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文檔簡介

三數(shù)小學(xué) 余海華,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了個(gè)大。 兔哥哥說：“我要吃個(gè)?！蓖玫艿苷f：“不行，我們應(yīng)該一樣多?！?你說它們應(yīng)該怎么分？,每只兔子分到（ ）個(gè)。,2,第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了個(gè)大，它們每只兔子可以分得（）個(gè)。,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了個(gè)大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？ 每只兔子分到（）個(gè)。,半, ,把一個(gè)平均分成份，,讀作：二分之一,半個(gè),其中的份就是它的。,折一折，畫一畫，寫一寫。,一、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請寫出來。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,小猴子和小豬在一次吃西瓜的時(shí)候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多小猴子想：“我要吃這個(gè)西瓜的?！毙∝i想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個(gè)西瓜的?！?它們倆誰吃的多？為什么？, , , , ,你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎？, , , , ,你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？,平均分的份數(shù)越多，得到的一份就越少。,謝謝老師和同學(xué)們 再見,

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