1、秋天的懷念,史鐵生,比一比，看誰(shuí)讀得最流利、最有感情。 思考：本文寫了一件什么事情。,一、初讀，整體感知。,二、再讀，感知母愛(ài),1、閱讀課文第一節(jié)，母親那句話深深刻在了我的心底？,咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活,2、兒子是怎么不好好兒活的？,雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著 ,2、請(qǐng)你采用“我喜歡的是，它給我的感覺(jué)，用了什么描寫方法？”的句式，進(jìn)行賞析。,含義豐富 充滿情趣 意在言外,1、你最欣賞文中哪些詞、句、段?請(qǐng)勾畫出來(lái)讀一讀。,二、再讀，剖析情言,“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫?！痹趺蠢斫膺@句話的含

2、義？,三、品讀，探究情緣,黃的花淡雅,白的花高潔,紫紅的花熱烈而深沉,黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。,寫出了秋天的美，也寫了母愛(ài)的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)！ 生動(dòng)形象的表現(xiàn)了我對(duì)生命的渴望，不放棄生命，和對(duì)母親的思念。 (寫出了我對(duì)母親的愛(ài)，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)我對(duì)生命的渴望，抱著一絲的希望活了下來(lái)?！拔摇睂?duì)母親的思念。),四、精讀，整理情物,1.文章多次提到菊花有什么作用呢？ 2.如果你是作者，你會(huì)給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？如“懷念我的母親”、“母親的愛(ài)”、“秋天的悔恨”等等 。,文中多次提到菊花，有何用意？,母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛(ài) 菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照 菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫照 母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷,我 母親 暴怒無(wú)常 耐心撫慰,渾然不知 重病纏身,同意看花 喜出望外,懂得母親,愛(ài),愧疚,懷念,堅(jiān)強(qiáng),無(wú)私,五、入境 課堂升華,探討我們應(yīng)該怎樣“好好兒活”,六、布置作業(yè),筆尖生情。在學(xué)完本文之后，我們被文中“母親”的偉大母愛(ài)所打動(dòng)，我們會(huì)不由自主的想到我們的媽媽對(duì)我們所做的一