1、閱讀司馬光刻苦練記憶司馬光是北宋大臣，著名的史學(xué)家，醫(yī)生主做很多，親自動(dòng)筆編撰了資治通鑒，遺著有司馬文正公集、稽古錄等。司馬光幼年讀了很多書(shū)，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)，他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛煉自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書(shū)，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。怨恨： 無(wú)濟(jì)于事： 背誦如流： 2、司馬光幼年時(shí)記

2、憶力并不比別人強(qiáng)，表現(xiàn)在： 3、他是這樣訓(xùn)練自己的記憶力的：（1）、別人出去玩時(shí)，他 （2）他 有志者事竟成有一年疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專(zhuān)心伺候他們吧！”華佗一面耐心地伺候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此，在3年里頭他懂得了不少病源、病理和用藥方法。3年過(guò)去以后，師傅要他學(xué)習(xí)醫(yī)書(shū)、藥典。從此，華佗便不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。暑去寒來(lái)，又是3年，一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看！”

3、華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑笑說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)道，就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)！我是故意裝病，試試你們本領(lǐng)的。”從人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。有志者事竟成，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。佩服（ ） 伺候（ ）觀察（ ） 慚愧（ ）2、在文中找出描寫(xiě)華佗立志學(xué)醫(yī)的4個(gè)詞語(yǔ)。 3、文中告訴我們?nèi)A佗共學(xué)醫(yī) 年。4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出第4自然段的大意。 花兒有各種各樣的形態(tài)。有的吹起紅色的喇叭，有的撐開(kāi)藍(lán)色的小傘，有的吐出粉嫩的舌頭，

4、有的甩出金燦燦的絲絨，還有的咧開(kāi)紅紅的嘴唇，仿佛要唱一支動(dòng)人的歌曲。各種花兒開(kāi)花的時(shí)間不相同。牽?；ㄔ冢ɡ?離）明4點(diǎn)左右張開(kāi)喇叭；芍藥在（清 青）晨7點(diǎn)左右（怒 努）放，紫茉莉在下午5點(diǎn)左右盛（chn shn）開(kāi)；曇花晚上9點(diǎn)左右才（舒 抒）展開(kāi)花（瓣 辨）。各種花兒的壽命也長(zhǎng)短不一。曇花能開(kāi)兩三個(gè)小時(shí)，而小麥開(kāi)花大概5分鐘到30分鐘就謝了。世界上壽命最長(zhǎng)的花是熱（代 帶）的一種（蘭 藍(lán)）花，它能開(kāi)80天。1、劃去（）里不正確的讀音和字。2、短文已分為3層。請(qǐng)用“ ”畫(huà)出第一層、第二層、第三層分別是圍繞那一句話(huà)寫(xiě)的。3、這一段中3層意思結(jié)構(gòu)相同，都是按 關(guān)系來(lái)分別敘述的。4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括

5、這一段的大意。 黃帝造車(chē)相傳四五千年前，在今天的河北省涿鹿附近，有個(gè)部落的首領(lǐng)深受人們愛(ài)戴。傳說(shuō)他有很多發(fā)明創(chuàng)造，大家尊稱(chēng)他為“黃帝”在那個(gè)年代，人們要出遠(yuǎn)門(mén)，都靠步行；要運(yùn)東西，也只能靠人背著走，十分辛苦。有一年夏天，黃帝（帶 戴）著草帽干活，忽然刮起一陣大風(fēng)，吹掉了他頭上的草帽。由于草帽是（園 圓）的，掉在地上后像輪子一樣滾出老遠(yuǎn)。他急忙追上去把草帽（撿 揀）了起來(lái)。這件事給了他啟發(fā)。他想，如果我們做一個(gè)架子，再裝上能滾動(dòng)的輪子，不是可以用來(lái)運(yùn)東西了嗎？回去以后，他就找來(lái)木料和工具，根據(jù)自己的設(shè)想做了一遍又一遍，試了一次又一次，最后，終于成功了。這就是我們最早的車(chē)子，樣子很像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推

6、車(chē)。人們?cè)谑褂眠^(guò)程中又把它改成雙輪車(chē)，后來(lái)，人們馴服了牛，用它來(lái)代替拉車(chē)。從此，人們出遠(yuǎn)門(mén)就有車(chē)子了，搬運(yùn)東西也能用車(chē)子了。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。愛(ài)戴（ ） 設(shè)想（ ） 啟發(fā)（ ）2、黃帝造車(chē)是從 中得到啟示，然后根據(jù) ， ，最后，終于成功了。3、請(qǐng)把短文的第三自然段（）里不正確的字劃去。李四光李四光爺爺是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。他可喜歡石頭了。為了給國(guó)家尋找礦藏，他整天忙著研究石頭，常常忘了干別的事情。一個(gè)星期天，李四光爺爺帶著女兒玲玲，來(lái)到郊外游玩。春天的郊外美極了，柳條兒在微風(fēng)中飄舞，麥苗在陽(yáng)光下微笑，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳唱歌，還有那滿(mǎn)山坡的鮮花，想給山崗鋪了一塊彩色的絨毯。他們采了一會(huì)兒花，

7、就玩起捉迷藏的游戲來(lái)。他們一個(gè)藏，一個(gè)找，玩得真高興。又輪到玲玲藏了，她藏在一顆大樹(shù)后面，等爸爸來(lái)找，可是，她等了好長(zhǎng)時(shí)間，仍然不見(jiàn)爸爸來(lái)。她只好從大樹(shù)后面出來(lái)去找爸爸。玲玲找呀找，忽然，看見(jiàn)小溪邊有個(gè)人。她走近一看，原來(lái)是爸爸。爸爸正蹲在那里，拿著放大鏡，在全神貫注地觀察手頭呢！溪水濺濕了褲管，他都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。玲玲望著爸爸那專(zhuān)心致志的樣子，真不忍心去打擾他。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。打擾（ ） 著名（ ） 發(fā)覺(jué)（ ）2、解釋下列詞語(yǔ)。全神貫注： 專(zhuān)心致志： 3、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)爸爸專(zhuān)心致志研究石頭的句子，文中與這個(gè)句子相呼應(yīng)的句子是 畫(huà)眉鳥(niǎo)畫(huà)眉鳥(niǎo)可真美！它背上那黑灰色的羽毛是它的外衣，腹部深黃

8、色的羽毛是它的襯衫，頭上灰色的羽毛是它的頭巾，它的眼睛周?chē)蝗Π咨挠鹈撬难坨R。它那透亮靈活的眼睛下面是一張細(xì)長(zhǎng)的小嘴。它小巧玲瓏，動(dòng)作十分靈敏。它有一雙金黃色的小爪子。在籠中一會(huì)兒跳到橫桿上，一會(huì)兒跳到籠底，一會(huì)兒用那雙褐色的眼睛好奇地打量著我們，一會(huì)兒側(cè)耳聆聽(tīng)老師講課，偶爾還歪著腦袋嘰嘰唱著歌，十分逗人喜愛(ài)。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。透亮（ ） 靈活（ ） 偶爾（ ）2、短文是圍繞 這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，主要寫(xiě)了畫(huà)眉鳥(niǎo)的 和 。3、用“ ”畫(huà)出文中的排比句，這個(gè)句子寫(xiě)出畫(huà)眉鳥(niǎo)動(dòng)作 。4、摘抄文中的擬人句。 雪冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛(ài)極了。雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，

9、宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落?？此祜w舞，令人深思飄蕩。古人把它比作飄忽的“柳絮”，盛開(kāi)的“梨花”，它是多么值得人們吟詠贊美啊！雪花是奇異的。每朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿，有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開(kāi)的六把小傘真是千姿百態(tài)，美不勝收。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力，拍下了數(shù)千張雪花照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。瑞雪是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲(chóng)；它又能濕潤(rùn)土質(zhì)，使莊稼有充足的水分；它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。瑞雪飄飄，大地分外美麗，我們的生活充滿(mǎn)了新的希望。1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。徐徐降落

10、 千姿百態(tài) 2、請(qǐng)寫(xiě)出4個(gè)帶有“雪”字的成語(yǔ)。 3、文本從 、 、 三個(gè)方面，寫(xiě)出了雪花的 。其中主要寫(xiě)了 。4、用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。5、為什么說(shuō)瑞雪是寶貴的？ 自信美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事：一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩。這時(shí)，一位賣(mài)氫氣球的老人推著貨車(chē)進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買(mǎi)一個(gè)，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩。因?yàn)樽员啊０兹诵『⒌纳碛跋Ш?，他才怯生生地走到老人的貨?chē)旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您可以買(mǎi)一

11、個(gè)氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說(shuō)：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色的？”小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的?！蹦樕蠈?xiě)滿(mǎn)滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個(gè)氫氣球。小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉上升，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。來(lái)人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺子，說(shuō)：“記住，齊全能不能上升，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿(mǎn)了氫氣。一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信?！碑?dāng)時(shí)，孩子對(duì)于老人的話(huà)并不在意，也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，老人的這席話(huà)在他的腦海里越來(lái)越深，至今難忘。那個(gè)黑人

12、小孩便是基恩。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫和（ ） 驚異（ ） 別樣（ ）冉冉（ ） 在意（ ）2、找出最能體現(xiàn)那個(gè)黑人小孩“自卑”的詞語(yǔ)。 3、“孩子對(duì)老人的話(huà)并不在意?！崩先说脑?huà)指的是什么？用“ ”畫(huà)出來(lái)。4、畫(huà)線(xiàn)部分可以用（ ）這個(gè)成語(yǔ)代替。5、請(qǐng)寫(xiě)出4個(gè)與“打量”意思相同的詞語(yǔ)。 6、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？ 彎彎的小路驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動(dòng)！”人群立刻靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車(chē)?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！肮霉?，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒