1、習(xí)作,在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細，能說出景物的特點；有的同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學(xué)充分表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。 如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。,習(xí)作,說說寫景物文應(yīng)注意什么。 能寫出景物的特點。 按一定順序?qū)懬宄?表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。 有豐富的想象。,習(xí)作：家鄉(xiāng)的,選取家鄉(xiāng)景色最美的一角，按一定的順序（時間順序、游覽順序、景物的特點）進行介紹。 要求層次清楚、語言優(yōu)美通順，適當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法。 不要忘了本單元學(xué)到的

2、好詞好句。 200字左右。,一、觀察順序,1、按時間順序 2、按空間順序 3、按從整體到局部或從局部到整體的順序,-春、夏、秋、冬 -早晨、中午、傍晚、晚上,-從遠到近或從近到遠,-地點變換、游覽順序,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。,1全身,2-翅膀,3尾巴,四季的圖畫 我的家鄉(xiāng)在日本。那里一年四季景色優(yōu)美，是一幅美麗的圖畫。 春天，樹木抽出新綠色的枝條，長出嫩綠的葉子；小草從地上冒出來，像一個個堅強的戰(zhàn)士；小青蛙從迷迷糊糊的狀態(tài)中清醒過來；小松鼠又開始了它的勞動工作。 夏天，太陽露出了威嚴(yán)的面容，像要把我們吃掉似的。在這樣炎熱的天氣里松鼠都

3、躲到洞里休息去了，只有在晚上狼這樣既壞又聰明的動物才出來活動。 秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，是松鼠這樣的動物的“勞動節(jié)”。有的小動物把蛋生在草叢里，這樣才不會凍死，看！她多聰明！ 冬天更是快樂無比！有的小朋友看見了冰，馬上跳上去，冰是空的，他們一下子陷進冰窟窿里，所以他們都成了落湯雞，我們笑得前仰后合，淚水都流出來了。我們站著有些冷了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我總滑倒。后來我慢慢地掌握方法就不滑倒了。我們還找到了青蛙蛋。放在手上滑滑的，中間有一個個小黑“豆”，像千萬雙小眼睛。 看！我的家鄉(xiāng)很美吧！,二、全面觀察、感受,用眼看 用鼻聞 用耳聽 用手摸 用口嘗,1、觀察,2、感受,感覺 想象,

4、例一：,荷花 碧綠的荷葉 姿勢萬千的白荷花 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳.,1、觀察,2、想像,珍珠泉 幽靜的所在 深綠清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的水泡泡 難道有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩嗎？.,小溪“嘩啦啦”地從 翠綠的山林間流出來， 滑過長滿暗綠色青苔的 石頭，瀉到那小小的深 潭里。潭水清澈見底， 許多小蝦小魚在潭里自 由地游動，只要用手輕輕一拍水面，它們就機靈地躲進了石逢里。那水清涼清涼的，輕輕地捧一口，還有一股甜滋滋的感覺呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，釀成了一潭甘甜可口的糖水呢！,例二：,三、描繪景物,1、描繪景物的特點 地上全是綠茸茸的小草，草里夾

5、著一些藍色、紫色、鵝黃色的野花.,2、生動地描繪景物的特點 碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動般的脆響“叮咚叮咚”，大自然樂器奏出的音樂，在山谷里飄蕩。,四、要有順序，一處一處寫。,我的家鄉(xiāng)在樂平城郊.這里山清水秀,人杰地靈,是個風(fēng)景秀麗的好地方. 這里的山雖不像黃山那樣險峻威嚴(yán),但一座一座山頭緊緊相連,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的,延綿起伏,層層疊疊.山上的樹木四季常青,蔥蔥蘢蘢.到了春天,滿山的杜鵑花像火一樣紅.上山采花的孩子,大人們笑得呀就像這花兒一樣燦爛. 山腳下不遠的地方有一個清澈如鏡的大水庫,青翠連綿的山頭和百年的樹木都倒映在平靜的湖水中.時常有魚兒躍出水面,濺起一絲絲水

6、波紋.加上藍天白云的點綴,好一幅天然山水美景圖.我想:就是仙境也不過如此了吧! 我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)美麗的景色.,按一定的順序仔細觀察景物，按一定的順序?qū)憽?我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽?；?，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，

7、扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。,我愛我的家鄉(xiāng) 我家住在塘頭村，那兒綠樹成蔭，鳥語花香。 村前的道路兩邊種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你排列兩旁。村前還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天里，小草從土中冒出來，還長成各色的小花，朵朵野花爭花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪，它歡笑著唱著歌奔向遠方，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，讓人忘記了一切煩惱。 我的家鄉(xiāng)在青山綠水的環(huán)抱中，充滿著歡聲笑語，真像一個世外桃園。 多美的家鄉(xiāng)??！我愛我的家鄉(xiāng)！,溫州瑤溪,溫州瑤溪,溫州江心嶼,溫州大學(xué)城市學(xué)院,洞頭風(fēng)景區(qū),洞頭,可以學(xué)習(xí)課文的句子,我們的教室 我們的教室裝滿了綠色的植物。 它們各有各的樣子，比如有的像窗簾，有的像密密麻麻的頭發(fā)，還有的像青苔。我最喜歡的花就是“美國吊蘭”了，它那碧綠的葉子，加上火紅的花朵，形成了美麗的“花”，這讓我想起了我家的一盆花，它也是紅色的花朵，可它不是吊蘭。 看了這么多花，我忍不住給教室起美稱，叫“花的教室”吧！ 我忽然覺得自己仿佛就是一朵美麗的花，微風(fēng)吹過我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我一朵，教室里所有的花都在舞蹈，就像一個個美麗的少女一樣。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站