1、,2020/9/15,我會讀,木屑 口哨 沉寂 冷笑 杜鵑 盤問 以防萬一 聚精會神 彎彎曲曲 一甩一甩 垂頭喪氣 模模糊糊 鬼子 凝神 漢子 空曠 輕蔑 灌木 婉轉(zhuǎn) 蘑菇 踢起 燒毀 滾 聽?wèi)T了 塵埃 呻吟 挺巧 斯切潘 手槍 野獸,2020/9/15,19411945年 ，蘇聯(lián)人民為反對法西斯德國及其歐洲、亞洲盟國侵略而進(jìn)行的戰(zhàn)爭。,二次大戰(zhàn)，一個小女孩和母親被關(guān)在納粹集中營里。一天，媽媽被納粹士兵帶走，再也沒回來。女孩問媽媽哪里去了？大人們?nèi)套”瘋f:媽媽會回來的。小女孩相信的唱起媽媽教的兒歌。還不時的爬上小窗向外張望，耐心的等媽媽回來。有一天納粹士兵將小女孩和數(shù)萬名猶太人逼上刑場，他們

2、將一起被活埋。當(dāng)士兵要將女孩推進(jìn)深坑時，她睜大漂亮的眼睛對納粹士兵說：叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎？要不，媽媽來找我的時候，就找不到我了。納粹士兵申出的手頓時僵在了那里小女孩的話使劊子手成了真正的受刑者。劊子手所活埋的不是小女孩，而是劊子手的良心。那雙漂亮的眼睛將一輩子讓這士兵良心不安,2020/9/15,蘇聯(lián)保衛(wèi)戰(zhàn),2020/9/15,蘇聯(lián)保衛(wèi)戰(zhàn),2020/9/15,蘇聯(lián)保衛(wèi)戰(zhàn),2020/9/15,德國納粹殘暴的行為,2020/9/15,德國納粹殘暴的行為,2020/9/15,概括課文的主要內(nèi)容,課文講述了（ ）時期，一個（ ）的故事。,前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭,被游擊隊員稱為“小夜鶯” 的孩子，同敵

3、人巧妙周旋，用口哨學(xué)鳥鳴為游擊隊員傳遞消息,2020/9/15,1.全文以空行為標(biāo)志，分為4部分，找出起止。2.根據(jù)你的理解概括每部分的意思。,（1.寫“小夜鶯”一個聲引誘敵人上鉤；2.寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中用歌聲為游擊隊員傳遞敵情；3.4.戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯”在村邊繼續(xù)吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲。）,2020/9/15,“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇?！避姽冱c了點頭。轉(zhuǎn)眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，“誰教你這樣吹哨子的？” “我自己學(xué)的。我還會學(xué)杜鵑叫呢?！?孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著又把哨子塞到嘴里吹起來。 “村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。 “怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏

4、鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！” “你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人?！?“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了?！?“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。,2020/9/15,“呶，你認(rèn)識往蘇蒙塔斯村去的路嗎？那個村子大概是叫這個名字吧？” “怎么會不認(rèn)識！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那兒的堤壩上去釣魚。那兒的狗魚可兇呢，能吃小鵝！” “好啦，好啦，帶我們?nèi)グ伞Ｒ悄銕穾У脤?，我就把這個小東西送給你?！避姽僬f著，指了指他的打火機，“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋擰下來。聽懂了嗎？” 隊伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。,2020/9/15,練習(xí),1木屑的“屑”字讀（ ），意思是（ ）。 2“吟”字的部首是（ ），意思是（ ）。 3德國士兵先聽到（ ）的叫聲，這叫聲使他們注意起了周圍的（ ），于是便發(fā)現(xiàn)了（ ）。德國兵問起去蘇蒙塔斯村的路，孩子答得很肯定。從這里可以看出，孩子是在故意誘敵（ ），給（ ）帶路，以便把鬼子（ ）。 4一路上，孩子學(xué)夜鶯叫，杜鵑叫，主要是為了（ ），