1、.,有機制備實驗的命題特點及解題策略,.,有機制備實驗題常以有機物制備為載體，著重考查化學實驗中的基本儀器、基本操作和實驗細節(jié)等。該類題目信息量大、覆蓋面廣，較好的考查了學生的雙基掌握情況和綜合分析能力，屬凸顯化學學科思想高頻好題。,.,回扣教材（必修二）,P80乙酸乙酯的制備,P71石油的分餾,有機制備實驗的命題特點： 制備合成 分離提純目標產(chǎn)物,.,常使用的儀器：如3種冷凝管、4種燒瓶、5種漏斗的使用；溫度計（水銀球的位置）等,梨形分液漏斗 （用于分液）,常涉及的操作：如“冷凝回流”、 反應結(jié)束的判斷等。,直形冷凝管,蛇形冷凝管,球形冷凝管,蒸餾燒瓶,三頸（口）燒瓶,.,二、特點解析,1、

2、制備合成：,反應原理：,反應特點：,反應速率角度：,以濃硫酸作催化劑及加熱，主要目的是提高反應速率；,平衡移動角度：,增加乙醇的量（更經(jīng)濟）、濃硫酸吸水、加熱蒸出乙酸乙酯等，主要目的是促使平衡正向移動，以提高產(chǎn)率。,小結(jié)：有機制備反應條件的選取須綜合考慮反應原理和反應特點等。,.,方案改進,減少原料的損失，提高原料的利用率,.,.,2、 產(chǎn)品的 提純分離,1、明確產(chǎn)品中可能含有的雜質(zhì)：沒有反應完全的反應物、催化劑、其它副反應產(chǎn)物等； 知道常用的分離方法：分液、分餾、結(jié)晶等,2、利用“分液”進行分離：常常是洗滌之后進行分液，洗滌試劑常有水洗（洗去水溶性雜質(zhì)）、堿洗或鹽洗（洗去酸性雜質(zhì)）和特殊試劑

3、的洗滌，其目的要從洗去雜質(zhì)并減少產(chǎn)品損失考慮。,3、利用“分餾”進行分離：對于互溶的液體要用分餾（或蒸餾）的方法進行分離，注意水銀球指示溫度即為餾分沸點。,4、若產(chǎn)品是固體，則常常要“結(jié)晶”：要根據(jù)產(chǎn)品的物理常數(shù)選擇，如在冷（熱）水中結(jié)晶、在某些試劑中結(jié)晶、重結(jié)晶等；得到晶體之后要洗滌，無論用什么試劑洗滌，其目的無非是“洗去雜質(zhì)并減少產(chǎn)品溶解造成的損失”。,.,可能的副反應：,可能的雜質(zhì)：,硫酸、乙醇、乙酸、乙醚等,如何產(chǎn)生：,在該反應下原料被蒸出以及副反應產(chǎn)生的,除雜試劑：,飽和碳酸鈉溶液。產(chǎn)品用飽和碳酸鈉溶液接收以減少乙酸乙酯的溶解損失，提高產(chǎn)率，同時溶解乙醇、吸收乙酸、提高乙酸乙酯的純度；,除雜方法：,分液,小結(jié)：分離提純要根據(jù)產(chǎn)品和雜質(zhì)的性質(zhì)和狀態(tài)來確定。,.,3、目標產(chǎn)物,定性檢驗：,純度測定：,產(chǎn)率計算：,產(chǎn)率=,實際產(chǎn)量,理論產(chǎn)量,