1、縱向復式條形統(tǒng)計圖,人教課標版小學數(shù)學四年級下冊,活動一：鞏固條形統(tǒng)計圖相關(guān)知識 關(guān)鍵問題：我們學過條形統(tǒng)計圖的哪些知識？ 活動流程： 1、獨立思考關(guān)鍵問題 2、小組內(nèi)交流 3、小組代表交流分享 4、教師梳理 活動要求： 認真思考關(guān)鍵問題并積極交流,某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計表,年,份,人數(shù),/萬人,地區(qū),某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計圖,10,0,20,30,40,50,人數(shù)/萬人,30,32,34,37,1985,1990,1995,2000,年份,某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計圖,10,0,20,30,40,50,人數(shù)/萬人,23,22,21,20,1985,1990,1995,2000,年份,活動二：探究復式縱向條形

2、統(tǒng)計圖的相關(guān)知識 關(guān)鍵問題：繪制復式縱向條形統(tǒng)計圖怎樣要注意什么？它與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？ 活動流程： 1、獨立嘗試完成課本96頁的復式縱向條形統(tǒng)計圖 2、小組內(nèi)交流自己是怎樣繪制的，要注意什么？它與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？ 3、小組代表交流分享 4、教師梳理 活動要求：繪制統(tǒng)計圖時認真快速，交流時說明原因,某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計圖,10,0,20,30,40,50,人數(shù)/萬人,30,32,34,37,1985,1990,1995,2000,年份,23,22,21,20,城鎮(zhèn),鄉(xiāng)村,圖例,這是復式條形統(tǒng)計圖,它與 單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別?,活動三：縱向復式條形統(tǒng)計圖的鞏固應(yīng)用 關(guān)鍵問題：

3、怎樣運用生活中的縱向復式條形統(tǒng)計圖 活動流程： 1、獨立完成課本97頁做一做，把它繪制成縱向條形統(tǒng)計圖，并完成相關(guān)聯(lián)系 2、小組內(nèi)交流自己的做法 3、小組代表交流分享 4、教師梳理,四年級同學喜歡的運動項目統(tǒng)計表,項,目,人數(shù),/人,性別,四年級同學喜歡的運動項目統(tǒng)計圖,5,0,10,15,20,人數(shù)/人,乒乓球,足球,跑步,游泳,項目,男生,女生,跳繩,17,13,4,18,8,6,14,13,7,16,某超級市場甲乙兩種品牌的果汁飲料一、二、三月銷售情況如下表。完成下面的統(tǒng)計圖。,月,份,數(shù)量,/箱,品牌,甲、乙果汁飲料月銷售情況統(tǒng)計圖,70,0,80,90,100,150,人數(shù)/萬人,一月,二月,三月,月份,甲品牌,乙品牌,110,120,130,140,120,120,150,80,100,90,四年級學生喜歡玩具的人數(shù)如下圖。你能得到哪些信息？,5,0,15,20,25,人數(shù)/人,22,5,15,18,小汽車,種類,8,24,17,14,男生,女生,洋娃娃,跳棋,拼圖,某市人均壽命變化情況統(tǒng)計圖,70,0,72,78