1、考點4自信自立自強自尊自愛,20132015年江西省中考試題統(tǒng)計與命題展望,1.自信 (1)自信的含義及表現(xiàn)是什么? 含義:自信是人對自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事,實現(xiàn)所追求的目標。 表現(xiàn):在思想上相信“我能行”、行為上表現(xiàn)“我能行”、情感上體驗“我能行”。 (2)自信的兩個誤區(qū)是什么? 自卑與自負是自信的誤區(qū),二者都是以自我為中心。 自卑的人輕視自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢嘗試。 自負的人自以為了不起,往往過高地估計自己,看不起別人,自以為是。自負的人依據(jù)的事實是虛假的,追求的目標根本不可能達到。,(3)自信有什么作用?怎樣才能做到自信? 自信是成功的基石

2、。自信者具有的樂觀、進取、專注等心理品質(zhì)有助于成功。自信是準確的自我定位和客觀的自我評價,是一種進取精神和科學態(tài)度,是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。 要做到自信,就要: a.看到自己的進步與長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處,是自信的基礎。 b.增強自己的信心與實力。雄厚的實力,是增強信心的最重要支柱。 c.做自信的中國人。要樹立強烈的民族自信心,在國際交往中自覺地展示中國人的氣度和風采,不卑不亢,落落大方,決不做有損國格的事情。,2.自立 (1)自立的含義是什么? 自立就是自己的事情自己干。 (2)培養(yǎng)自立能力的意義是什么? 自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程

3、,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。 人生需要自立。自立精神有助于我們克服依賴精神,培養(yǎng)獨立生活能力,使自己成為一個對自己、對他人、對社會負責的人。 (3)依賴思想有什么危害? 使人喪失獨立生活的能力和精神。 使人缺乏生活的責任感,造成人格的缺陷,只想不勞而獲、貪圖享受。 不能適應社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路。,(4)怎樣才能做到自立?(怎樣培養(yǎng)自立能力?) 克服依賴思想,獨立地生活,勇于承擔自己的責任,遇事要有主見,對自己的行為負責。 最基本的就是立足自己當前生活、學習中的問題,從小事做起。 要大膽地投身于社會實踐。,3.自強 (1)自強的表現(xiàn)是什么? 在困難面前不低頭,不

4、喪氣。 勇于開拓,積極進取。 志存高遠,執(zhí)著追求。 (2)為什么要自強?(自強的意義或作用是什么?) 自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。 自強是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力。 自強是通向成功的階梯。 自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神,是鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強,豪邁地自立于世界民族之林。,(3)怎樣才能做生活的強者?(培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法有哪些?) 理想,是自強的航標,要樹立堅定的理想。 戰(zhàn)勝自我,是自強的關鍵,必須勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。 揚長避短是自強的捷徑,必須發(fā)揚自

5、己的長處,避開自己的短處。,4.自尊自愛。 (1)自尊與自愛。 自尊,即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。自愛,即自己愛護自己、自重。 人一定要自愛,而后才能被他人所愛;人一定要自尊,而后才能被他人尊敬。 自尊是人格之本,是人正常發(fā)展的需要,是人的重要內(nèi)在價值。人的自尊不僅僅是外在儀表的修飾,更在于保持心靈的積極健康狀態(tài)。 自愛首先體現(xiàn)在對現(xiàn)實生命價值的重視。要正確認識自愛,消除自我輕視行為,學會自重。 青少年要正確認識和評價自己的缺點和優(yōu)點,接受自我成長中的不足并領會其積極意義,體會自我進步的愉悅。 (2)不做有損人格的事。 自尊、自愛始于知恥?！叭藷o恥,無以立”,有羞

6、恥心才有是非感。 自尊、自愛表現(xiàn)為不以庸俗卑賤的方式做事,不做有損人格的事。,誤區(qū)警示 誤區(qū)一:只有成功的人才擁有自信。 分析:這個觀點是錯誤的。一個人只要能正確地看待自己的優(yōu)點和缺點,客觀地進行自我評價,就可以成為一個自信的人。成功的經(jīng)歷有助于人增強自信,有失敗經(jīng)歷的人通過努力,認識自己,找到自己的優(yōu)勢,一樣能擁有自信。 誤區(qū)二:自立就要所有的事情自己做,拒絕他人的幫助。 分析:該觀點錯誤。自立就要克服依賴思想,自己的事情自己干,但自立并不排除在必要的時候向別人尋求幫助。人在一生中難免會遇到個人無法克服的困難,誰都無法做到“不求人”。,誤區(qū)三:我們現(xiàn)在還小,需要各方面的幫助和照顧,談不上自強

7、,等長大成人了,才能自強。 分析:該觀點錯誤。(1)人生自強少年始。少年階段是學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。同時,自強是一個人通向成功的階梯,自強的品質(zhì)對人生有重要意義。因此,要趁少年的大好時光,培養(yǎng)自強的品質(zhì),努力學習,奮發(fā)進取。 (2)少年能自強。理想是自強的航標,只要我們選準航向,戰(zhàn)勝自身的弱點,發(fā)揮自己的特長,就能在自強的人生征途中,劈波斬浪,抵達成功的彼岸。,觀點提煉 1.自信是成功的基石。發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,是自信的基礎。實力是撐起信心的最重要支柱。我們要將個人命運和祖國發(fā)展結(jié)合在一起,增強民族自信心。 2.青少年要克服依賴心理,走向自立,勇于承擔自己的責任。

8、 3.自強是我們進取的動力,是通向成功的階梯。 4.自尊是人格之本,是人正常發(fā)展的需要。青少年要正確認識和評價自己的優(yōu)缺點,體會自我進步的愉悅。 5.自尊自愛,才能得到他人的尊重和關愛。,例1,例2,解題指導,小芬上大學后,主動參加勤工儉學,不斷提高自身能力,畢業(yè)后立即被某知名公司錄用。這說明培養(yǎng)自立能力要() A.擺脫父母,拒絕幫助 B.尋找朋友,盲從他人 C.主動放棄學習生活 D.大膽投身社會實踐 解析:參加勤工儉學是大膽投身社會實踐的表現(xiàn),D項正確。自立不是拒絕幫助,A項錯誤。B、C兩項中的做法錯誤。 答案:D,例1,例2,解題指導,背景材料:在大型青春勵志生活類角色互換紀實節(jié)目“變形計

9、”之少年少年中,有一個家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童梁訓,其父母長期在外打工,他一個人獨自生活。每天,他除了干農(nóng)活外,還要上山砍柴、打水、喂豬和學習?？伤麖牟辉固煊热?對生活和學習充滿了熱情。 (1)材料體現(xiàn)了梁訓具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)? (2)請簡要回答,青少年培養(yǎng)這些品質(zhì)的意義。,例1,例2,解題指導,解析:第(1)問設問指向是“材料體現(xiàn)了梁訓具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)”,從“獨自生活、干農(nóng)活、上山砍柴、打水、喂豬、學習、不怨天尤人、對生活和學習充滿熱情”等有效信息中可以讓我們準確、及時地鏈接考點知識解答問題。第(2)問的設問指向相當明確,意在考查自立自強的意義,運用考點知識拓展開來解答即可。 答案:(1)材料體現(xiàn)了梁訓具有自立、自強等優(yōu)秀品質(zhì)。 (2)自立有利于鍛煉我們的生活能力,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì);有利于我們增強自信,成為一個對自己、對他人、對社會負責的人。自強是進取的動力,是通向成功的階梯。自強是我們實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì),是我們健康成長、努力學習、成就事業(yè)的強大動力。,例1,例2,解題指導,綜合類試題備考技巧 有些同學在回答綜合題時,因為時間緊