1、unit2第2課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容：listen and say sing a song教學(xué)目標(biāo)：1. 通過listen and say學(xué)習(xí)本單元的核心句型。1通過歌曲how are you?幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)本單元的核心句型how are you?。一、warm up1. 做游戲“which is missing?”,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)人物。2. 師生進(jìn)行free talk,復(fù)習(xí)學(xué)過的問候語。二、presentation1. 老師呈現(xiàn)listen and say部分第一幅情境圖，學(xué)生看圖，回答問題：who are they? （they are alice and mr li.）2. 教師播放動(dòng)畫，

2、學(xué)生觀看，了解大意。3. 老師把圖片打亂，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容排序。fill in the blanks：教師空出重點(diǎn)單詞，學(xué)生填空。4. 教師呈現(xiàn)重難點(diǎn)句子，并講解。how are you?im fine. thank you.“how are you?”是生活中常見的問候語。它是熟人之間打招呼用語，意思是“你好嗎？”。也可以用來詢問健康狀況，意思是“你身體好嗎？”2 5. 知識(shí)拓展：how are you?的答語：(1) im fine. 我很好。(2) very well. 很好。(3) im ok. 我還可以。(4) im not feeling well. 我身體不舒服。how are

3、you?和how do you do?區(qū)別：它們都是打招呼用語。“how are you?”是熟人之間的打招呼用語；“how do you do?”只用于初次見面的陌生人之間。三、practice1. 學(xué)生在小組內(nèi)，練習(xí)對(duì)話并表演出來。2. make a dialogue：假設(shè)學(xué)生在路上遇見了自己的老師，請(qǐng)模仿下文進(jìn)行對(duì)話。t: hello, alice.s: hello, mr li.t: good morning. s: good morning. t: how are you, alice?s: im fine. thank you.t: goodbye, alice.s: goodby

4、e, mr li.3. pair work請(qǐng)走出座位與自己的好朋友互相問好。要求：用“mr+姓氏”來稱呼男同學(xué)，用“miss+姓氏”來稱呼女同學(xué)。4. sing a song：老師播放本部分歌曲動(dòng)畫，學(xué)生跟唱、小組比賽唱歌。5. make a new song：請(qǐng)學(xué)生將歌曲中的人名換成自己的好朋友的名字，改編歌曲并演唱。四、練習(xí)。read and choose (選擇填空)( ) 1. i _ miss fang. a. amb. is c. are( ) 2. hello, _. a. good morningb. im ben c. thank you( ) 3. im fine. _ a. thank you.b. ok.c. hello.( ) 4. how are you? _ a. im five.b. yes, im fine. c. im fine. and you? ( ) 5. goodbye, kitty. _ a. goodbye.b. hello.c. hi. 1-5 abaca五、summary句子：how are you?im fine. thank you.good mor