1、答謝中書書,陶弘景,導(dǎo)入新課,大自然是崇高、卓越而美麗的。它煞費心機，創(chuàng)造了世界。我們無不為雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。古人說：仁者樂山，智者樂水。高山大岳，千流百川，曾引發(fā)引無數(shù)文人墨客的無限情思。請你細細品讀陶弘景的寫景小品文答謝中書書，讀完后你一定會覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫，是一首流動的山水詩呢！,作者簡介,陶弘景（456536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時期思想家。隱居茅山。梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為“山中宰相”。,創(chuàng)作背景,南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水

2、，表明自己所好，并作為對友人的安慰。本文是作者寫給謝中書的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。,文體常識,書，即書信，古時又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，也具有審美的文學(xué)屬性。 本文是作者給謝中書復(fù)信中的一部分內(nèi)容，描繪山川秀美，清新簡淡，是寫景的名篇。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.反復(fù)誦讀，在誦讀中體味文章的意境。 背誦并默寫課文。掌握常用文言詞語，理解文意。 2.品味、積累寫景的優(yōu)美語言。 3.理解作品意境，體會文中蘊含的熱愛自 然的思想感情。,山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗

3、/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。,精讀文本,山川之美，古來共談。,的,自古以來,山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰摹?高峰入云 ，清流見底,聳入,看見,巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。,兩岸石壁，五色交輝,交相,輝映,兩岸的石壁五彩斑斕，交相輝映。,青林翠竹，四時俱備。,都具備,青蔥,青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。,季節(jié),曉霧將歇 ，猿鳥亂鳴；,消散,清晨,清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著。,夕日欲頹，,墜落,要,夕陽快要落山了，,沉鱗競躍,爭著,水中潛游的魚,潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。,實是欲界之仙都 。,人間,這里實在是人

4、間的仙境啊。,自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。,不再,參與，此處指“欣賞”,它，代“自然之景”,自從,奇麗,自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。,康樂：南朝著名山水詩人謝靈運，他18歲時繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。謝靈運是中國詩歌史上第一個大批量創(chuàng)作山水詩的詩人，第一個以山水作為詩歌主要描寫對象的詩人。他的詩歌的出現(xiàn)標(biāo)志著中國真正意義上的山水詩歌的形成。因此贏得了中國山水詩派開山鼻祖的稱號。,1.總領(lǐng)全文的一句話是什么？,山川之美，古來共談。,2.全文圍繞哪個字展開？,美,3.本文表達了作者怎樣的思想感情?,表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

5、,4.最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么? 體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？,“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！?表達了作者沉醉山水的愉悅之情、能夠和古今山水知音共賞美景的得意之感。,合作探究,高峰入云,清流見底,兩岸石壁，五色交輝,曉霧將歇,猿鳥亂鳴；,夕日欲頹,沉鱗競躍。,（靜景）,（動景）,青林翠竹，四時俱備,（仰視）,（俯視）,（平看）,（平看）,5.作者是怎樣描繪秀美的山川景色的?,一句一景，次第井然。同時注意了色彩的配合，晨夕的變化，動靜的結(jié)合等。,6.本文美在哪里？請任選一個角度，用“這里有之美，你看”的句式給大家描繪一番。,山水相映之美,動靜相襯之美,晨昏變化之美,色彩

6、交輝之美,山水相映之美。,這里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明麗。水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。,色彩配合之美。,這里有色彩配合之美，你看，兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備，藍天作背景，綠水為襯托，絢麗動人，美不勝收。,晨昏變化之美。,這里有晨昏變化之美，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。,動靜相襯之美。,這里有動靜相襯之美，你看，高峰為靜，流水為動（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）；日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響）。,今天學(xué)習(xí)的答謝中書書是陶

7、弘景寫給朋友的一封信，雖只有六十八字，但筆籠山川，紙納四時，文辭清麗，是六朝山水小品名作。學(xué)習(xí)它就是要學(xué)習(xí)作者高超的藝術(shù)筆力，學(xué)會鑒賞它的美學(xué)價值。同時培養(yǎng)自己熱愛自然、崇尚自然的美好感情。,課堂小結(jié),答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。 高峰入云，清流見底。 兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，四時俱備。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴； 夕日欲頹，沉鱗競躍。 實是欲界之仙都。 自康樂以來， 未復(fù)有能與其奇者。,一、總起句，以感慨發(fā)端。,1.描寫山川中的靜景之美。,2.描寫大自然中的早晚景象（動景）。,三、感慨自然之美景。 結(jié)束全文,呼應(yīng)前文。,二、分寫山水景物的美。,文章結(jié)構(gòu),美到處都在，只不過我們沒

8、有發(fā)現(xiàn)罷了。請用“心”觀察體會，然后用你自己的優(yōu)美語言描繪一幅美景。,拓展延伸,9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。20.9.1420.9.14Monday, September 14, 2020 10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。12:34:1912:34:1912:349/14/2020 12:34:19 PM 11、人總是珍惜為得到。20.9.1412:34:1912:34Sep-2014-Sep-20 12、人亂于心，不寬余請。12:34:1912:34:1912:34Monday, September 14, 2020 13、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。20.9.1420.9.1412:34:1912:34:19September 14, 2020 14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年9月14日星期一下午12時34分19秒12:34:1920.9.14 15、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2020年9月下午12時34分20.9.1412:34September 14