1、認(rèn)識(shí)一年級(jí),一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。,主講人：,班級(jí)情況分析,我們班共38人。大多數(shù)孩子們都很積極努力。我對(duì)我們的孩子充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同打造孩子

2、的美好將來！,1、閱讀習(xí)慣 2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣 3、集中精力做事情的習(xí)慣 4、養(yǎng)成有條理的習(xí)慣 5、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,好習(xí)慣的養(yǎng)成,閱讀習(xí)慣,一個(gè)不閱讀的孩子就是學(xué)習(xí)上的潛在差生。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣和閱讀能力的黃金塑造期?！吧斫讨赜谘詡鳌保∽鳛榧议L，首先要起表率作用，自己沒有讀書的習(xí)慣，強(qiáng)求孩子讀書很難以理服人。,閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物。如果孩子不喜歡看書怎么辦，這需要家長們的耐心。每個(gè)孩子都喜歡聽故事，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，最好念孩子自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫孩子接受大人的選擇，不喜歡讀書的孩子，多半討厭看見許

3、多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的，可以先把故事中的部分情節(jié)念給孩子聽，然后讓孩子自己去讀，并鼓勵(lì)孩子把讀后的感受說出來。無論孩子最后說的如何，都對(duì)他表揚(yáng)和肯定。長此以往，閱讀終將變成孩子的日常習(xí)慣。,閱讀方法及內(nèi)容,認(rèn)真書寫的習(xí)慣,從一年級(jí)開始就得培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。在家寫字時(shí)一定要及時(shí)糾正孩子的握筆姿勢和坐姿。,無論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的孩子總是一邊看電視，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。,集中精力 做事情,養(yǎng)成有條理的習(xí)慣,學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本放在書包或書桌上要有一定的次序，東西存

4、放無規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。,孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長幫助時(shí)，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵(lì)孩子自己思考。孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。,獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,學(xué)無止境,學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身事業(yè)！ 沒留作業(yè)不等于沒有作業(yè)！ 課堂之外的作業(yè)會(huì)給學(xué)生帶來諸多益處，首先就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,傾聽包括兩方面的意思： 一是課堂上，注意力要集

5、中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，抓住新知識(shí)的重難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系。 二是要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，邊聽邊對(duì)他人的觀點(diǎn)、看法進(jìn)行梳理思考。同學(xué)發(fā)言結(jié)束，才可以做出評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。,由于獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表達(dá)能力增強(qiáng)了許多，可是有些習(xí)慣卻不好，如大人說話時(shí)常插嘴，不能認(rèn)真仔細(xì)地聽等等。要發(fā)展孩子的傾聽能力，必須培養(yǎng)孩子良好的傾聽禮貌和習(xí)慣，這是提高孩子聽懂語言的重要保證。應(yīng)讓孩子懂得在聽故事、聽別人講話時(shí)，要尊重他人，可以自然地坐著或站著，眼睛看著說話的人，并且不隨便插嘴，安靜地聽他人把話說完。這是一種傾聽禮貌。,認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)，還必須包括

6、及時(shí)訂正作業(yè)的 習(xí)慣，學(xué)生要每天訂正好課堂作業(yè)和回家作 業(yè)，因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)生進(jìn)行掌握知識(shí)程度的檢 測，也是幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)的內(nèi)容， 作為家長，在每天查閱孩子作業(yè)時(shí)，看看有 沒有錯(cuò)誤，若有應(yīng)督促孩子訂正。,1、飲食規(guī)律 2、接送安全,安全,教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。,最后，我想說：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒