1、今天，我還是一株幼苗,明天，我將是一棵棟梁！,伴 我 成 長(zhǎng),？,慧眼識(shí)英雄,？,石慧英,子女,學(xué)生,小公民,小時(shí)候， 家里人喊他“都都” 上小學(xué)了， 同學(xué)們卻叫他“都怪我媽” 到初中后， 有人喊他“都怪你”，有人喊他“都怪他” ,小學(xué)時(shí)， 如果家庭作業(yè)做錯(cuò)了， 他會(huì)說(shuō)都怪我媽沒(méi)檢查； 如果東西忘帶了， 他會(huì)說(shuō)都怪我媽沒(méi)整理； 如果上學(xué)遲到了， 他會(huì)說(shuō)都怪我媽沒(méi)喊我； 上初中后， 如果與別人發(fā)生了沖突， 他會(huì)說(shuō)都怪你 老師問(wèn)起 他會(huì)說(shuō)都怪他 ,這是怎么回事呢？,苦惱的小明,一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,他自己的事情沒(méi)有自己完成， 還把責(zé)任推給了別人,同學(xué)們認(rèn)為小明是個(gè)怎樣的人？,責(zé) 任,伴 我 成 長(zhǎng),？

2、,現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典這樣解釋?zhuān)?分內(nèi)應(yīng)做的事， 沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事， 因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。,花有果的責(zé)任 云有雨的責(zé)任 太陽(yáng)有光明的責(zé)任 世上萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責(zé)任 警察的責(zé)任是 醫(yī)生的責(zé)任是 教師的責(zé)任是 ,懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)安定,救死扶傷，減輕病人疾苦,教書(shū)育人，培養(yǎng)祖國(guó)棟梁,責(zé)任與角色同在,責(zé)任與角色同在,我們應(yīng)該承擔(dān)起哪些責(zé)任,？,責(zé)任與角色同在,子女,學(xué)生,小公民,我們能放棄承擔(dān)一些責(zé)任嗎,如果我放棄了關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心集體的責(zé)任， 我們的集體將 ; ,如果我放棄了勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任， 我將 ；,如果我放棄了孝順父母的責(zé)任， 我的父母將 ;,止步不前，甚至墮落,不再溫馨，不再優(yōu)秀,不再幸福,20

3、12年5月8日晚，在黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前， 正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)卻突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，被撞客車(chē)沖向正要過(guò)馬路的佳木斯十九中學(xué)女教師張麗莉和學(xué)生們。危急瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)輪下從此雙腿高位截肢,也許交通事故是偶然的，但難道不可以避免嗎？ 肇事司機(jī)事后回憶說(shuō)：這輛車(chē)本來(lái)就有故障，剎車(chē)也有問(wèn)題，但她仍駕車(chē)上路，在車(chē)輛已經(jīng)發(fā)動(dòng)的情況下，司機(jī)沒(méi)有集中注意力，仍在與同車(chē)人說(shuō)話，無(wú)意間腿別住了操縱桿，車(chē)躥了出去，導(dǎo)致了這起事故,承擔(dān)責(zé)任重要嗎,如果在那生死關(guān)頭， 張老師但有一絲猶豫 結(jié)果會(huì)是怎樣？,如果不是這位司

4、機(jī)的不負(fù)責(zé)任， 結(jié)果又怎會(huì)這樣？,（一） 操 作 方 法,高爾基： 人需要責(zé)任感， 就象瞎子需要明眼一樣！,承擔(dān)責(zé)任對(duì)我很重要！,承擔(dān)責(zé)任對(duì)我身邊的人很重要！,承擔(dān)責(zé)任對(duì)我們的集體很重要！,請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)！,？,承擔(dān)責(zé)任簡(jiǎn)單嗎,有人認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任很簡(jiǎn)單， 有人卻認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任并不簡(jiǎn)單！,2012年5月8日晚，在黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前， 正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)卻突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，被撞客車(chē)沖向正要過(guò)馬路的佳木斯十九中學(xué)女教師張麗莉和學(xué)生們。危急瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)輪下從此雙腿高位截肢,也許交通事故是偶然的，

5、但張麗莉老師的舍身救人是偶然的嗎？ 學(xué)生回憶說(shuō)：每次放學(xué)和張老師一起走出校門(mén)時(shí)，張老師都會(huì)拉起我和身邊同學(xué)的手說(shuō)“來(lái)，孩子，我們一起過(guò)馬路，別著急，慢點(diǎn)” 一位學(xué)生家長(zhǎng)痛哭著說(shuō)：張老師資助我家孩子每月100元，直到現(xiàn)在也沒(méi)間斷過(guò)，卻從來(lái)不讓我們說(shuō) “我是你們的老師，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)！” 這是她在班級(jí)日志上寫(xiě)下的一句話。 “要么不做，要做就要做到最好!” 這是她的座右銘。,作為教師， 她承擔(dān)起了自己的責(zé)任,為此,她付出的是什么？,承擔(dān)責(zé)任并不簡(jiǎn)單,因?yàn)樾枰冻鲈S多 ,這是一雙清潔工的手,聚焦生活,我看到了如果我是我會(huì),上好每一節(jié)課 做好每一次作業(yè),疊好每一床被 做好每一次值日,彎腰撿起 不亂丟亂扔

6、,轉(zhuǎn)身關(guān)上 要節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)公物 不亂刻亂畫(huà),關(guān)心他人 給一個(gè)提醒,承擔(dān)責(zé)任也很簡(jiǎn)單,只需要從最簡(jiǎn)單的事情做起 ,把每一件簡(jiǎn)單的事情做好 就是不簡(jiǎn)單！,捫心自問(wèn) 我可曾有過(guò)一些不負(fù)責(zé)任的行為？,中學(xué)生 日常行為規(guī)范,我是 就要對(duì)負(fù)責(zé)！,責(zé)任伴我成長(zhǎng),南：責(zé)任是一塊磚 北：今天看起來(lái)微不足道 合：但它卻能墊起我們明天的高度 南：責(zé)任是一個(gè)路標(biāo) 北：就在我們的眼前，平凡而常見(jiàn) 合：但它卻能指引我們生活的方向 南：承擔(dān)責(zé)任并不簡(jiǎn)單，因?yàn)樗枰冻鲈S多 北：承擔(dān)責(zé)任也很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹恍枰獜淖詈?jiǎn)單的事情做起 合：把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單 南：責(zé)任是一條永無(wú)休止，高到天邊的漫漫長(zhǎng)梯 北：在這責(zé)任的長(zhǎng)梯中，每隔一段就有一個(gè)驚喜 合：這驚喜就是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志和見(jiàn)證 南：今天我還是一株幼苗 北：明天我將是一棵棟梁 合：讓責(zé)任伴我成長(zhǎng) 讓責(zé)任鑄就我的輝煌,我們的責(zé)任心,這份作業(yè)相信大家一定能在今后成長(zhǎng)的歲月里用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)交上滿意的答卷！,扛起屬于我們的責(zé)任，我們一天天長(zhǎng)大， 我們扮演的角色會(huì)變，我們承擔(dān)的責(zé)任也會(huì)變， 但 永不改變！,？,？,？,為責(zé)任樹(shù)繼續(xù) 添枝加葉！,準(zhǔn)