1、高考詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧專題,真題熱身,(2012廣東卷)閱讀下面詩(shī)歌，完成后面的題目。 余杭四月 元白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。 水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。 幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)。 【注】 朱櫻：櫻桃的一種。晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。,詩(shī)的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。,真題熱身,答案： 使用對(duì)比(映襯)手法。如上下句之間的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明對(duì)比(上句中朱櫻的“朱”與青豆的“青”、下句綠草的“綠”與白鵝的“白”的對(duì)比)，表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗?；颍菏褂娩秩臼址āＳ秘S富的色彩去描寫初夏的水果

2、菜蔬(朱櫻、青豆)、悅目怡情的青草和白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。,考情透析,詩(shī)歌中的表達(dá)技巧是古代詩(shī)歌鑒賞命題的重點(diǎn)之一，2013年四川卷、天津卷、浙江卷、新課標(biāo)全國(guó)卷 、遼寧卷、北京卷、安徽卷、重慶卷、廣東卷，2012年浙江卷、廣東卷、天津卷、江蘇卷、全國(guó)大綱卷，2011年除北京卷、重慶卷、天津卷外，其余14套卷都考查了表達(dá)技巧?？碱}一般以主觀題的形式呈現(xiàn)。,高考詩(shī)歌鑒賞專題,考點(diǎn)分析,表達(dá)技巧是一個(gè)含義很寬泛的概念，而古典詩(shī)歌的表達(dá)技巧十分豐富，它主要包括四方面的內(nèi)容：一是修辭手法，如比喻、對(duì)偶、擬人、夸張、對(duì)比、借代等；二是表達(dá)方式，如記敘、議論、描寫、抒情等，其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)，

3、而抒情方式又包括直接抒情和間接抒情兩種；三是表現(xiàn)手法，如象征、襯托、用典、想象、聯(lián)想、渲染、動(dòng)靜、虛實(shí)等；四是篇章結(jié)構(gòu)，如照應(yīng)、過(guò)渡等。,高考詩(shī)歌鑒賞專題,提 醒,在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法 、手法”等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。,高考詩(shī)歌鑒賞專題,古詩(shī)詞表達(dá)技巧,3.抒情方式 4.結(jié)構(gòu)技法,1.描寫手法,直接抒情（直抒胸臆）,比喻 比擬（擬人擬物）對(duì)比 夸張 借代 設(shè)問(wèn) 用典 頂真等,卒章顯志，以景結(jié)情，照應(yīng)等,虛實(shí)，動(dòng)靜，象征，對(duì)比，襯托（正、 反襯），渲染等,描寫類,間接抒情,2.修辭方法,正、側(cè)面描寫，細(xì)節(jié)

4、描寫，白描，細(xì)描等,其他類,修辭手法的考查一般分兩部分，即辨認(rèn)修辭格和闡釋表達(dá)效果。古典詩(shī)詞中常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、互文等。對(duì)修辭手法的鑒賞，就是要明確辨識(shí)和判斷運(yùn)用了什么修辭手法，掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn),分析和評(píng)價(jià)它們對(duì)于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用。,表現(xiàn)手法之修辭手法,考查形式：,1這首詩(shī)運(yùn)用了哪種修辭手法？ 2詩(shī)中的某句抒發(fā)情感時(shí)使用了什么修辭手法？ 3請(qǐng)從修辭的角度談某一句的妙處。,【答題步驟】 第一步：審清題干要求，確定答題步驟。 第二步：明確指出詩(shī)中使用了什么修辭手法。 第三步：結(jié)合詩(shī)句闡釋此種修辭手法在詩(shī)中是如何運(yùn)用的。

5、第四步：指出運(yùn)用此種修辭手法的藝術(shù)效果。 【答題范式】 點(diǎn)明修辭手法結(jié)合詩(shī)歌分析其具體運(yùn)用使用效果,知識(shí)方法,類題指津,閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 官倉(cāng)鼠 曹鄴 官倉(cāng)老鼠大如斗，見(jiàn)人開(kāi)倉(cāng)亦不走。 健兒無(wú)糧百姓饑，誰(shuí)遣朝朝入君口？ 這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？ 選擇其中兩種修辭說(shuō)出其表達(dá)效果。,思維軌跡：由題干可知，答題范圍是整首詩(shī)，哪些修辭 手法”“選擇其中兩種”說(shuō)明修辭手法最少有三種。題干還要 求指出兩種修辭的表達(dá)效果，說(shuō)明在指出修辭的同時(shí)還要指 出詩(shī)句哪里體現(xiàn)出了這種修辭手法。,官倉(cāng)鼠答案,參考答案： （步驟1)這首詩(shī)運(yùn)用了比喻、夸張、對(duì)比、擬人的修辭手法。 （步驟2)比喻作用：將那些

6、只知道吮吸百姓血汗的貪官污吏的丑惡本盾生動(dòng)形象地表達(dá)了出來(lái)。夸張作用：將那些吞食 民脂民膏的貪官污吏的丑惡形象生動(dòng)地勾畫了出來(lái)。對(duì)比作用：“健兒無(wú)糧百姓饑”與官倉(cāng)鼠朝朝入口進(jìn)行對(duì)照，將一個(gè)觸目驚心的矛盾鮮明地?cái)[在了讀者面前。擬人作用：作者用一個(gè)“君”字是把“官倉(cāng)鼠”當(dāng)作人來(lái)稱呼，收到了強(qiáng)烈的諷刺效果。 (答出兩種即可） （步驟3)表現(xiàn)了對(duì)最高統(tǒng)治者的諷刺,秋齋獨(dú)宿和書蘇州答案,1、韋詩(shī):比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠。 趙詩(shī):借代,借“暈”代月?！皶灐迸湟浴袄洹?，突出月夜寒意侵人；“暈”又預(yù)示天氣變化,引出下句。,逢入京使答案,2、（步驟1)詩(shī)人運(yùn)用了夸張的修辭手法。 (步驟

7、2)說(shuō)淚下如雨濕袖難干。 （步驟3)與下句形成對(duì)比，增添了悲涼的氣氛，表達(dá)了自己深切思念親人的心情。,寄黃幾復(fù)答案,（步驟1）對(duì)偶、對(duì)比、借代。 （步驟2)上句追憶了當(dāng)年相聚的歡樂(lè)，和下句描寫與友人久別的凄涼構(gòu)成了鮮明的對(duì)比。 （步驟3)“一杯酒” 代指歡聚場(chǎng)面，形象鮮明地表達(dá)了對(duì)朋友的思念、關(guān)切與贊頌之情。,人教 人民 岳麓 北師大 初中多個(gè)版本并存 教學(xué)咋教？高考咋考？我們咋辦？ 多種版本 一網(wǎng)打盡 盡在高中歷史四種版本合一教程,推薦下單鏈接 拍下折扣價(jià)135元包郵,高中文科解題技巧目錄第一編高考?xì)v史答題技巧系列第一講如何審題 第二講答案源自何處殺技一：抄材料 絕殺技二：背課文 絕殺技三：

8、問(wèn)題轉(zhuǎn)換 絕殺技四：移花接木 第三講如何組織答案絕殺技五：一分為二（評(píng)價(jià)類試題） 絕殺技六：多角度（原因、影響、意義類試題） 絕殺技七、歷史小論文：是什么，為什么，怎么樣2012-13-14-15年全國(guó)課標(biāo)卷第41題的新變化及應(yīng)對(duì)策略 第四講如何落筆才能得高分 第五講歷史分析題“公式”答題模式 第六講部分知識(shí)的規(guī)律性總結(jié) 第七講笑傲考場(chǎng)策略 第二編高中歷史新課標(biāo)二輪復(fù)習(xí)提要A：通史體例時(shí)序編第一講中國(guó)古代史 第二講中國(guó)近代史（上） 第三講中國(guó)近代史（下） 第四講中國(guó)現(xiàn)代史 第五講中國(guó)近代現(xiàn)代史的階段特征 第六講世界古代史 第七講世界近代史 第八講世界現(xiàn)代史第九講世界近代現(xiàn)代史的階段性特征B：通

9、史體例縱橫對(duì)比篇第十講古代希臘羅馬夏商周秦漢 第十一講歐洲的中世紀(jì)隋唐宋元 第十二講歐洲邁入近代文明明清 第十三講歐洲工業(yè)時(shí)代晚清半殖民地時(shí)代 第十四講歐洲從自由資本主義到壟斷資本主義中國(guó)近代化的起步 第十五講20世紀(jì)上半期：動(dòng)蕩的中國(guó)與世界第十六講20世紀(jì)下半期：從兩極格局到多極化、全球化第十七講高考?xì)v史通史復(fù)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表第三編歷史與歷史觀 第一講文明史觀 第二講現(xiàn)代化史觀 第三講全球史觀 第四講社會(huì)史觀 第五講生態(tài)史觀 第六講其他史觀（唯物史觀、革命史觀）第四編通史體例整合的高中歷史新課程第五編考試大綱 第六編解題技巧分類指導(dǎo) 第七編附錄淘寶鏈接 拍下折扣價(jià)135元包郵沒(méi)有支付寶或網(wǎng)銀者

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11、、用典、鋪墊、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生、比興、直抒胸臆等。常見(jiàn) 的表現(xiàn)手法如下：,1、白描,天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。,作者只是利用白描手法對(duì)景物進(jìn)行了排列，卻達(dá)到了一種千古絕唱的效果。在這幅圖中，藤是枯的，樹(shù)是老的，鴉是黃昏中的。它們給人的情緒是蕭索的是暗淡的。此時(shí)再看到小橋流水人家，那種思鄉(xiāng)思家的情緒很自然就會(huì)從心底彌漫開(kāi)來(lái)。抬頭望望遠(yuǎn)處的漫漫古道，聽(tīng)聽(tīng)耳邊的呼嘯的秋風(fēng)，看看胯下的瘦馬，是什么感覺(jué)？只能斷腸！這就是白描。,它原是中國(guó)繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線條來(lái)勾勒

12、畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。,表現(xiàn)手法之描寫類,2、細(xì)節(jié)描寫,秋 思 張籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽?shī)寫了生活中哪個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?,作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)盡思念。,細(xì)節(jié)指細(xì)微的動(dòng)作或細(xì)小的情節(jié),這些動(dòng)作或情節(jié)人們一般不在意，但對(duì)表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。細(xì)節(jié)描寫有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，可以管中窺豹，一葉落而知秋。,表現(xiàn)手法之描寫類,3、正面描寫,楊柳枝詞 白居易

13、 一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。 永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)?,第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹(shù)的嬌美形態(tài)。分析正面描寫時(shí)，要考慮感觀角度、觀察角度。,也稱直接描寫,表現(xiàn)手法之描寫類,4、側(cè)面描寫,夜雪白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?作者從三個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)夜雪之大這一主題。 從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺(jué)的角度來(lái)寫。 從“窗戶明”來(lái)寫，這是視覺(jué)所見(jiàn)，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 從“折竹聲”來(lái)寫，是聽(tīng)到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。,也稱間接描寫。指對(duì)描寫對(duì)象不

14、直接描寫，而從其他人物的態(tài)度、議論、評(píng)價(jià)等方面達(dá)到間接表現(xiàn)事物的目的。,表現(xiàn)手法之描寫類,5、細(xì)描（工筆）,孔雀東南飛中以工筆亮彩描繪了劉蘭芝的形象： 著我繡夾裙，事事四五通。 足下躡絲履，頭上玳瑁光。 腰若流紈素，耳著明月鐺。 指如削蔥根，口如含朱丹。 纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。,它也是繪畫中的術(shù)語(yǔ)，又叫細(xì)描，是指對(duì)事物進(jìn)行精雕細(xì)刻式的描寫。它的特點(diǎn)是詳盡而細(xì)膩。,表現(xiàn)手法之描寫類,1、直接抒情（直抒胸臆）,嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。,直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩(shī)人甘愿為天下貧寒之士的幸福而犧牲自己的高尚情操。,安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?,這兩句直接抒發(fā)了作者蔑視權(quán)貴之情。

15、,表現(xiàn)手法之抒情類,登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。,詩(shī)句開(kāi)門見(jiàn)山， 直敘登上高臺(tái)后， “前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”的蒼涼意境,這意境引發(fā)了詩(shī)人感時(shí)傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。直接通過(guò)登幽州臺(tái)表達(dá)了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。,直接抒情（直抒胸臆）,表現(xiàn)手法之抒情類,詠蟬 駱賓王 西陸蟬聲唱，南冠客思深。 不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。 露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。 無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？,該詩(shī)通過(guò)描寫蟬來(lái)表達(dá)自己高潔的情懷。,2、間接抒情（1）托物言志,指詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄情等手法，把自己的

16、某種理想和人格融于自然界中的具有某種特征的具體事物中。詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。,表現(xiàn)手法之抒情類,此詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。,墨 梅 王冕 我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。,2、間接抒情（1）托物言志,表現(xiàn)手法之抒情類,詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物抒發(fā)感情，這種抒情方式叫作借景或借物抒情?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物與感情的關(guān)系通常有四種：,2、間接抒情（2）借景抒情,樂(lè)景寫樂(lè)情、哀景寫哀情（正襯） 樂(lè)景寫哀情、哀景寫

17、樂(lè)情（反襯）,表現(xiàn)手法之抒情類,絕句二首（其一）杜甫 遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。,詩(shī)人用一幅色彩鮮明、生機(jī)勃勃的初春美景圖，抒發(fā)了自己經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂的奔波流徙之后，暫時(shí)定居成都草堂的安適、歡悅之情。,借景抒情 a.樂(lè)景寫樂(lè)情,表現(xiàn)手法之抒情類,登高 杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,全詩(shī)通過(guò)對(duì)登髙所見(jiàn)秋江景色(哀景）的描寫傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情（哀情）。,借景抒情 b.哀景寫哀情,表現(xiàn)手法之抒情類,江南逢李龜年 杜甫 岐王宅里尋常見(jiàn)， 崔九堂前幾度聞。 正

18、是江南好風(fēng)景， 落花時(shí)節(jié)又逢君。,“江南好風(fēng)景”恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯，更讓人覺(jué)出無(wú)限悲涼。,借景抒情 c.樂(lè)景寫哀情,表現(xiàn)手法之抒情類,詩(shī)經(jīng)“昔我往矣，楊柳依依。 今我來(lái)思，雨雪霏霏?！?這一句以“雨雪霏霏”的哀景，反襯久戍邊疆、此時(shí)就要到家的戰(zhàn)士的歡喜之情。,借景抒情 d.哀景寫樂(lè)情,表現(xiàn)手法之抒情類,蜀相 杜甫 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。,這首詩(shī)借諸葛亮故事,抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤心情。,2、間接抒情（3）借古諷今,即借古代的人和事來(lái)影射現(xiàn)實(shí)，表面回憶歷史，敘述古代的人和事，實(shí)則抒發(fā)自己對(duì)人或事物的認(rèn)識(shí)。,表現(xiàn)手法之抒情類,辛棄疾“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”,寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。,2、間接抒情（4）用典抒情,有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或者化用前人詩(shī)句的目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。,表現(xiàn)手法之抒情類,推薦下單鏈接 拍下折扣價(jià)135元包郵,四套教材 只需一種 高中歷史四