1、謝謝閱讀七年級英語學(xué)習總結(jié)七年級英語學(xué)習總結(jié)篇1初一英語語法雖然是從簡單的一些日常用語出發(fā)的，但語法中常會有一些知識點看起來很細小，容易被忽視，但這些知識點掌握不熟練，往往會造成一些語法應(yīng)用上的錯誤。因此在學(xué)習初一英語語法時，要認真、細心，不要覺得一些地方不重要而得過且過。下面從幾個方面，總結(jié)出了初一英語語法，如果要復(fù)習英語句法的同學(xué)，可以參考一下，一、初一英語語法詞法1 、名詞a) 、名詞的數(shù)我們知道名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，而不可數(shù)名詞它沒有復(fù)數(shù)形式，但可數(shù)名詞卻有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，復(fù)數(shù)的構(gòu)成如下：一 ) 在后 面加 s 。 如： fathers, books, americans,

2、 germans, apples, bananas二 )x, sh, ch, s, tch 后加 es 。如： boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三 )1)以輔音字母加 y 結(jié)尾的變 y 為 families, duty-duties, comedy-comedies, storiesi 再加 es 如： baby-babies, family-documentary-documentaries, story-2) 以元音字母加 y 結(jié)尾的直接加 s。如： day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys,

3、 ways四 )以 o 結(jié)尾加 s(外來詞 )。如： radios, photos,但如是輔音加 o 的加 es：如 : tomatoes 西紅柿 , potatoes 馬鈴薯五 )以 f 或 fe 結(jié)尾的變 f 為 v 再加 es(s) 。如： knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六 )單復(fù)數(shù)相同 (不變的 )有： fish, sheep, deer 鹿子 , chinese, japanese七 )一般只有復(fù)數(shù)，沒有單數(shù)的有： people,pants,

4、shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks謝謝閱讀謝謝閱讀八 )單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有： police 警察局，警察 , class 班，同學(xué) , family 家，家庭成員九 ) 合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個單詞。如： action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由 man 或 woman 所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時為復(fù)數(shù)。如： man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十 )有的單復(fù)數(shù)意思不同

5、。如： fish 魚 fishes 魚的種類 , paper 紙 papers 報紙，卷子，論文 , work 工作 works 作品，工廠 , glass 玻璃 glasses 玻璃杯，眼鏡 , orange 桔子水 oranges 橙子 , light 光線 lights 燈, people 人 peoples 民族 , time 時間 times 時代 , 次數(shù) , chicken 雞肉 chickens 小雞十一 ) 單個字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s 或 s。如： is (i s), ks (ks)。但如是縮略詞則只加s。如： ids, vcds, sars十二 ) 特殊形式的有：

6、 child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, englishman-englishmenb) 名詞的格當我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。構(gòu)成如下：一 )單數(shù)在后面加 s。如： brother s, mike s, teacher s二 )復(fù)數(shù)以 s 結(jié)尾的直接在 s 后加 ，如果不是以 s 結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。如： teachers day 教師節(jié) , classmates children s day 六一節(jié) , women s day 三八節(jié)三

7、)由 and 并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最后一個 s，但分別擁有時卻分別按單數(shù)形式處理。如： mike and ben s room 邁克和本的房間 (共住一間 )， mike s and ben s rooms 邁克和本的房間 (各自的房間 )2 、代詞項目 人稱代詞 物主代詞指示代詞反身代詞人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性第一人稱單數(shù) i me my mine myself復(fù)數(shù) we us our ours ourselves第二人稱單數(shù) you you your yours yourself謝謝閱讀謝謝閱讀復(fù)數(shù) you you your yours yoursel

8、ves第三人稱單數(shù) she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself復(fù)數(shù) they them their theirs these those themselves3 、動詞a) 第三人稱單數(shù)當動詞是第三人稱單數(shù)時，動詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動詞那樣加s ，如下：一 )一般在詞后加 s。如： comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二 )在 x, sh, ch, s, tch 后加 es 。如： watches, washes, wish

9、es, finishes三 )1)以輔音字母加 y 結(jié)尾的變 y 為 i 再加 es 。如： study-studies, hurry-hurries, try-tries2) 以元音字母加 y 結(jié)尾的直接加 s。如： plays, says, stays, enjoys, buys四 )以 o 結(jié)尾加 es 。如： does, goes五 )特殊的有： are-is, have-has b) 現(xiàn)在分詞當我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：一 )一般在后加 ing 。如： spell-spelling, sing-singing, see-seeing, tra

10、in-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二 )以不發(fā)音 e 的結(jié)尾的去掉 e 再加 ing 。如： dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三 )以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個元音字母+一個輔音字母 (注意除開字母組合如 show showing, draw-drawing) 要雙寫最后的輔音字母再加 ing 。如： put-putting, run-ru

11、nning, get-getting, let-letting, begin-beginning四 )以 ie 結(jié)尾的變 ie 為 y 再加 ing 。如： tie-tying 系 die-dying 死 lie-lying位于謝謝閱讀謝謝閱讀4 、形容詞的級我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。構(gòu)成如下：一 ) 一般在詞后加 er 或 est( 如果是以 e 結(jié)尾則直接加 r 或 st) 。如： greater-greatest, shorter shortest, taller tallest, longer longest, nicer- nicest, lar

12、ger -largest二 )以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且 1 個元音字母 +1 個輔音字母 (字母組合除外，如 few-fewer fewest) 結(jié)尾的雙寫結(jié)尾的輔音再加 er /est 。如： big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三 ) 以輔音字母 +y 結(jié)尾的變 y 為 i 加 er/est 。如： happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly),

13、busy-busier busiest, easy-easier easiest四 )特殊情況： (兩好多壞，一少老遠 )good/well - better best many/much - more most bad/ill worse worstlittle- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest5 、數(shù)詞 (基變序，有規(guī)則 ;一、二、三，自己背 ;五、八、九、十二 ;其它后接 th;y 結(jié)尾，變?yōu)?i, eth 跟上去。 ) first, second, thir

14、d; fifth, eighth, ninth,twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、初一英語語法句式1. 陳述句肯定陳述句a) this is a book. (be動詞 )b) he looks very young. (連系動詞 )c) i want a sweat like this. (實義動詞 )d) i can bring some things to school. (情態(tài)動詞 )e) there s a comput

15、er on my desk. (there be結(jié)構(gòu) )否定陳述句a) these aren t their books. b) they don t look nice.c) kate doesn t go to no. 4 middle school. d) kate can t find her doll.e) there isn t a cat here. (=there s no cat here.)謝謝閱讀謝謝閱讀2. 祈使句肯定祈使句a) please go and ask the man. b) let s learn english!c) come in, please.否定

16、祈使句 a) don t be late. b) don t hurry.3. 疑問句1) 一般疑問句 a) is jim a student? b) can i help you? c) does she likesalad?d) do they watch tv? e) is she reading?肯定回答 : a) yes, he is. b) yes, you can. c) yes, she does. d) yes, they do. e) yes, she is.否定回答 : a) no, he isn t. b) no, you can t. c) no, she doesn

17、 t. d) no, they don t. e) no, she isn t.2) 選擇疑問句 is the table big or small? 回答 it s big./ it s small.3) 特殊疑問句 問年齡 how old is lucy? she is twelve. 問種類 what kind of movies do you like? i like action movies and comedies. 問身體狀況how is your uncle? he is well/fine. 問方式 how do/can you spell it? l-double o-k

18、.how do we contact you? my e-mail address is *.c*m. 問原因 why do you want to join the club? 問時間 what s the time? (=what time is it?) it s a quarter to ten a.m.what time do you usually get up, rick? at five o clock.when do you want to go? let s go at 7:00. 問地方 where s my backpack? it s under the table.

19、 問顏色 what color are they? they are light blue.謝謝閱讀謝謝閱讀what s your favourite color? it s black. 問人物 who s that? it s my sister.who is the boy in blue? my brother.who isn t at school? peter and emma.who are lisa and tim talking to? 問東西 what s this/that (in english)? it s a pencil case.what else can yo

20、u see in the picture? i can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11 問姓名 what s your aunt s name? her name is helen./she s helen.what s your first name? my first name s ben.what s your family name? my family name s smith.12 問哪一個 which do you like? i like one in the box.13 問字母 what letter is

21、 it? it s big d/small f.14 問價格 how much are these pants? they re 15 dollars.15 問電話號碼 what s your phone number? it s 576-8349.16 問謂語 (動作 ) what s he doing? he s watching tv.17 問職業(yè) (身份 ) what do you do? i m a teacher.what s your father? he s a doctor.三、初一英語語法時態(tài)1 、一般現(xiàn)在時 表示普遍、經(jīng)常性的或長期性的動作時使用一般現(xiàn)在時，它有：be 動

22、詞： she s a worker. is she a worker? she isn t a worker.情態(tài)動詞： i can play the piano. can you play the piano? i can t play the piano.行為動詞： they want to eat some tomatoes. do they want to eat any tomatoes? they don t want to eat any tomatoes.謝謝閱讀謝謝閱讀gina has a nice watch. does gina have a nice watch? gi

23、na doesn t have a watch.2 、現(xiàn)在進行時 表示動詞在此時正在發(fā)生或進行就使用進行時態(tài)，結(jié)構(gòu)為 sb be v-ing sth + 其它 .i m playing baseball. are you playing baseball? i m not playing baseball.nancy is writing a letter. is nancy writing a letter? nancy isn t writing aletter.they re listening to the pop music. are they listening the pop m

24、usic? they aren t listening to the pop music七年級英語學(xué)習總結(jié)篇2今天在?？谑行阌^(qū)教育局的組織下，我們秀英區(qū)英語骨干教師培養(yǎng)對象在?？谑薪萄袉T郭蓉老師和區(qū)教研員林萍老師的帶領(lǐng)下去長德中學(xué)聽課學(xué)習。在評課的過程中，郭老師指出我們年輕老師對初中英語新課程標準的理解不夠，導(dǎo)致在備課的時候不能更好地運用教材，沒能很好地達到教學(xué)要求，因此我重新閱讀了新課程標準。初中英語新課程標準規(guī)定：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。而我們老師在

25、平時的教書中就只是單純的為了考試而教，忽略了對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透，使課堂形式比較單一枯燥，只是學(xué)生興趣不高。課程標準指出，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，正所謂興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生的學(xué)習就會比較主動，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得有效果，達到事半功倍的效果。這就要求我們教師要充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。教師對學(xué)習材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可

26、信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，由此吸引學(xué)生注意力，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。此外，課程標準中很重要的一點就是在教學(xué)中我們要以學(xué)生為中心，摒棄原來的課堂上以教師為中心，滿堂灌，填鴨式的教學(xué)。通過學(xué)習后我才發(fā)現(xiàn)，我們大多數(shù)老師都埋怨說課堂上一直講個不停，喉嚨都啞了，學(xué)生還是不掌握，成績還是沒有提高，慢慢地就出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的惡性循環(huán)的現(xiàn)象。歸根結(jié)底是老師在備課的時候沒以學(xué)生為中心，而是按照自己的想法一味地去灌輸知識，這樣的教書學(xué)生較為被動，肯定達不到良好的教學(xué)效果。 新課標中要求我們教師教學(xué)中要注重 以人為本 ，發(fā)揮學(xué)生主體作用。在教育過程中，以學(xué)生為中心

27、，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為新課標中大力推廣的教學(xué)方法。外語教學(xué)中的重點不再應(yīng)該是我們該教些什么，而應(yīng)是我們?nèi)绾卧谡n堂謝謝閱讀謝謝閱讀教學(xué)中創(chuàng)造這些條件 。新課程標準強調(diào)的是學(xué)生 能干什么 ，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分重視學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生使用英語的能力。只要我們教師充分理解了新課標的核心，按照新課標的要求去備課，相信課堂上的教學(xué)效果會達到意想不到的效果。此次的新課標學(xué)習，讓我受益良多，讓我發(fā)現(xiàn)了自己在平時教學(xué)中的誤區(qū)，在以后的教學(xué)中，我要以新課標為中心，認真?zhèn)湔n，從多種渠道學(xué)習來不斷提高自己的教學(xué)能力。七年級英語學(xué)習總結(jié)篇3這學(xué)期擔任初一 15 班的英語教學(xué)。回首這半年的點點滴滴，不管是工作還是生活，內(nèi)心有不少的感觸。接下來我主要談?wù)勥@半年來我的教學(xué)工作情況：一、備課。備課是上好課的起始環(huán)節(jié)，常說，老師要心中有一個備課本。備學(xué)生，備教法，備教材。這個學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，我都進行了第二次備課，有時調(diào)整了一下授課內(nèi)容，有時調(diào)整了教學(xué)步驟，有時調(diào)整了教學(xué)進度。總之，一切根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā)。有個時候，上課并沒有完完全全按照備課本上的教學(xué)步驟進行，因為有個時候課堂即