1、,第八章 幼兒游戲,教學(xué)目標(biāo)： 1.理解幼兒游戲的含義、特點、教育作用、種類 2.理解各類游戲的含義及特點 3.掌握各類游戲的組織指導(dǎo)策略 教學(xué)重點： 各類游戲的組織指導(dǎo)策略 教學(xué)難點： 理解并樹立游戲是幼兒基本活動、游戲應(yīng)成為幼兒園基本活 動的觀念,幼兒游戲概述,第一節(jié),（1）游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容； （2）游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要； （3）游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式。,一、幼兒游戲的含義,二、幼兒游戲的特點,（1）游戲是幼兒的自主活動； （2）游戲是有趣味的活動； （3）游戲是虛構(gòu)的活動。,三、幼兒游戲的教育作用：,（1）游戲能促進幼兒身體的發(fā)展 （2）游戲能促進

2、幼兒智力和語言的發(fā)展 （3）游戲能促進幼兒良好情感的發(fā)展 （4）游戲能促進幼兒社會性發(fā)展,五六個小學(xué)一年級的女孩圍成圈伸直雙腿坐在地上，一邊唱兒歌一邊拍手做游戲。三歲的小雪在旁邊看著，很想加入進去。她看了一會兒，突然往地上坐下去，伸直雙腿，笑著模仿女孩的動作，拍手，嘴里嚷嚷著。不一會兒，女孩們給她讓出了地方，她成功地融進了比她大很多的女孩們的游戲中。,在上述案例中體現(xiàn)了幼兒游戲促進幼兒發(fā)展的什么作用？你能否舉出一些例子來說明幼兒游戲促進幼兒發(fā)展的其他作用。,案例分析,四、游戲的種類,幼 兒 游 戲,創(chuàng)造性游戲,規(guī)則性游戲,角色游戲 結(jié)構(gòu)游戲 表演游戲,智力游戲 體育游戲 音樂游戲,第二節(jié) 幼兒

3、園游戲的指導(dǎo),創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)要求,1、尊重幼兒游戲的自主性，滿足幼兒游戲的多種需要。 2、創(chuàng)造良好的能引發(fā)幼兒創(chuàng)造性游戲的環(huán)境，保證幼兒創(chuàng)造性游戲的時間。 3、通過觀察確定指導(dǎo)幼兒游戲的方法，引導(dǎo)游戲進程，提高游戲水平。 4、按照幼兒創(chuàng)造性游戲發(fā)展規(guī)律指導(dǎo)游戲 。 5、探索多樣化的指導(dǎo)方式。,案例分析,某幼兒園，每一間活動室都被分割成了若干游戲區(qū)：飯店、醫(yī)院、娃娃家、銀行、商店、理發(fā)店等等。各個區(qū)域被教師精心設(shè)計和制作的精美逼真的玩具與材料裝飾得“美侖美奐”，乍眼看去，如同置身于一個美麗的“小人國”。孩子們在這里做些什么呢？在“掛號臺”后面端端正正地坐著一位“小護士”。在長達半個多小時的時間

4、里，因為沒有“病人”來掛號看病，“小護士”就一直呆坐在那里，直到游戲活動結(jié)束。在娃娃家里，孩子們有的擺弄著逼真精美的各種“食物”，有的抱著娃娃走來走去?！帮埖辍崩铮胺?wù)員”在等待“客人”上門,提問嘍！,這家幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否符合要求？你認為幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意哪些問題？,游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要注意的問題是 （1）研究幼兒，研究游戲材料的功能 （2）教育意圖和觀念 （3）游戲材料適宜性 （4）游戲場地的安排應(yīng)注意相對集中 （5）具有參與性 （6）游戲的時間,角色游戲的特點及指導(dǎo),一,角色游戲的含義和特點,角色游戲的含義： 是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。其

5、通常都有一定的主題,如娃娃家、商店、醫(yī)院等等，所以又稱為主題角色游戲。,角色游戲的特點及指導(dǎo),角色游戲的特點： 1、幼兒對社會現(xiàn)實生活的印象是角色游戲的源泉。 2、想象活動是角色游戲的支柱。,案例分析,某幼兒園小班，教師提供幼兒制作糕點的材料，試圖引發(fā)其玩“糕點廠”的游戲，教師費了很大的力氣，試圖讓幼兒能用橡皮泥制作糕點，并放進“電烤爐”烤制，結(jié)果幼兒根本不予理睬，糕點廠的游戲也沒玩起來。,糕點廠的游戲為什么沒能玩起來？如果想要讓孩子愿意并喜歡玩糕點廠的游戲，教師應(yīng)該怎樣做？,討論！,歸納小結(jié),（1）之所以會出現(xiàn)這種狀況是因為幼兒不知道“糕點廠”、“電烤爐”為何物，教師提供的游戲材料脫離了幼兒

6、的生活實際。 （2）組織指導(dǎo)角色游戲必須豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 （3）幼兒的生活經(jīng)驗主要來自家庭、社會、幼兒園等方面。教師應(yīng)有計劃地、經(jīng)常組織幼兒參觀、觀察，豐富印象；同時要求家長配合，帶孩子散步、參觀、聽故事等。 （4）要提高幼兒角色游戲的水平還應(yīng)加強對游戲過程的具體指導(dǎo)。,結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo),一,結(jié)構(gòu)游戲的含義和分類,凡是利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行建構(gòu)的活動都稱之為結(jié)構(gòu)游戲。,結(jié)構(gòu)游戲的含義,二,結(jié)構(gòu)游戲的分類,結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)概述,1、積木游戲 2、積竹游戲 3、積塑游戲 4、金屬構(gòu)造游戲 5、拼棒游戲 6、拼圖游戲 7、玩沙玩水玩雪游戲,結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo),三,結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo),1

7、、豐富和加深幼兒對物體和建筑物的印象。,2、引導(dǎo)幼兒掌握結(jié)構(gòu)造型的基本技能，培養(yǎng)幼兒結(jié)構(gòu)造型的能力。,3、針對不同年齡特點具體的指導(dǎo),四、表演游戲的特點及指導(dǎo),一,表演游戲是指兒童根據(jù)文藝作品中的內(nèi)容、情節(jié)、表情、動作創(chuàng)造性地進行表演的一種游戲。,表演游戲的含義,表演游戲具有什么特點？,表演游戲的特點,二,（1）表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容進行表演的游戲 （2）表演游戲是幼兒進行創(chuàng)造性表演的一種游戲 （3）表演游戲不是以演給別人看為目的的，它是幼兒的一種自娛自樂的活動。,表演游戲的指導(dǎo)要點:,（1）選擇內(nèi)容健康，符合幼兒生活經(jīng)驗，幼兒能理解而又適合表演的作品 （2）幫助幼兒熟悉文藝作品，充

8、分理解作品內(nèi)容 （3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演作品內(nèi)容 （4）針對不同年齡的特點，具體地指導(dǎo),三,規(guī)則性游戲的組織與指導(dǎo),有規(guī)則游戲的含義和種類 有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求,有規(guī)則游戲的種類和特點,有規(guī)則性游戲的含義： 多是由成人編制，以規(guī)則為中心，大都帶實物或有情節(jié)的游戲。,一,有規(guī)則游戲的種類,音樂游戲,智力游戲,體育游戲,感官游戲、比較異同的游戲 記憶游戲、計算游戲 分類游戲、推理游戲 語言游戲、紙牌和棋類游戲,跳房子、丟手絹、老鷹捉小雞,搶椅子、許多小魚游來了,有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求,（1）做好游戲前的準(zhǔn)備工作 （2）介紹游戲，教會幼兒正確地玩游戲 （3）組織幼兒進行游戲，有針對性的指導(dǎo)每個幼兒掌握正確的玩法 （4）做好游戲結(jié)束工作,二,選擇題：,1、下列屬于創(chuàng)造性游戲的是（） A、音樂游戲B、智力游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D體育游戲 2、幼兒把玩具丟了一地，在地上劃出這是“我的家”，這是我的商店，這體現(xiàn)了幼兒游戲的（）特點 A、是幼兒的自主活動B、有趣味的活動C、虛構(gòu)的活動D、具有啟蒙性 3、（）是幼兒期最典型、最有特色的一種游戲