1、1（1）晏殊浣溪沙一曲新詞酒一杯中表現(xiàn)作者感嘆光陰無情流逝的句子是：“_，_”。（2）杜牧阿房宮賦中寫秦統(tǒng)治者生活極盡奢侈，任意揮霍財(cái)物的句子是：“_，_”。（3）離騷中作者用比喻手法說自己因才能出眾而招致小人嫉妒誹謗的句子是：“_，_”。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）類比聯(lián)想是聯(lián)想的一種形式。琵琶行中的一句“_，_”，由琴聲聯(lián)想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。（2）在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。（3）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與出師表中的“_，_”兩句意思一致。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白蜀

2、道難運(yùn)用夸張手法，直接描寫山峰之高、崖壁之險(xiǎn)的句子是:_，_。（2）韓愈在師說中用“_，_”正面解釋了教師的職能和任務(wù)。（3）王安石登飛來峰中與杜甫望岳中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是:_，_。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺的部分。（6分）（1）蘇軾在赤壁賦中，引用曹操短歌行里的詩句是_，_。（2）李商隱在錦瑟中，回環(huán)曲折地表達(dá)自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的詩句是_，_。（3）柳宗元小石潭記中，寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語句是_，_。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)杜甫登高中由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的兩句是“_，_。”(2)劉禹錫陋室銘中表現(xiàn)主人

3、交往之雅的兩句是“_，_?！?3)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的兩句是_，_。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）紅樓夢中的俗諺“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史”出自阿房宮賦中“_，_”兩句。（2）詩經(jīng)氓中以“桑”喻女子青春年華的句子是“_，_”。（3）王灣在次北固山下中描繪晝夜和冬春更替、蘊(yùn)含著生活哲理的詩句是“_，_”。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）劉禹錫陋室銘中表現(xiàn)主人交往之雅的兩句是_，_。（2）阿房宮賦借古諷今，作者以警告唐敬宗應(yīng)當(dāng)對秦之滅亡，哀而鑒之，不要重蹈覆轍并以此作結(jié)的句子是_，_。（3）赤壁賦中通過夸張、側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫

4、聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是_，_。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫在登高中發(fā)出“_，_”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。（2）杜牧在阿房宮賦中說：“_，_”兩句，表明不吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜。（3）龔自珍在己亥雜詩中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的兩句是：_，_。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如“_，_”兩句就引用了“五丁開山”的神話傳說。（2）杜牧阿房宮賦“_，_”兩句寫出了秦國統(tǒng)治者將剽掠而來的美玉珠寶等當(dāng)成石頭沙土的情形，從而表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。（3）蘇

5、軾在赤壁賦中慨嘆“人生短暫，個(gè)體渺小”的句子是：“_，_”。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）屈原在離騷中直接表達(dá)自己煩悶失意、走投無路的心情的語句是“_，_”。（2）蘇軾赤壁賦指出“_，_”，而從不變的角度來看，我們和萬物一樣都是永恒的。（3）李賀雁門太守行中“_，_”兩句，分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國情懷和人生追求的句子是：_，_。（2）蘇軾的江城子密州出獵文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：

6、_，_？（3）王安石登飛來峰中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：_，_。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王灣的次北固山下通過“_，_”兩句，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等美景表現(xiàn)了出來。（2）韓愈在師說中闡述“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因的兩句話是“_，_”。（3）白居易在琵琶行中，描寫琵琶女初次出場時(shí)，因羞怯而猶豫不決的詩句是“_，_”。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在蘇軾的赤壁賦中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是“_，_。（2）莊子，逍遙游指出“_，_”就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。（3）

7、劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢見贈詩中“_，_”兩句包含了事物新陳代謝的哲理。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，借“_，_”的景象表達(dá)了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。（2）李商隱錦瑟一詩中的“_，_”兩句，用比喻創(chuàng)設(shè)出無比美妙的意境，表達(dá)作者內(nèi)心的悵惘之情。（3）在離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅(jiān)定地表示：“_，_?！毖a(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的阿房宮賦中“_，_”兩句用夸張的手法展現(xiàn)了阿房宮宮殿樓閣的接連不斷和高大雄偉。（2）白居易的琵琶行中，琵琶女演奏暫歇后，“_，_”兩句表明樂音又變得激越、雄壯。

8、（3）宋濂的送東陽馬生序中“_，_”兩句表明自己在同學(xué)中雖然穿著破舊，但并不羨慕他們。名篇名句默寫：（1）在醉翁亭記中，歐陽以“_，_”寫出了山間的春夏美景，讓自己流連忘返。（2）李白蜀道難一詩中引用“五丁開山”神話傳說為其增添了浪漫氣息的兩句是“_，_”。（3）荀子?勸學(xué)篇指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈師說中“_，_”的觀點(diǎn)是相同的。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在論語中，有一句講的是學(xué)習(xí)的方法，孔子強(qiáng)調(diào)了功課要及時(shí)溫習(xí)或?qū)嵙?xí)，這句話是“_，_”。（論語）（2）飲酒中陶潛用自問自答的方式，表明自己高潔志趣的句子是：“_，_”。(陶淵明飲酒)（3）客觀因素是通過主觀發(fā)揮作用的。

9、在阿房宮賦中杜牧認(rèn)為秦國的滅亡應(yīng)從自身找原因的語句是“_，_”（1）荀子在勸學(xué)中以“木受繩則直，金就礪則利”為喻，引出“_，_?！钡慕Y(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋浴＃?）夢游天姥吟留別一詩中最能表現(xiàn)作者性格的詩句是：“_，_”。（3）琵琶行一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“_，_”這兩句詩上。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩經(jīng)氓中寫女主人公追憶當(dāng)年與男主人公嬉戲玩耍的快樂場景的兩句是“_，_”。（2）劉禹錫陋室銘中表現(xiàn)主人交往之雅的兩句是“_，_”。（3）白居易琵琶行中描寫琵琶女?dāng)Q轉(zhuǎn)軸子，撥動(dòng)了兩三下絲弦，還沒有彈成曲調(diào)，已經(jīng)充滿了情感的兩句是“_，_”。/琵琶行

10、中描寫琵琶女?dāng)Q轉(zhuǎn)軸子，撥動(dòng)了兩三下絲弦，還沒有彈成曲調(diào)，已經(jīng)充滿了情感的兩句是“_，_”。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾赤壁賦中以“_，_”兩句，感嘆人生短暫，生命渺小。（2）杜牧在阿房宮賦中用“_，_”兩句描寫了秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。（3）師說中韓愈認(rèn)為弟子不必不如師，師不必賢于弟子的原因是“_，_”。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：“_，_”。（2）離騷中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句是：“_，_”。（3）出師表中表明作者志趣的句子是：“_，_”。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（

11、1）杜甫在登高中發(fā)出“，”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。（2）古代文人擅長借典故寄托情思，李商隱錦瑟中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故抒寫世間風(fēng)情迷離恍惚，可望而不可至的兩句是：“_，_”。（3）永遇樂京口北固亭懷古中寫統(tǒng)治者妄想追求霍去病那樣的筑壇祭天功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：“_，_”。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如“_，_”兩句就引用了“五丁開山”的神話傳說。（2）杜牧阿房宮賦“_，_”兩句寫出了秦國統(tǒng)治者將剽掠而來的美玉珠寶等當(dāng)成石頭沙土的情形，從而表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。（3）蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短暫，

12、個(gè)體渺小”的句子是：“_，_”。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）屈原在離騷中直接表達(dá)自己煩悶失意、走投無路的心情的語句是“_，_”。（2）蘇軾赤壁賦指出“_，_”，而從不變的角度來看，我們和萬物一樣都是永恒的。（3）李賀雁門太守行中“_，_”兩句，分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國情懷和人生追求的句子是：_，_。（2）蘇軾的江城子密州出獵文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：_，_？（3）王安石登飛來峰

13、中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：_，_。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王灣的次北固山下通過“_，_”兩句，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等美景表現(xiàn)了出來。（2）韓愈在師說中闡述“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因的兩句話是“_，_”。（3）白居易在琵琶行中，描寫琵琶女初次出場時(shí)，因羞怯而猶豫不決的詩句是“_，_”。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在蘇軾的赤壁賦中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是“_，_?！保?）莊子，逍遙游指出“_，_”就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。（3）劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢見贈詩

14、中“_，_”兩句包含了事物新陳代謝的哲理。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，借“_，_”的景象表達(dá)了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。（2）李商隱錦瑟一詩中的“_，_”兩句，用比喻創(chuàng)設(shè)出無比美妙的意境，表達(dá)作者內(nèi)心的悵惘之情。（3）在離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅(jiān)定地表示：“_，_?！毖a(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的阿房宮賦中“_，_”兩句用夸張的手法展現(xiàn)了阿房宮宮殿樓閣的接連不斷和高大雄偉。（2）白居易的琵琶行中，琵琶女演奏暫歇后，“_，_”兩句表明樂音又變得激越、雄壯。（3）宋濂的送東陽馬生序中

15、“_，_”兩句表明自己在同學(xué)中雖然穿著破舊，但并不羨慕他們。名篇名句默寫（1）在醉翁亭記中，歐陽修以“_，_”寫出了山間的春夏美景，讓自己流連忘返。（2）李白蜀道難一詩中引用“五丁開山”神話傳說為其增添了浪漫氣息的兩句是“_，_”。（3）荀子?勸學(xué)篇指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈師說中“_，_”的觀點(diǎn)是相同的。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在論語中，有一句講的是學(xué)習(xí)的方法，孔子強(qiáng)調(diào)了功課要及時(shí)溫習(xí)或?qū)嵙?xí)，這句話是“_，_”。（論語）（2）飲酒中陶潛用自問自答的方式，表明自己高潔志趣的句子是：“_，_”。(陶淵明飲酒)（3）客觀因素是通過主觀發(fā)揮作用的。在阿房宮賦中杜牧認(rèn)為秦國的

16、滅亡應(yīng)從自身找原因的語句是“_，_”。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在勸學(xué)中以“木受繩則直，金就礪則利”為喻，引出“_，_?！钡慕Y(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋?。?）夢游天姥吟留別一詩中最能表現(xiàn)作者性格的詩句是：“_，_”。（3）琵琶行一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“_，_”這兩句詩上。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩經(jīng)氓中寫女主人公追憶當(dāng)年與男主人公嬉戲玩耍的快樂場景的兩句是“_，_”。（2）劉禹錫陋室銘中表現(xiàn)主人交往之雅的兩句是“_，_”。（3）白居易琵琶行中描寫琵琶女?dāng)Q轉(zhuǎn)軸子，撥動(dòng)了兩三下絲弦，還沒有彈成曲調(diào)，已經(jīng)充滿了情感的兩句是“_，_”。補(bǔ)寫

17、出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾赤壁賦中以“_，_”兩句，感嘆人生短暫，生命渺小。（2）杜牧在阿房宮賦中用“_，_”兩句描寫了秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。（3）師說中韓愈認(rèn)為弟子不必不如師，師不必賢于弟子的原因是“_，_?！毖a(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：“_，_”。（2）離騷中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句是：“_，_”。（3）出師表中表明作者志趣的句子是：“_，_”。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）杜甫在登高中發(fā)出“_，_”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。（2）古代文人擅長借

18、典故寄托情思，李商隱錦瑟中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故抒寫世間風(fēng)情迷離恍惚，可望而不可至的兩句是：“_，_?！保?）永遇樂京口北固亭懷古中寫統(tǒng)治者妄想追求霍去病那樣的筑壇祭天功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：“_，_。”補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）論語里仁篇關(guān)于對待賢與不賢的兩句“_，_”，與論語述而篇說“擇其善者而從之，其不善者而改之”取意相似。（2）杜牧在阿房宮賦中對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財(cái)富的行為提出批評的句子是：“_，_？”（3）杜甫在登高中感嘆自己白發(fā)日多、因病戒酒的名句是：“_，_。”補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在行路難中比喻人生路上的艱難和仕途的阻塞

19、的詩句是：_，_。(2)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，借“_，_”的景象，表達(dá)了自己對百姓忘卻國恥，安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。(3)杜牧的阿房宮賦中寫到秦的揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣地浪費(fèi)掉，揭露和控訴了秦這種自私無道的語句是：“_，_?！毖a(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)杜牧阿房宮賦中的“_，_”兩句，寫出了樓閣各隨地勢而建、錯(cuò)落有致的狀態(tài)，也寫出了宮室結(jié)構(gòu)的精巧。（2）通過春望中的_，_”兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。（3）雁門太守行中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形的兩句詩是_，_。按要求填寫

20、名篇中的語句（1）白居易琵琶行中描述琵琶女的彈奏到達(dá)高潮，銀瓶乍破，鐵騎突出，忽而當(dāng)心收撥，一聲裂帛，于是屏息凝聲，四下皆靜。此處以靜來襯托琵琶女演奏技藝高超的句子是：_，_。（2）李商隱錦瑟中，感慨當(dāng)年不夠珍惜，如今往事成風(fēng)，無奈只剩懷念和回憶的詩句是：_，_。（3）“_，_？”即使身體遭受肢解亦無改初衷，心志受挫，也絕不妥協(xié)！屈原于離騷里發(fā)出的堅(jiān)定心聲，至今仍感染著華夏萬千子民。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境清幽雅致的句子是：_，_。（2）行路難中表現(xiàn)李白在悲憤中不乏豪邁氣槪，在失意中仍懷有希望的詩句是_，_。（3）蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子

21、是：_，_。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子?逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句：“_，_?！保?）李白蜀道難中“_，_”兩句寫山勢高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。（3）在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。（1）蘇軾在赤壁賦中用“_，_”從側(cè)面寫出洞簫聲的魅力和吹奏效果。（2）屈原在離騷中以“鷙鳥”為喻說明自己絕不同流合污的兩句是“_，_?！保?）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“_，_?！毖a(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在離騷中，屈原以美女自比，

22、用“_，_”兩句表現(xiàn)了自己遭人嫉妒、受人攻擊的處境。（2）王安石在飛來峰中表現(xiàn)出一個(gè)政治改革家高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概的名句是“_，_”。（3）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“_，_”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。（1）屈原離騷中“_，_”兩句表達(dá)了作者的博大胸懷和對廣大勞動(dòng)人民的深深同情。（2）李白的蜀道難中“_，_”兩句詩運(yùn)用夸張和側(cè)面烘托手法把崇山峻嶺、峭壁峻巖間的蜀道寫得驚心動(dòng)魄、令人望而生畏，暗示人行走之難。（3）蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詞句是：“_，_?！毖a(bǔ)寫出下列名篇名句中

23、的空缺部分。（1）蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：“_，_”。（2）離騷中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句是：“_，_”。（3）出師表中表明作者志趣的句子是：“_，_”。補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用論語中的話“_，_”。（2）唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者韓愈在師說中，對當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆“_，_”其中，“久”字寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。（3）杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之意或思念之情。如：琵琶行中的“_”一句就表達(dá)了一種

24、凄涼之意，聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的“_”一句就表達(dá)思念之情。補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分（1）面對永無窮盡的浩瀚長江，蘇軾在赤壁賦中用_，_抒發(fā)人生短暫的感慨。（2）白居易在琵琶行中用“_，_”來表現(xiàn)琵琶女內(nèi)心的怨憤，即使在演奏間歇仍能使讀者感受至深。（3）屈原在離騷中用“_，_”表達(dá)了只要自己的本心確實(shí)是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己。補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。（2）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧阿房宮賦中說：“_，_。”（3）岳陽樓記中寫道“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異，在陰雨連綿時(shí)“登斯

25、樓”就會產(chǎn)生“_，_”的悲傷心情。補(bǔ)寫下列名篇名句中。（1）李白蜀道難中“_，_”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響再次強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。（2）荀子勸學(xué)一文中有“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的句子，這與韓愈師說中哪句的觀點(diǎn)相近？“_，_”。（3）杜甫的登高中，借“落葉”“長江”抒寫心中愁苦的詩句是“_，_”。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。荀子在勸學(xué)中闡說“學(xué)”和“思”的關(guān)系的句子是：“_，_。”蜀道難中，描寫行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸緊張、撫胸長嘆的句子是“_，_”。杜甫登高中，感慨自己離家萬里又年老多病的詩句是：“_，_?！毖a(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）錦瑟詩中回環(huán)曲折

26、地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：“_，_”。（2）蜀道難中虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子是“_，_”。（3）觀刈麥中描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場景（或從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙）的句子的詩句是：“_，_”。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）蘇軾在赤壁賦一文中通過飛蟲和米粒的比喻表達(dá)自己對人生短暫、個(gè)人渺小的感慨，這兩句是“_，_”。（2）白居易在琵琶行中用“_，_”兩句詩寫出大弦和小弦交錯(cuò)奏時(shí)的美妙感受。（3）劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈一詩中，“_，_”這樣兩句，表達(dá)了新事物必將取代舊事物的寓意。答案：（1）無可無奈何花落去，似曾相識燕歸來。（2）鼎鐺玉石，金塊珠礫。（3）眾女

27、嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。答案：（1）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤（2）舳艫千里，旌旗蔽空（3）陟罰臧否，不宜異同。答案：（1）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（3）不畏浮云遮望眼，自（只）緣身在最高層。答案：（1）月明星稀，烏鵲南飛。（2）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（3）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。答案：（1）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（2）談笑有鴻儒往來無白丁（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎。答案：（1）覆壓三百余里，隔離天日（2）桑之未落，其葉沃若（3）海日生殘夜，江春入舊年。答案：（1）談笑有鴻儒，往來無白?。?）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（3）

28、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。答案：（1）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（3）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。答案：（1）地崩山催壯士死，然后天梯石棧相鉤連（2）鼎鐺玉石，金塊珠礫（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。答案：（1）忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。（2）（蓋將）自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。（3）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。答案：（1）了卻君王天下事，贏得生前身后名（2）持節(jié)云中，何日遣馮唐（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。答案：（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（2）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。（3）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

29、答案：（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。答案：（1）佛貍祠下，一片神鴉社鼓（2）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（3）亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。答案：（1）覆壓三百余里，隔離天日；（2）銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴；（3）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。答案：（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。答案：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎（2）問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏（3）族秦者秦也非天下也。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。答案：（1）君子博學(xué)而日參省乎己，

30、則知明而行無過矣。（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏。（3）同是天涯淪落人相逢何必曾相識。答案：（1）總角之宴言笑晏晏；（2）談笑有鴻儒往來無白丁；（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情。答案：（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）鼎鐺玉石金塊珠礫（3）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻。答案：（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟；（2）忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也；（3）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。答案：（1）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。（2）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（3）封狼居胥，贏得倉皇北顧。答案：（1）地崩山催壯士死，然后天梯石棧相鉤連（2）鼎鐺玉石，金塊珠礫（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海

31、之一粟。答案：（1）忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。（2）（蓋將）自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。（3）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。答案：（1）了卻君王天下事，贏得生前身后名（2）持節(jié)云中，何日遣馮唐（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。答案：（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（2）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。（3）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。答案：（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。答案：（4）佛貍祠下，一片神鴉社鼓（5）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（6）亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。答案：（1）覆壓三百余里，隔離天日；（2）銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴；（3）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。答案：（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。答案：(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎(2)問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏（3）族秦者秦也非天下也。答案：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏。同是天涯淪落人相逢何必曾相識。答案：（1）總角之宴，言笑晏晏；（2）談笑有鴻儒，往來無白??；（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。答案：（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一