1、銷售過程的核算說課稿 各位老師好！今天我說課的課題是銷售過程的核算。我下面從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個方面來闡述我對本課的教學(xué)設(shè)計：一、說教材1、教材的地位和作用本課題選自高教版基礎(chǔ)會計（第三版）第六章第四節(jié)。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了供應(yīng)過程以及生產(chǎn)過程的核算，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。學(xué)好本課題是為第五節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在整個教材中起到了承上啟下的作用。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上述對教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分析，結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我把教學(xué)目標(biāo)確定如下：（1） 知識目標(biāo)：1 掌握銷售過程中賬戶的設(shè)置。2 通過實例訓(xùn)練，使學(xué)生掌握銷售過程經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算。（2）能力目標(biāo)：通過課堂中

2、各個任務(wù)的完成，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力。（3）情感目標(biāo)：強調(diào)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其在獲得專業(yè)知識與專業(yè)技能的同時形成正確的價值觀，發(fā)揚樂于助人的良好品質(zhì)。3、重點、難點為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并根據(jù)學(xué)生實際情況，本節(jié)課的重點、關(guān)鍵點及難點確定如下：（1） 重點：銷售過程經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算。（2） 難點：結(jié)轉(zhuǎn)已售產(chǎn)品或材料的銷售成本，計算應(yīng)交稅費的的核算。二、說教法 會計基礎(chǔ)是會計專業(yè)的入門學(xué)科，該課的教學(xué)對象是中職會計一年的學(xué)生，多為女生，對抽象的會計知識理解能力較弱。針對學(xué)生的特點，在“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”原則的指導(dǎo)下，本節(jié)課

3、我主要采用情景教學(xué)法、啟發(fā)法、問答法、講解法、課堂討論法，配合多媒體設(shè)備輔助教學(xué)來體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生自信心，使課堂學(xué)習(xí)氣氛更活躍，師生關(guān)系更融洽。三、說學(xué)法教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)知的中心。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也是一個發(fā)揮主體能動性的過程。在此，我主要指導(dǎo)學(xué)生采用課前預(yù)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法和實戰(zhàn)演練法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、找到學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的喜悅，以便順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四、說教學(xué)程序在教學(xué)的各項活動的安排上側(cè)重師生互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性。1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課學(xué)習(xí)

4、生產(chǎn)過程的核算，采取個別提問的方式提問學(xué)生：完工入庫產(chǎn)品的生產(chǎn)成本如何結(jié)賬成本？入庫后，產(chǎn)品的去向？實現(xiàn)銷售，如何賬務(wù)處理？從而點明課題，出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。2、 講授新課：（一）設(shè)置的主要賬戶為了讓學(xué)生明確賬戶的設(shè)置，我將采用講解-演示法進行授課。通過演示法，在黑板上畫各個的T型賬戶，使學(xué)生明確賬戶的借方應(yīng)該登記什么，貸方應(yīng)該登記什么。學(xué)生聽取講解后在看書進行鞏固，加強對賬戶的認(rèn)識，為學(xué)生下面進行賬務(wù)處理奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)：主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的區(qū)別？主營業(yè)務(wù)是指企業(yè)主要經(jīng)營的經(jīng)常發(fā)生的業(yè)務(wù)。其他業(yè)務(wù)是指企業(yè)次要不經(jīng)常發(fā)生的業(yè)務(wù)。指出本節(jié)主要講授主營業(yè)務(wù)的

5、核算。（二）主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算對于掌握銷售過程的賬務(wù)處理方法是本節(jié)課的重點，也是最能鍛煉學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)能力的地方，因此我在此環(huán)節(jié)，設(shè)計了與生活貼近的服裝廠銷售的案例，創(chuàng)設(shè)情境。提出問題：（1）服裝廠銷售3萬件衣服，生產(chǎn)成本30萬，售價是40萬，企業(yè)是賺還是虧？（2）服裝廠銷售3萬件衣服，產(chǎn)生成本30萬，售價是40萬，企業(yè)是賺還是虧？（3）銷售時，發(fā)生廣告費、展覽費等如何處理？（4）銷售過程需要交稅嗎？啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生根據(jù)賬戶性質(zhì)探究銷售過程的賬務(wù)處理，對于不能獨立解決的問題讓學(xué)生進行小組討論法，相互取長補短，然后我采用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握業(yè)務(wù)處理的技巧：即學(xué)生根據(jù)之前所學(xué)，來判斷其發(fā)生經(jīng)濟

6、業(yè)務(wù)的借貸方向。為了讓學(xué)生理順?biāo)悸?，完成能力目?biāo)，我設(shè)計兩份練習(xí)題，第一份練習(xí)我采用文字?jǐn)⑹鲱}的形式，讓學(xué)生鞏固賬務(wù)處理。第二份練習(xí)是采用仿真練習(xí)法，以增值稅專用發(fā)票和產(chǎn)品出庫單的形式出示，進行實戰(zhàn)演練。仿真練習(xí)讓學(xué)生在實踐中檢驗自己，樹立信心，感受學(xué)習(xí)的樂趣。3、課堂小結(jié)：通過課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，簡明扼要的課堂小結(jié)，可以使學(xué)生更深刻地理解理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。4、 布置作業(yè)：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識內(nèi)容，我將有針對性地、分層次地布置作業(yè)。這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。我要求全體學(xué)生必須完成習(xí)題四。然后請學(xué)生思考銷售材料的賬務(wù)處理。最后附上板書銷售過程的核算一、 設(shè)置的主要賬戶二、 銷售過程主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算 1. 確認(rèn)產(chǎn)品收入： 借：銀行存款/應(yīng)收賬款 貸：主營業(yè)務(wù)收入產(chǎn)品 應(yīng)交稅費應(yīng)交增值稅（銷項稅額） （收入17%）2. 結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)品成本：借：主營業(yè)務(wù)成本產(chǎn)品貸：庫存商品產(chǎn)品 3. 支