1、教 學(xué) 課 題畫平行線教 學(xué) 目 標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會(huì)用直尺、三角板畫平行線。2.使學(xué)生能用畫平行線和畫垂線的方法畫長(zhǎng)方形。教 學(xué) 重 點(diǎn)會(huì)畫一組平行線和畫已知直線的平行線。教 學(xué) 難 點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)用直尺、三角板畫平行線。教 學(xué) 過(guò) 程授課變更一、舊知鋪墊1.說(shuō)一說(shuō)下面哪幾組線互相平行。（出示圖）2.你是怎么驗(yàn)證的？二、探究新知1.畫平行線。師：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了平行線，并懂得了平行線之間在、所有垂直線段的長(zhǎng)度都相等的性質(zhì)，這一節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)畫平行線。（1）教師演示。說(shuō)明畫平行線所需要的工具：直尺和三角板。示范講解畫平行線的方法、步驟。a.三角板或直尺先畫一條直線；b.三角板的一條直角邊與直

2、線重合；c.取一直尺，將直尺緊靠三角板的另一條直角邊；d.按住直尺不動(dòng)，三角尺緊靠直尺平移；e.沿三角板的直角邊畫一條直線。所畫兩條直線互相平行。（2）學(xué)生畫平行線。讓學(xué)生獨(dú)立畫兩組平行線。請(qǐng)兩位學(xué)生板演，其他學(xué)生觀察作圖步驟。教師要做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（3）如何檢驗(yàn)？教師在黑板上隨便畫兩組直線。哪一組是平行線，你可以怎么樣檢驗(yàn)？2.畫長(zhǎng)方形。師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)用垂線的方法畫長(zhǎng)方形、正方形，下面，我們要結(jié)合畫平行線的方法來(lái)畫長(zhǎng)方形、正方形。（1）說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形的4條邊有什么關(guān)系？?jī)山M對(duì)邊互相平行；兩條鄰邊互相垂直。（2）你認(rèn)為可以怎樣畫長(zhǎng)方形？過(guò)程要求：學(xué)生說(shuō)出自己的想法。嘗試畫一畫。請(qǐng)一位同學(xué)演示。（3）畫一個(gè)長(zhǎng)5厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形。學(xué)生獨(dú)立作畫，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演，并說(shuō)明作畫過(guò)程。畫一條長(zhǎng)5cm的平行線段。 5cm畫這條線段的垂線，垂線長(zhǎng)4cm.。 5cm分別畫出長(zhǎng)和寬的平行線。三、鞏固練習(xí)完成課本中的練一練。1.第1題。（1）學(xué)生在課本方格紙上畫已知直線的平行線。（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫得？2.第2題。(1)學(xué)生按題目要求畫長(zhǎng)方形和正方形。(2)展示學(xué)生的作品，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。3.第3題。（