1、教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀 人物對(duì)話。 2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)， 感受童真童趣。 3、激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文蘊(yùn)含的深刻道理。,16.絕招,綏德縣逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)周瓊,什么是絕招？,絕招,絕招,絕技-別人不易學(xué)會(huì)的技藝。 絕 招,1、大聲朗讀課文，注意把課文讀通順、讀準(zhǔn)確。然后，用一句話概括課文寫(xiě)了什么事情？,腮幫子 蔫蔫 尷尬 憋氣 唯獨(dú) 下巴頦 咧開(kāi) 羨慕 撐起 火炕 攥餃子 鏟餡 豎起 撇下 握拳 挺著大肚子 鼓著腮幫子 瞪著眼珠子,這篇課文寫(xiě)了-、-、-個(gè) 小朋友-次比賽-的事。,三胖,二福,小柱子,默讀課文，請(qǐng)思考：在

2、絕招比賽中，你最佩服誰(shuí)的絕招？,三胖：唯獨(dú)他，鼓著腮幫 子，瞪著眼珠子，憋的時(shí) 間別人長(zhǎng)兩倍。,二福：二福曾經(jīng)練過(guò)武術(shù)，他站起身，剛來(lái)一個(gè)空翻，伙伴們就禁不住叫起好來(lái)。 不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。,小柱子：“只要你們說(shuō)出兩 個(gè)不過(guò)百的數(shù)，讓我做乘法， 我能立刻說(shuō)出得數(shù)，保準(zhǔn)不 錯(cuò)！” 小柱子脫口而出：“得7524！”,小柱子是怎樣練出絕招的呢？,他回到家，看到奶奶正在包餃子，只見(jiàn) 奶奶一只手拿著小竹板鏟餡，另一只手拿著 面皮，專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子 鼓鼓的。他非常佩服，就問(wèn)奶奶：“您這招是 怎么學(xué)會(huì)的？” 奶奶告訴他：“過(guò)去奶奶一個(gè) 人要做二十來(lái)個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往

3、快里練，成嗎？”小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事， 問(wèn)奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來(lái)的嗎？ ”奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不 上，三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大；人家二福那 是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天往幾里地去體育 場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”,日子一天天過(guò)去了，小柱子 始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗 在練自己的絕招。,清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，小柱子-,當(dāng)-，小柱子-,點(diǎn)讀創(chuàng)造（讀出形態(tài)）,小柱子高興地說(shuō)：“咱們定個(gè)日子再比一比，條件是絕招一定得是練出來(lái)的，而且要有用?！被锇閭兌颊f(shuō)行。 小柱子一握拳：“就在今年暑假！統(tǒng)一的舉手！”,想一想：下一次的比賽會(huì)是什么樣的情景呢？（要求：想象表演，其他同學(xué)可以看著描述場(chǎng)景，指點(diǎn)學(xué)生用上動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)顯示第三次比賽的場(chǎng)面 ） 暑假來(lái)到了，第三次比賽開(kāi)始了，他們3個(gè) 躍躍欲試，瞧， 三胖：-； 二福：-； 小柱子：-。,她們，是一群善良而又美麗的聾啞 人。在她們的世界中，聽(tīng)不到任何美妙 的聲音，舞臺(tái)上的音樂(lè)對(duì)她們來(lái)說(shuō)，是 一片空白?？墒牵齻?，卻憑著自己的 毅力，克服了上蒼帶給她們的麻煩，就 靠著用眼睛看著指導(dǎo)老師的手語(yǔ)，一遍 又一遍地練著。在2004年的春節(jié)聯(lián)歡晚 會(huì)上，她們同樣創(chuàng)造了奇