1、日語的被動表現(xiàn),1,導(dǎo)入,A.老師表揚了我。 B.我受到了老師的表揚。 A.媽媽批評了我。 B.我挨媽媽批評了。 A.小偷偷了我的錢包。 B.我的錢包被小偷偷了。,主動被動,2,動詞被動態(tài)（動詞受身）,日語被動態(tài)叫“受身”。 被動是指主體處于承受動作的立場， 相當(dāng)于漢語的“被”，“挨”，“受”等意思。,五段動詞變動詞未然形+,一段動詞變動詞未然形+,日語被動態(tài)接續(xù)形式,3,被動態(tài)（）,構(gòu)成：動詞未然形（） 規(guī)則 五段叱甘使 降立 一段見教 変翻訳 変,4,5,甘,使,降,思,知,表,學(xué),急,立,甘,使,降,思,知,表,學(xué),急,立,6,教,乗,閉,起,教,乗,見,閉,起,7,翻訳,紹介,案內(nèi),営

2、業(yè),招待,説明,翻訳,紹介,案內(nèi),営業(yè),招待,説明,8,受身種類,直接被動句（直接受身）,間接被動句（間接受身）,（）自動詞構(gòu)成的被動句。 （）帶賓語的間接被動句。,（）主語是人的直接被動句。 （）主語是事或者物的直接被動句。,9,直接被動句 (1)主語是人的直接被動句,日本語科王先生學(xué)生尊敬,日語專業(yè)的王老師受到學(xué)生們的尊敬。,以人為主語的的直接被動句， 是指人直接承受他人行為的影響,王先生：動作的承受者。,學(xué)生：動作的發(fā)動者。,尊敬：動詞尊敬的被動態(tài)。,用表示，,用格助詞或表示。,10,（主動句） （人） （人） ,主語是人的直接被動句中被動句和主動句的關(guān)系:,（被動句） （人） （）,子

3、供母特別 私 甘,子供私特別母甘,小時候媽媽特別寵愛我,小時候我特別受到媽媽的寵愛,11,直接被動句（）主語是事物的直接被動句,這類被動句往往不涉及動作的發(fā)動者、有時涉及， 也常用“”來表示,主語在主動句里是他動詞的賓語， 在被動句里往往用“”表示， 即使用“”也是為了表示對比或?qū)е路穸?主動句A（事物）他動詞,被動句A（事物）他動詞受身,被動句本來表示“誰被誰怎么樣了”，所以行為的主體多用人。 受西方語法影響，日語被動句中也出現(xiàn)了一些用事物作主語的句子。,A （事物） B 他動詞受身,12,諺誰作,外國機(jī)械輸入,近頃言葉,本劉先生翻訳。,寫真學(xué)校側(cè)提供,照片由學(xué)校提供,從國外進(jìn)口了很多的機(jī)械

4、。,富士山世界人知,富士山世界聞名。,13,間接被動句,間接被動是指主體間接地承受了他人行 為等影響，而且這種影響往往給主體帶來損害， 語法書上一般稱這類被動句為 “迷惑受身”或“被害受身”。,（）自動詞構(gòu)成的被動句。 （）帶賓語的間接被動句。,14,間接被動句 （）自動詞構(gòu)成的被動句,日語有少數(shù)自動詞可以構(gòu)成被動態(tài)。,自動詞構(gòu)成的被動句由受害者作主語或主題。 句子中的行為、作用雖然不是直接針對主語的， 但結(jié)果卻使主語受到了影響或損害。,15,大雨降、運動會來週延,目前人立、見,友達(dá)來、出。,運動會因下雨延期到下周,朋友來了不能夠外出,眼前被人擋著看不見了,大雨降運動會來週延,友達(dá)來出。,目前人立見,16,昨夜子供泣、眠。,昨天夜里孩子哭，(我)沒有睡好。,王父死、進(jìn)學(xué),因為父親去世，所以小王打消了升學(xué)的念頭。,昨夜子供泣、眠。,王父死、進(jìn)學(xué), 放棄,17,間接被動句（）帶賓語的間接被動句。,被動者作為主題或主語，受損害的部分用“”表示。,A B C動詞受身,A被B把C/A的C被B,受損害的部分C往往為被損害人的所有物,直接被動句中也有帶賓語的用法，但不同于此類被動句的是， 此類句子的主體往往因承受他人的動作而受到影響或損害。,18,