人教版初中九年級(jí)上冊(cè)課件：二次根式的加減(2).ppt_第1頁(yè)
人教版初中九年級(jí)上冊(cè)課件：二次根式的加減(2).ppt_第2頁(yè)
人教版初中九年級(jí)上冊(cè)課件：二次根式的加減(2).ppt_第3頁(yè)
人教版初中九年級(jí)上冊(cè)課件：二次根式的加減(2).ppt_第4頁(yè)
人教版初中九年級(jí)上冊(cè)課件：二次根式的加減(2).ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、21.3 二次根式的加減 第2課時(shí),1.會(huì)進(jìn)行二次根式的加減和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算； 2.能將結(jié)果寫(xiě)成最簡(jiǎn)二次根式的形式. 3.能將整式運(yùn)算的乘法公式（運(yùn)算律）靈活應(yīng)用于 二次根式的運(yùn)算中，從而簡(jiǎn)化解題步驟.,1.下列計(jì)算哪些正確，哪些不正確？,（不正確）,（不正確）,（不正確）,（正 確）,（不正確）,2.要進(jìn)行二次根式加減運(yùn)算,它們具備什么特征才能進(jìn)行合并？,(1)說(shuō)出 的三個(gè)同類二次根式; (2)試舉出一組同類二次根式.,(3)下列各式中哪些是同類二次根式?,同類二次根式,【例1】計(jì)算,1、注意運(yùn)算順序 2、運(yùn)用運(yùn)算律,整式運(yùn)算的運(yùn)算律在二次根式的運(yùn)算中仍然適用.,解析：,【例2】計(jì)算,解析：

2、,觀察題目的特點(diǎn)是否能應(yīng)用乘法公式,整式運(yùn)算的乘法公式在二次根式的運(yùn)算中仍然適用.,（1）原式,（2）原式,解析：,1.計(jì)算,2.計(jì)算: (1) (2),解析：,1.下列計(jì)算正確的是（ ）,解析：選C.在選項(xiàng)C中， 原式=,2.（2010德化中考）下列計(jì)算正確的是（） A. B. C. D. 【解析】選B.選項(xiàng)A中 ,選項(xiàng)C 不是同類二次根式，不能合并， 選項(xiàng)D 中 .,3.（2010常州中考）下列運(yùn)算錯(cuò)誤的是（ ） A. B. C. D. 【解析】選A.選項(xiàng)A中 與 不是同類二次根式，不能合并.,4.比較二次根式 的大小.,【解析】,通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，需要我們掌握： 1.會(huì)進(jìn)行二次根式的加減和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算，并能將結(jié)果 寫(xiě)成最簡(jiǎn)二次根式的形式. 2.會(huì)將整式運(yùn)算的乘法公式靈活應(yīng)用于二次根式的運(yùn)算中.,沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人 的情感,很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智 產(chǎn)生富有成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論