1、一、導(dǎo)入新課,能說出描寫西湖的詩句來嗎?,人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，足見杭州西湖的名氣。同學(xué)們，杭州西湖現(xiàn)在是我國著名的旅游勝地，被譽為“人間天堂”，自古以來就有無數(shù)文人墨客為它流下不少傳世佳作。,過渡語: 西湖，是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗動人的故事，不論是多年居住在這里的人，還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。 自古以來，春花秋月，還是夏水冬雪，都是文人吟詠的對象，那么通過同學(xué)們的預(yù)習(xí)后,你認為這篇山水小品文是寫什么景色的？ 能說出帶“雪”的一句詩來嗎？,1欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 盧 綸：塞下曲2遙知不是雪，為有暗香來。 王安石：梅花3孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 柳

2、宗元：江雪4柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 劉長卿：逢雪宿芙蓉山主人5青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 王昌齡：從軍行6欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 李 白：行路難 7窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 杜 甫：絕句,湖 心 亭 看 雪,張岱,二、學(xué)習(xí)新課,教學(xué)目標： 1.知識目標：掌握一些重要字詞，了解白描的手法； 2.能力目標：學(xué)習(xí)敘事、寫景和抒情相結(jié)合的寫法； 3.情感目標：由理解作者的精神世界到尋求人生的啟示； 4.教學(xué)重點：在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀成誦； 5.教學(xué)難點：理解作者精神世界，寫景與敘事抒情的寫法；,1、聽范讀，找感覺 2、齊朗讀，看節(jié)奏 3、個體讀，糾錯誤,（一）、讀課

3、文,（二）、識生字,毳( )衣,霧凇( ),沆碭( )( ),鋪氈( ),打更( ),.,.,.,.,.,.,cu,sng,gng,zhn,hng,dng,挐（ ）,n,張岱（15971689），字宗子、又字石公、號陶庵、明山陰（今浙江紹興）人，曾參加過反清復(fù)明斗爭，晚年隱居浙江剡溪山中。明末清初小品文的代表作家，他以清淡天真之筆，寫國破家亡之痛，寓情境，意趣深遠，也擅長寫景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致，文筆清新活潑，趣味昂然。主要作品有陶庵夢憶和西湖夢錄。,（三）、走進作者,（四）、走進課文,本文寫于明朝滅亡后，大約1645年，它是張岱小品的傳世之作。作者追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，寫出了雪后西

4、湖之景清新雅致的特點，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之后，小舟獨往。不期亭中遇客，三人對酌，臨別才互道名姓。舟子喃喃，以三人為癡，殊不知這三人正是性情中人。,湖心亭位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。,1、基本情況了解,2、整體感悟： 這篇課文主要寫了哪兩件事情？,1、獨往湖心亭看雪 2、湖心亭偶遇佳客,打更聲剛結(jié)束 通“橈”，撐船 穿 毛皮衣服 水氣凝成的冰花 白氣彌漫的樣子 全白 長堤在雪中只隱隱約約露出一道痕跡 一棵小草，形容

5、小 哪得 還 大酒杯 客居在此地 到 船夫 的人,3、重點字詞 更定 挐 擁 毳衣 霧凇 沆碭 一白 長堤一痕 一芥 焉得 更 大白 客此 及 舟子 者,一層：出游時間，氣候、環(huán)境。 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 二層：船中所見雪景（遠景） 是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。,4、課文翻譯,.,明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。連續(xù)下了三天大雪，西湖中行人、飛鳥的聲音都沒有了。 這一天，晚上八點了，我劃一條小船， 穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自往湖心亭看

6、雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，（只見）天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。湖上映出的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了。,三層：湖心亭偶遇佳客 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。 四層：道出張岱內(nèi)心情感世界 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?來到湖心亭，看見還有兩個人鋪著氈子，面對面坐著，一個小書童正把酒爐里的酒燒得滾沸了。（他們）見到我，非常高興地說：“湖中怎么可能還有這種人？” 拉著我一起喝酒。我痛飲三大杯就

7、告辭。問他們的姓名，他們說是金陵人，現(xiàn)客住這里。 下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：“別說相公癡，還有同你相公一樣癡的人呢。”,&1、在課文中找出表明看雪的時間、地點、天氣環(huán)境狀況的句子？ &2 、文中具體寫雪景的句子是哪幾句？有什么特點？抒發(fā)了作者怎樣的感情？,崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。,句子： “霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。” 特點：用白描手法，簡練樸素,不加渲染 。 感情：作者是一個超凡脫俗、孤高自傲的文人雅士,課文表達了他清高自賞的感情和淡淡的愁緒。,5、語句分析（答案僅供參考）,&3、“獨往湖心

8、亭” 與“舟中人兩三粒而已”前后內(nèi)容表達很矛盾，你知道這其中的奧秘嗎？ “獨”字不僅寫出了數(shù)量，更寫出了張岱與眾不同的心態(tài)與情趣，舟子在猶如不在，知己難覓，由此可見他孤傲清高的性格。 &4、同學(xué)們再繼續(xù)找一找，文章中哪一個字最能概括張岱的性格 ？,舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。” 這一句中的“癡”字,&5、文章結(jié)尾處舟子說張岱“癡” ，都云作者癡，誰解其中味？,參考答案： 結(jié)尾引用舟子的話“莫說相公癡，更有癡似相公者！”一個“癡”字似貶實褒，這是對張岱的最確切的評價。他癡迷于天人合一的山水之樂；癡迷于世俗之外的閑情雅致。,癡行,上下一白,一痕、一點、 一芥、兩三粒,喜知己之樂,癡醉情自然,癡景 （奇景） （白描）,湖心亭看雪,癡人,癡情 （雅趣）,大雪獨行,癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。,抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。,八、總結(jié)全文,作者借看西湖雪景，表現(xiàn)了自己遺世獨立的