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文檔簡介

5.翠鳥,第二課時,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.我會有感情朗讀課文，背誦第一自然段。 2.我能通過朗讀，理解課文內(nèi)容，感悟作者的感情。 3.學(xué)習(xí)文章的表達方法。,學(xué)習(xí)指導(dǎo)(一) 自由朗讀課文第一，二，三自然段，找出描寫翠鳥外形和動作特點的句子并畫出來，有感情地讀一讀。要求：先自學(xué)后組內(nèi)交流，5分鐘后展示。,又尖又長,像赤褐色的襯衫,紅色的小爪子,像淺綠色的外衣,透亮靈活,像橄欖色的頭巾 繡滿了翠綠色的 花紋,翠鳥的外形特征,一雙紅色的小爪子，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。,翠鳥鳴聲清脆，愛( )著水面( )， （ ），又( )停在葦桿上了。,翠鳥的活動特點,貼,疾飛,一眨眼,輕輕地,捕魚時,翠鳥（ ）開葦稈，像箭一樣（ ）去，（ ）起小魚，（ ）著水面往遠處（ ）走了。,蹬,飛,叼,貼,飛,飛走了,蹬開,飛過,叼起,貼著,學(xué)習(xí)指導(dǎo)(二) 默讀第四、五自然段，找出表明作者特別喜歡翠鳥的句子，并用橫線畫出來。試著有感情地讀一讀。要求：先自學(xué)后對子交流，4分鐘后展示。,我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)；在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在鞭毛個多含停留一會兒。,必做題： 1.背誦課文第一自然段。 2.抄寫文

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