1、1,人 生 的 境 界,2,著名的國學(xué)大師王國維提出了治學(xué)的三種境界。 第一境界: “昨夜 ” 第二境界: “衣帶 ” 第三境界: “眾里 ” （提示: “古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不 經(jīng)過三種之境界 ” ） 現(xiàn)代哲學(xué)大師馮友蘭提出了人生的四種境界。,3,人 生,境 界,解題,:人的生命和生活。,:事物所達到的程度或表現(xiàn)的狀況。,人生的境界（偏正）,4,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解馮友蘭的生平和著作。 2.理清文章思路，概括大意。 3.理解人生四種境界的內(nèi)涵。,5,馮友蘭(18951990)，河南唐河人,著名哲學(xué)家。學(xué)問總結(jié)為“三史釋古今,六書記貞元?！?“三史”指中國哲學(xué)史中國哲學(xué)簡史 和中國哲學(xué)史

2、新編,六書”指新理學(xué)新事論新世訓(xùn)新原人新原道新知言。,6,整體把握教材,研讀課文，理清思路,朗讀第一段。,濃縮成一句話:,哲學(xué)的任務(wù)是提高人的精神境界。,7,理清論證思路,提出問題：,哲學(xué)的任務(wù)是什么？提高人的精神境界。,分析問題：,人的精神境界有四種-自然境界、 功利境界、道德境界、天地境界。,解決問題：,起 : 哲學(xué)的任務(wù)是提高人的精神境界。（1） 承 : 談?wù)撍姆N人生境界。（2-7） ：“覺解”引出四種人生境界。(2) ：分段闡述四種人生境界。(3-6) ：綜合評價四種人生境界。(7) 轉(zhuǎn) : 具體闡述中國哲學(xué)是如何幫助人提高 人生境界的。（8-11） 合 :預(yù)言中國哲學(xué)對未來哲學(xué)可能有

3、所貢獻。（12）,課文思路分析,8,重點把握,1、馮友蘭說的四重境界分別是哪四重？,自然境界 功利境界 道德境界 天地境界,2、四重境界是按什么標(biāo)準(zhǔn)劃分的？,覺解指數(shù)高低,關(guān)鍵詞,“覺解”一詞文中出現(xiàn)了13次，它與人生境界有著密切的關(guān)系，甚至可以說由它決定了人生的境界。 對“覺解”作出自己的理解。,覺解 一個人對自己與社會、宇宙的關(guān)系以及對自己所做的事情的意義的覺悟與了解。,9,重點把握,1、馮友蘭說的四重境界分別是哪四重？,自然境界 功利境界 道德境界 天地境界,2、四重境界是按什么標(biāo)準(zhǔn)劃分的？,覺解指數(shù)高低,疑難點,1.馮友蘭把人生境界劃分為哪四種？,2.四種境界是按什么標(biāo)準(zhǔn)劃分的？,3.

4、四種境界的實質(zhì)是什么？,4.馮友蘭認(rèn)為哲學(xué)的根本任務(wù)是什么？,10,覺解指數(shù),11,人生四種境界實質(zhì),結(jié)合實例談?wù)剬λ姆N境界的認(rèn)識。,12,1“自然境界、功利境界的人，是人現(xiàn)在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人應(yīng)該成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的創(chuàng)造?！?“是人現(xiàn)在就是的人”是什么意思？ “是人應(yīng)該成為的人”又是什么意思？,難句解讀,13,“是人現(xiàn)在就是的人”是指沒有受過教育就如此的人，是自然人，與生俱來的，不需要覺解或稍覺解。 后兩者的精神創(chuàng)造是指應(yīng)成為圣人、賢人，不斷提高精神境界，才能成為道德境界、天地境界的人。,14,難句解讀,2 .但是由于有高度的覺解，他所做的事對于他

5、就有不同的意義禪宗有人說，“覺”字乃萬妙之源。由覺產(chǎn)生的意義,構(gòu)成了他的最高的人生境界。 禪宗所說的“覺”有什么特定的含義? （即問:禪宗覺解到了人生境界的哪個程度。）,禪宗所說的“覺”，其特定的含義，就是覺解到宇宙，覺解到天地，覺解到出世之途。,15,難句解讀,3所以中國的圣人是既入世而又出世的，中國的哲學(xué)也是既入世而又出世的。 (你怎樣理解“既入世而又出世”?),入世:投身到社會里。出世:佛教指超脫人世。 中國的儒家圣人如孔子、孟子是積極入世的。而道家如老子、莊子則力求出世。所以說中國的哲學(xué)既有入世很深的一面,也有超脫人世的一面。,16,山區(qū)放羊娃的人生 有一記者前往某山區(qū)，碰到一個放羊娃，。記者問：“你放羊為的是什么?”放羊娃答：“賣錢?！庇浾邌枺骸百u了錢干什么?”放羊娃答：“娶媳婦。”記者問：“娶了媳婦呢?“放羊娃答：“生孩子?！庇浾邌枺骸坝辛撕⒆幽?”放羊娃答：“放羊。”記者默然。,放羊娃的人生境界,自然境界,拓展延伸,17,品味宋詞，分析境界,破陣子 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事，贏得生前身后名。 可憐白發(fā)生!,18,、 課下作業(yè),課文里說，達到道德境界的賢