、同桌兩個同學用卡片做lets do 部分猜卡片的活 。2、照像的游 : 一半學生下座位模仿各種 物的 作,教 說:stop！所有的學生都不能再 , 剩下的一半同學先 物的種類:they are , 再 答 物的數(shù)量 :how many ?(五) 展活 :1、 做本 元 a lets talk 部分的活 手冊配套 。四年級英語下冊第四單元教案2、向同伴、朋友或家 了解更多的關(guān)于 上的 物的知 ?！景?】unit4at the farmlets

24、talkare they sheep？/ ducks？/ horses？/ donkeys？/hens？/ cows？yes, they are、no, they arent、they are 、how many do you have?i have 、unit 4at the farm(period 6)教學目 :1、能完成 read and write 部分的 任 與寫作任 , 復 蔬菜與 物的句型。2 、 能聽懂 let s check 部分的 音 , 根據(jù) 音內(nèi)容 正確的 片 , 并將 片與相 的 。3 、 學會一些復 策略 , 培養(yǎng)學生 復 的 趣。教學重點 :1、 能完成 read

25、 and write 部分的 任 與寫作任 , 復 物的復數(shù)句型。2 、 能聽懂 let s check 部分的 音 , 根據(jù) 音內(nèi)容 正確的 片 , 并將 片與相 的 、教學 點 :story time部分趣味故事的理解。教具準 :1 、 教 準 多媒體 件、教學 音 、 卡。四年級英語下冊第四單元教案2 、學生準 卡。教學 程 :warm-up:1、 學生欣 英文歌“ mary has a little lamb2、 greetings:t: hello, boys and girls、ss: hello, misst: look, this is my farm、 are thesess: yes, they are、/ no, they arent”、 ?、lead in & ta