1、朱自清,主講 趙曉燕,第一課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、整體感知,理解課文內(nèi)容。2、反復(fù)誦讀文章,理解并品味文章的情景美、語(yǔ)言美。,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 有詩(shī)文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：綠、春、荷塘月色、背影等。,yn ning,rn,wn,h,hng,su l,lio,b,醞釀（ ） 朗潤(rùn)（ ） 婉轉(zhuǎn)（ ） 應(yīng)和（ ） 烘托（ ） 蓑笠（ ） 嘹亮（ ） 薄煙（ ）,（1）給畫線的字注音：,自學(xué)檢測(cè),（2）解釋下列詞語(yǔ)：,朗潤(rùn)： 呼朋引伴： 花枝招展：,明朗潤(rùn)澤。,呼喚朋友，

2、招引同伴。,比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。,邊聽朗讀邊品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言。本文描繪了春天什么景象？（請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概況）,1、本文描繪了春天什么景象？ （請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概況）,姹紫嫣紅 春暖花開 鳥語(yǔ)花香）,(春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 花草茂盛,柳暗花明 草長(zhǎng)鶯飛 五彩繽紛,百花盛開 萬(wàn)紫千紅 桃紅柳綠,按照“盼春”、“繪春”、“贊春”將課文分為三個(gè)部分。,第一部分：（1）盼春 第二部分：（27）繪春 第三部分：（810）贊春,朗讀課文前三自然段，邊讀邊用筆畫出你最喜歡的句子。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)這些句子運(yùn)用了那些修辭手法？（在文中標(biāo)出例句）,（1）本段寫到春草哪些特征？ （2）作者由草寫到人，寫人在

3、草地上的活動(dòng)、人在草地上的感受有什么作用？ （3）在寫法上有什么特點(diǎn)？,春 草 圖,作業(yè)：,熟讀課文前三段，并背誦。,朱自清,第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、賞析四幅圖，學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。 2、品味精美語(yǔ)言，體味蘊(yùn)含的情感。 3、朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗。,春花圖,紅的像火,春花圖,粉的像霞,白的像雪,春花圖,散在草叢里像眼睛，像星星,作者抓住了春風(fēng)什么特點(diǎn)？,春風(fēng)圖,春雨圖,作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？,像牛毛、像花針、像細(xì)絲,細(xì)密,一層薄煙,輕盈,抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)”,如何寫景 一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；,二、從不同的感官角度來(lái)描寫，如視覺(jué)、聽覺(jué)、 觸覺(jué)等；,三、按照一定的順序來(lái)描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；,四、虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合；,復(fù) 習(xí) 幾 首詠 春 的 詩(shī) 詞,春天，永遠(yuǎn)是 愛(ài)好生活的人們歌詠的對(duì)象,泊船瓜洲王安石,京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還。,惠崇春江晚景蘇軾,竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽