1、,嘰,牌,嶄,巢,躍,棱,蓬,鳥巢 蓬松 活躍 嶄新 木牌 撲棱棱 嘰嘰喳喳,清晨，林中誰最快樂？,是可愛的小鳥，,嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳， 一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。,我 會 說,小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。,讀讀第二節(jié)，畫出描寫小鳥機靈的句子。,自由讀第二節(jié)，用“”畫出描寫小鳥活躍的句子。,是機靈的小鳥， 撲棱棱，飛來飛去， 捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。,清晨，林中誰最活躍？,我 會 說,撲棱棱,飛來飛去,是機靈的小鳥， 撲棱棱，飛來飛去， 捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。,清晨，林中誰最活躍？,小燕子體態(tài)輕盈，一對翅膀又窄又長，飛行時好像一把鋒利的剪刀，能邊飛邊捕食蒼蠅和蚊子，一

2、天就能吃掉1500多只蚊子，幾個月就能吃掉25萬只昆蟲，所以我們千萬不能傷害它！,森林醫(yī)生啄木鳥，能消滅樹皮下的害蟲，如天牛、吉丁蟲、透翅蛾等，每天能吃掉大約1500條。,杜鵑鳥的捉蟲本領很高，一個小時就能吃掉100多條松毛蟲。,山雀一天能捕食400多條害蟲。,灰喜鵲一年能吃掉15000多條松毛蟲。,清晨，林中誰最快樂？ 是可愛的小鳥， 嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳， 一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。,清晨，林中誰最活躍？ 是機靈的小鳥， 撲棱棱，飛來飛去， 捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。,躍,蹦,躍,蹦,跳,跳躍、活躍、蹦跳、 蹦蹦跳跳、歡蹦亂跳、連蹦帶跳,清晨，林中最活躍的 是（ ）的（ ）， 你瞧，

3、它們（ ）地（ ），捕捉（ ）， 保護（ ）。,機 靈,小 鳥,撲棱棱,飛來飛去,害蟲,翠綠的樹苗,保護動物， 人人有責！,第二課時,清晨，林中誰來得最早？ 是“紅領巾”來放鳥巢， 嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！” 小鳥在枝頭高唱：“ 紅領巾真好！”。,清晨，林中誰來得最早？ 是“紅領巾”來放鳥巢。 嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！” 小鳥在枝頭高唱：“紅領巾真好!”,紅領巾,真好,請愛護小鳥,清晨，林中誰最快樂？,清晨,林中誰最活躍?,清晨,林中誰來得最早?,是可愛的小鳥， 嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳， 一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。,是機靈的小鳥, 撲棱棱,飛來飛去, 捕捉害蟲,保護翠綠的樹苗.,是“紅領巾”來放鳥巢. 嶄新的木牌上寫著:“請愛護小鳥!” 小鳥在枝頭高唱:“紅領巾真好!”,清晨，林中誰最快樂？,清晨,林中誰最活躍?,清晨,林中誰來得最早?,我會寫詩歌：,清晨,林中誰最幸福？ 是,唱一唱,課文中的小鳥們在少先隊員的關心、愛護下，快樂地飛翔?？墒牵诖笊掷?，有一些小鳥卻,課文中的小鳥們在少先隊員的關心、愛護下，快樂地飛翔?？墒?，在大森林里，有一些小鳥卻,麗水市某三個人經過2個多小時，用氣槍射殺的34只小鳥。,拓展：,除了愛護小鳥，我們還應該愛護哪些小動物呢？,課外作業(yè),1、設計一個宣