1、大班音樂欣賞西游記云宮迅音執(zhí)教人 : 林杉一、活動(dòng)目標(biāo) :1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂云宮迅音, 知道這就是西游記中一首經(jīng)典交響樂曲與使用的主要樂器及指揮的意義, 并感知音樂性質(zhì)就是委婉動(dòng)聽、慷慨激昂、激動(dòng)、驚險(xiǎn), 感到很快樂。2、能想象交響樂的情境 , 用語言描述交響樂中各種形象3、體驗(yàn)感受交響樂帶來的美二、活動(dòng)準(zhǔn)備 :物質(zhì)準(zhǔn)備 : 云宮迅音音樂與視屏、樂器ppt、圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 : 幼兒在家中瞧過西游記并聽過這首交響樂三、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn) : 幼兒知道音樂名稱這就是一首交響樂難點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)交響樂中樂器及指揮的意義四、活動(dòng)過程1、教師出示西游記人物圖片, 引起幼兒興趣指導(dǎo)語 : “您們瞧這就是什么？

2、( 西游記 ) 里面都講了什么故事？小結(jié) : 這就是一個(gè)神話故事就是我們中國四大名著 , 西游記里有師徒五人 , 有師傅唐僧、徒弟孫悟空、豬八戒、沙與尚、白龍馬 , 她們要去西天取經(jīng) , 在路上遇到很多妖魔鬼怪想吃唐僧的肉長生不老 , 就派徒弟們保護(hù) , 不讓妖魔鬼怪傷害唐僧。過渡語 : 今天就與小朋友們一起來聽一聽西游記里經(jīng)典音樂, 名字叫云宮迅音 。2、教師播放音樂 , 引導(dǎo)幼兒欣賞 , 知道西游記中一首經(jīng)典交響樂曲與使用的主要樂器及指揮的意義 , 并感知音樂性質(zhì)就是委婉動(dòng)聽、慷慨激昂、激動(dòng)、驚險(xiǎn), 感到很快樂。1) 教師播放音樂 , 讓孩子欣賞根據(jù)旋律變化說一說有哪些樂器指導(dǎo)語 : 請(qǐng)您

3、們仔細(xì)聽聽音樂里都有什么樂器？ ( 幼兒說 )您們說了這么多樂器 , 我們聽一聽、猜一猜就是什么聲音？瞧里面有什么樂器？( 聽音色在出圖 )小結(jié) : 小號(hào)、長號(hào)聽起來比較音色強(qiáng)烈、明亮激動(dòng) , 豎琴 : 小提琴優(yōu)美大提琴 : 音色悠揚(yáng)鼓 : 節(jié)奏鮮明這些都就是西洋樂器古箏、琵琶 : 清脆、悅耳編鐘 :這就是民樂我們中國獨(dú)有的樂器這些就就是云宮迅音的主要樂器2) 教師引導(dǎo)幼兒了解云宮迅音就是交響樂與指揮的意義指導(dǎo)語 :這么多樂器在一起演奏叫什么？( 這就是一首經(jīng)典的交響樂: 就是許多的樂器或就是歌唱者在一起演奏的音樂叫交響樂)指導(dǎo)語 : 我們來瞧瞧交響樂現(xiàn)場指導(dǎo)語 : 這么多樂器在一起演奏為什么

4、還這么動(dòng)聽呢？ ( 因?yàn)橛兄笓] , 可以讓表演者跟著指揮者的節(jié)奏進(jìn)行演奏 ) 調(diào)動(dòng)表演者的情感變化與與聲的與諧 )3) 、教師引導(dǎo)幼兒了解音樂性質(zhì)指導(dǎo)語 : “請(qǐng)您們?cè)谧屑?xì)聽交響樂想象一下西游記中的畫面, 根據(jù)情節(jié)的變化有時(shí)會(huì)給您帶來什么感覺？” ( 委婉動(dòng)聽、慷慨激昂、激動(dòng)、驚險(xiǎn), 感到很快樂。 )3、教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞交響樂想象交響樂的情境, 描述交響樂中人物的形象1) 、再次欣賞交響樂指導(dǎo)語 : “交響樂聽完了 , 請(qǐng)您想象交響樂畫面好像瞧到了什么？在干什么？”( 孫悟空從石頭中蹦出來、孫悟空打妖怪、師徒五人去取經(jīng)、天上的仙女在跳舞、孫悟空在反京斗云、 )2) 、聽交響樂、瞧畫面 ,

5、完整了解音樂形象并描述 ( 視聽結(jié)合 , 瞧視屏 )指導(dǎo)語 : “這里有西游記的畫面與交響樂結(jié)合在一起的視屏請(qǐng)您們瞧一瞧？指導(dǎo)語 : “可以用喜歡的動(dòng)作來表演也可以自己創(chuàng)編動(dòng)作？”小結(jié) : 我們可以回到表演去用自己喜歡的動(dòng)作或就是喜歡的角色進(jìn)行表演。樂器有 : 西方管弦樂、古箏、琵琶、豎琴、三角鐵、管鐘、中國編鐘、非洲鼓、康佳鼓、架子鼓、低音吉她、女高音、就是器樂與聲樂結(jié)合。指揮 : 引導(dǎo)、協(xié)調(diào) : 使得表演者能夠協(xié)調(diào)一致地排練與演出管弦樂曲、協(xié)奏曲、合唱曲、歌劇與舞劇等音樂作品激勵(lì)、鼓勵(lì) : 用決定性的方式打出拍子, 給演奏者以信心。詮釋音樂 : 指揮者根據(jù)樂譜 , 詮釋出對(duì)音樂作品的不同理

6、解,另 , 一般凡就是有管弦樂隊(duì)參與演奏的樂曲 , 均需要由指揮家指揮。 不用管弦樂隊(duì)伴奏的合唱 , 一般徒手指揮。獨(dú)唱、獨(dú)奏、重唱、重奏、小合唱、小合奏等不需要指揮。交響樂 : 交響樂就就是大型管弦樂套曲 ,從意大利歌劇序曲演變而成。通常由弦樂器、木管樂器、銅管樂器與擊樂器等各組樂器組成。交響樂曲的名稱源出希臘語 ,原意為 “一齊響 ”的意思。交響樂就是一種具有 奏鳴曲 (由呈示部、展開部、再現(xiàn)部組成的曲式 )體裁特點(diǎn) ,由龐大的管弦樂隊(duì)演奏的宏大套曲 (就是由若干在結(jié)構(gòu)上各自獨(dú)立、音樂性質(zhì)上互相對(duì)比的部分組合而成的特殊曲式)形式的音樂作品。通過直觀的多媒體畫面,由學(xué)生感興趣的動(dòng)畫片引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望、在欣賞一個(gè)師傅仨徒弟,我根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),運(yùn)用談話、講故事、模仿、表演等形式,讓學(xué)生在一片歡笑聲中學(xué)會(huì)運(yùn)用身體動(dòng)作、神態(tài)來展示