1、寶媽育兒心得體會(huì)分享5 篇育兒心得 1用與孩子一起游戲表達(dá)你的愛游戲力育兒方式的價(jià)值兒童教育中有個(gè)著名的蓄杯理論， 意思是孩子需要大人持續(xù)不斷的投入關(guān)注與愛， 他們身上就像有個(gè)杯子一樣， 用來接收來自大人的愛。當(dāng)他們累了，寂寞了，傷心了，受委屈了，就會(huì)需要大人給與照顧、安慰和陪伴，他們的杯子空了就需要大人的愛來填充。如果大人沒有對(duì)他們的需求迅速做出反應(yīng)， 及時(shí)的投入愛， 他們的杯子就會(huì)慢慢變空。 或者大人對(duì)他們的需求置之不理， 甚至動(dòng)輒處以打罵或嚴(yán)厲的懲罰，他們的杯子就會(huì)漏掉，裂口越來越大，最后會(huì)變成個(gè)漏杯子，再給與多少愛都不會(huì)存下來?？樟吮拥乃麄?nèi)狈Π踩校?變得急躁和焦慮， 所以會(huì)采用各

2、種方式來蓄滿杯子。這方式可能是無理取鬧，亂發(fā)脾氣，四處搞破壞，也可能是搶奪別人杯子里的東西，他們可能會(huì)打架、偷竊，甚至以大欺小等等。最壞的情況是， 當(dāng)遲遲得不到回應(yīng)的他們變得絕望， 干脆拒絕大人再為他們蓄滿杯子，變得冷漠和倔強(qiáng)。無論他們采取什么方式，結(jié)果都是他們對(duì)大人已經(jīng)缺乏愛與信任。 他們與大人之間的聯(lián)結(jié)已經(jīng)斷裂，他們之間隔著一堵厚厚的墻，雖然面對(duì)面，但是卻無法進(jìn)入彼此的世界。對(duì)于大人來說，游戲就是休閑，不值得投以重視， 而對(duì)孩子來說，游戲就是他們的工作， 而且他們對(duì)這個(gè)工作充滿熱情。 由于表達(dá)能力尚不發(fā)達(dá)，游戲就是他們最為熟知的可以表達(dá)內(nèi)心想法， 釋放情緒的工具。如果掌握了和他們做游戲的技

3、巧，就可以進(jìn)入到他們的世界，了解他們的所思所想， 也能在游戲中體會(huì)到很多成人世界里沒有的樂趣。游戲在孩子的成長中主要有以下幾個(gè)作用：改善關(guān)系，深化感情當(dāng)意識(shí)到壯壯喜歡玩游戲的時(shí)候， 他才五個(gè)月大。 那時(shí)候他喜歡和我玩鼓掌游戲。 那時(shí)候剛開始長牙， 他嘴里不舒服，脾氣有些暴躁，見到東西就咬。有一次我把一片餅干放到他嘴里，他竟然一口咬住，動(dòng)作很靈活，出乎我的意料。我高興的沖他笑，一邊鼓掌一邊說他好厲害?？吹轿倚χ恼?，他就咯咯地笑出了聲，我繼續(xù)鼓掌，他笑的更加大聲，都要喘不過氣來了。游戲做的多了，我們就有了默契。有的時(shí)候，我往他嘴里放東西，他咬住后就瞪著大眼睛看我，貌似在等著我鼓掌。我鼓掌后，他就

4、笑起來了。當(dāng)我都覺得重復(fù)的次數(shù)太多而有些煩的時(shí)候， 他還是興致勃勃的看著我，暗示我繼續(xù)玩下去。所以，我經(jīng)常和他玩這個(gè)游戲，而他也樂此不疲的每次都玩的很盡興。這個(gè)游戲玩熟了后，他對(duì)我更加依賴，總是肆無忌憚的親啊親。一抱他，就往我身上趴，沖著我的臉就是一陣猛啃，那滑滑的濕濕的舌頭舔的我笑個(gè)不停，看到我笑，他更是舔的沒完沒了，舔完還沖我笑。由于他不吃母乳， 對(duì)我并不留戀和親近， 為此我曾經(jīng)沮喪過好長時(shí)間。現(xiàn)在只要是和他做游戲，我們之間的關(guān)系就能親密起來，他對(duì)我又親又啃，使勁在我懷里撲騰，那時(shí)候我才有了作為母親的幸福感。在玩游戲的過程中， 親子間的交流更加自然和順暢， 我們不帶任何功利色彩的投入到一場(chǎng)

5、游戲中， 更能感受到彼此的存在， 距離也會(huì)在互動(dòng)中越來越近。釋放情緒，找回快樂壯壯現(xiàn)在八個(gè)月，正在長牙，所以脾氣很暴躁。一有不順心就大喊大叫，但是和他玩會(huì)游戲，情緒就會(huì)平復(fù)很多。當(dāng)他心情不好的時(shí)候，我和他玩咬東西的游戲。把牙膠給他，讓他使勁咬，給他鼓掌，過一會(huì)他就不那么煩躁了。很多孩子喜歡玩角色扮演的游戲， 就比如過家家，醫(yī)生病人游戲，貓捉老鼠，公主和騎士等游戲，這類游戲種類繁多，每種孩子們都能玩的不亦樂乎。在固定的情境玩相應(yīng)的游戲，孩子被分配了角色，在現(xiàn)實(shí)中沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，到了游戲中就都可以實(shí)現(xiàn)。生活中瘦弱無力的孩子， 在游戲中可以是大力水手， 被欺負(fù)的小孩在游戲中可以扮演超級(jí)英雄， 長得不

6、漂亮的小姑娘可以是游戲中的公主等等，在游戲中他們忘掉了現(xiàn)實(shí)中的不快樂，不公平，一心一意的感受著游戲帶來的樂趣，重新變得有力量。發(fā)展認(rèn)知，變得聰明科學(xué)實(shí)踐證明，經(jīng)常玩游戲的孩子，尤其是 2 到 5 歲的孩子，大腦發(fā)育程度比不玩游戲的孩子大 30%。在游戲中，孩子的多項(xiàng)感官能充分調(diào)動(dòng)起來協(xié)調(diào)運(yùn)作，認(rèn)知能力，語言表達(dá)能力，想象力和創(chuàng)造力等都能得到良好的發(fā)展。美國著名教育學(xué)家杜威的核心教育思想就是兒童應(yīng)該從生活中學(xué)習(xí)，在做事中學(xué)習(xí)，而不是在書本中學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教育中永遠(yuǎn)成功的教學(xué)方法就是給學(xué)生一些事情做，而不是給他們一些東西去學(xué)。對(duì)于活潑好動(dòng)， 好奇心滿滿的孩子們， 讓他們自由自在的玩游戲就是讓他們學(xué)習(xí)

7、。 所以，那些認(rèn)為玩游戲浪費(fèi)時(shí)間的觀點(diǎn)都是站不住腳的，那么認(rèn)為是因?yàn)橥娴姆绞讲粚?duì)，不能給孩子跟多的教益。成人為什么不能好好玩游戲既然游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L如此有價(jià)值， 而且我們也是從孩子成長過來的，那為什么作為成人的我們卻始終進(jìn)入不了狀態(tài)呢 ?這和我們的生活有很大關(guān)系。每天的工作消耗了我們大部分精力，回到家已經(jīng)筋疲力盡， 只想清凈一些，可是孩子卻纏著我們和他玩游戲，疲憊不已的我們不免開始煩躁， 或者對(duì)他們的要求置之不理，或者冷漠的回絕，讓他們自己玩。作為成人，我們做的事情更趨于理智， 已經(jīng)失去了探索的欲望和好奇心，對(duì)于孩子們的游戲充滿了不屑和不耐煩。我們認(rèn)為孩子的游戲很無聊， 就比如給芭比娃娃穿衣

8、服， 我們無法忍受在地板上坐半天只為了給娃娃穿一件衣服 ?我們對(duì)于孩子們樂此不疲的重復(fù)玩一個(gè)游戲也感到不解， 不明白他們哪里來的耐心。 看到他們每次都被同一個(gè)游戲逗得哈哈大笑， 感到不可思議。 或者我們對(duì)游戲的安全性過度擔(dān)憂， 看到他們爬上爬下或者打打鬧鬧就認(rèn)為游戲很危險(xiǎn)，總會(huì)呵止他們。有些控制欲強(qiáng)的父母， 他們剛開始能和孩子玩一會(huì)，但是當(dāng)孩子不按照他們的要求玩或者把玩具弄亂，衣服弄臟的時(shí)候， 就失去了耐心，變得怒氣沖沖。他們認(rèn)為孩子不聽話，給與他們嚴(yán)厲的批評(píng)或懲罰。但是這樣只會(huì)適得其反， 孩子們對(duì)他們產(chǎn)生抵觸， 變得落落寡歡。與孩子玩游戲， 對(duì)于大人來說并不是一件容易的事情。 但是我們與其花

9、很長時(shí)間對(duì)著孩子大吼大叫， 批評(píng)或呵責(zé)， 倒不如花一些時(shí)間來和孩子做游戲。在游戲中與孩子溝通和交流，既獲得了樂趣，也加深了與孩子的親密關(guān)系。 雖然這需要花費(fèi)時(shí)間和耐心， 但是與我們生氣發(fā)怒的時(shí)間相比，這些付出是值得的。做游戲應(yīng)遵循哪些規(guī)則做游戲并不是件簡單的事情， 很多人都不能勝任， 所以我們需要一些指導(dǎo)原則來防止我們走彎路和犯錯(cuò)誤。1、重視安全，但不可過度擔(dān)憂看到孩子們打打鬧鬧， 推來推去，或者看到他們?cè)诤吪軄砼苋?，又或者拿著玩具槍肆無忌憚的揮舞， 我們心里總是那么不放心。 我們認(rèn)為他們這么做太過危險(xiǎn)， 后果嚴(yán)重，所以我們總是控制不住想要制止他們。作為大人的我們對(duì)孩子的判斷力總是懷著深深的

10、不信任， 我們以成人的標(biāo)準(zhǔn)來看待孩子， 所以他們是如此的不成熟， 不能判斷環(huán)境是否危險(xiǎn)，也沒有足夠的自制力，不能預(yù)見行為的后果等等，總之我們出于安全的考慮， 對(duì)他們的玩樂做了各種限制， 企圖通過預(yù)防來杜絕意外的發(fā)生。他們活潑好動(dòng)， 好奇心泛濫，我們不能確定他們會(huì)做出什么錯(cuò)的離譜的事情，所以重視他們的安全無可厚非， 但是我們還應(yīng)該問問自己，我們?nèi)绱私箲]是因?yàn)檫@些情況確定無疑是危險(xiǎn)的， 還是我們控制欲望太強(qiáng)烈，不想讓孩子脫離我們的控制。 我們想要的是活蹦亂跳玩的開開心的孩子，還是想要膽小怕事，活得小心翼翼的孩子。如果我們總是控制孩子們的玩樂， 代替孩子思考， 那么他們永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的判斷力

11、，也永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)主動(dòng)去探索這個(gè)世界。有時(shí)候，過度的擔(dān)憂是不必要的。 只要我們適當(dāng)?shù)慕o他們一些自由，在保證基本安全的情況下，放手讓他們?nèi)ネ?，給他們探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)給我們很多意想不到的驚喜。2、熱情回應(yīng)，而不是只會(huì)說不美國的兒童心理學(xué)家勞倫斯 . 科恩寫過一本游戲力的書，他花費(fèi)不少筆墨來普及對(duì)于游戲的正確認(rèn)識(shí)， 教父母?jìng)兺ㄟ^游戲改善親子關(guān)系。他說和孩子做游戲?qū)Υ笕藖碚f比想象中難的多， 否則他就不會(huì)花這么長時(shí)間寫這個(gè)多達(dá) 300 頁的書來給予指導(dǎo)。對(duì)我們來說，推掉生活或工作中的事情， 集中注意力和孩子玩游戲，并且保持熱情不是件容易的事。在一天的忙碌中，我們也積攢了好多情緒尚且無法發(fā)泄， 更加無

12、法做到對(duì)我們認(rèn)為無聊透頂?shù)挠螒蜃龀龇e極的回應(yīng)并保持熱情。確實(shí)，這不容易做到。 但是當(dāng)孩子滿懷希望的找我們玩游戲的時(shí)候，他是希望我們能用愛和關(guān)注來蓄滿他的杯子的。 我們冷漠的拒絕使他們的杯子變得更空，長此以往，他們的杯子就變成了漏杯子，無論我們?nèi)蘸笤僭趺赐度霅鄱疾粫?huì)對(duì)他有什么作用， 我們與孩子之間的那堵墻也慢慢的變得越來越厚， 直到孩子對(duì)我們關(guān)閉大門， 雖然是親人，我們卻無法溝通，成為熟悉的陌生人。這樣的損失對(duì)我們來說是不可挽回的， 那堵墻建立很容易， 拆除卻耗費(fèi)時(shí)日。如果我們自己還有尚未處理妥當(dāng)?shù)那榫w， 那么就想辦法緩解。 我們總要先蓄滿自己的杯子，才能給孩子蓄杯。孩子并不是不能自己玩， 或者

13、找別人玩， 他們?cè)诤托』锇橥娴臅r(shí)候也有樂趣，玩的也很開心，但是有時(shí)候他們邀請(qǐng)我們玩游戲的時(shí)候，需要的并不是我們加入到他們中來， 只要我們靜靜的坐在一旁看他們玩，他們就會(huì)感到安心。這種安心不是別人能夠給予的，只有親人才能做到。即使我們?cè)倮墼贌┯X得游戲再無聊， 都要稍微強(qiáng)迫自己靜下心專注于游戲中。有時(shí)候當(dāng)我們假裝很喜歡游戲的時(shí)候， 不知不覺中我們可能真的會(huì)喜歡上游戲。能夠見證孩子的快樂難道不是我們?yōu)槿烁改缸钕Ｍ膯?當(dāng)孩子興致勃勃的邀請(qǐng)我們玩游戲的時(shí)候，收起你那板著的臉，換上開心的笑容，將語調(diào)變得活潑，將身體的動(dòng)作變得幅度大一點(diǎn)，對(duì)于他們提出的愚蠢的要求或新奇的點(diǎn)子不急著否定， 而是熱情的說好啊好

14、啊，就這么辦吧，孩子們一定會(huì)和你玩的不亦樂乎。3、放下尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)裝傻勞倫斯 . 科恩就建議父母?jìng)兎畔滤^的大人的尊嚴(yán)，為了逗孩子們笑，要學(xué)會(huì)裝傻。他在游戲治療中裝傻，搞的自己形象全無，但是卻成功治愈很多孩子的心理問題。大人作出的夸張而滑稽的動(dòng)作經(jīng)常能引起孩子們的哈哈大笑， 大人們表現(xiàn)的越是愚蠢和笨拙， 孩子們笑的越是厲害。 動(dòng)作滑稽是一方面，另一方面孩子們看到大人都是如此的滑稽， 就不會(huì)擔(dān)心自己被人嘲笑了。所以他們樂于看到大人們這樣形象全無的搞笑表演。勞倫斯 . 科恩提到過如何將對(duì)立的情緒轉(zhuǎn)化為有趣的游戲，為此他還發(fā)明了愛之槍，愛的魔藥，莎士比亞的死亡場(chǎng)景等名詞。有的時(shí)候他治療的孩子不搭理他，

15、他就會(huì)說自己中了愛的魔藥，就是喜歡和孩子玩，然后想辦法造成身體接觸， 死皮賴臉的纏著孩子，說自己有多么愛他，多么喜歡她，還唱著滑爛俗而肉麻的歌，做出搞笑的動(dòng)作，惹的孩子一邊嫌棄他，一邊纏著他再玩這個(gè)游戲。當(dāng)孩子拿水槍射他或?qū)λ_相加的時(shí)候，他就夸張的抱胸倒地，慢慢倒向孩子們身上， 動(dòng)作很是滑稽，而且他通過身體接觸和孩子們做起了角力游戲， 這就把孩子們積壓在心里的負(fù)面情緒釋放了出來，到他快要離開的時(shí)候孩子們還是會(huì)纏著他再玩游戲。他的治療方式很是新奇， 雖然讓人有些尷尬， 但是卻能夠收到很好的治療效果，那些心理有問題的孩子都能夠通過游戲得到很好的恢復(fù)。育兒心得 2家里的書架藏著孩子的氣質(zhì)朋友家的

16、一個(gè)男孩， 當(dāng)同齡小孩還在讀著充滿童趣的卡梅拉的時(shí)候，他已經(jīng)在讀小牛頓科學(xué)大世界 、萬物簡歷等科學(xué)普及類的書籍了。有一次去他家，發(fā)現(xiàn)他正在看科技發(fā)明的節(jié)目，看得津津有味，我震驚不已。后來，當(dāng)我知道他的爸爸在藥廠的研制組工作，我就釋然了。我參觀過他家的書房， 還真是清一色的與化學(xué)理工科之類有關(guān)的書籍。想必，這孩子長大也是個(gè)出類拔萃的理工男了。當(dāng)然也會(huì)有這樣的事情出現(xiàn)過年時(shí)初中同學(xué)聚會(huì)，大家都帶了孩子。一個(gè)女同學(xué)帶來了她 4 歲的雙胞胎兒子， 讓我們驚羨不已， 圍著她問不停。忽然， 一個(gè) 8 歲的小女孩走過來幽幽地說：“這兩個(gè)小弟弟長大了，要是同時(shí)喜歡上一個(gè)女孩怎么辦 ?”我們都驚訝極了。她才 8

17、 歲啊，就說這樣的話未免太不適宜。當(dāng)我看到她媽媽時(shí)，我就明白她為什么會(huì)那么早熟了。因?yàn)?，她的媽媽上初中那?huì)兒就是個(gè)言情小說專業(yè)戶，每天帶到課堂上偷看，成績不佳，還早戀。畢業(yè)后沒過幾年就早早嫁人結(jié)婚生子。這么多年，她的愛好竟然還沒變，收藏著各種言情小說。霸道總裁、穿越時(shí)空來者不拒。她的女兒顯然是受了她的影響，也愛看言情小說。似懂非懂，懵懵懂懂，卻沉湎其中。所以說，父母的書架，對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。馬克思曾有句論斷： 人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物， 在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。順著這個(gè)邏輯粗糙地延伸一下： 你就是你過去見過的人， 經(jīng)歷過的事，以及，讀過的書的總和。換句話說， you are yourmedia( 你就是你自己的媒體 ) ，你過去看過了什么書，就在塑造什么樣的