1、26 父親、樹林和鳥,1,黎 l 凝 nng 兀 w,暢 chng 瞬 shn 掠 l,黎明 凝神靜氣 兀立,舒暢 一瞬間 掠過,我會認,2,我來學生字:,霧,暢,舒,濃,指,鼻,蒙,膀,翅,獵,w,mng,b,zh,nng,chng,sh,li,ch,bng,（云霧）,（啟蒙）,（鼻子）,（中指）,（濃密）,（舒服）,（舒暢）,（打獵）,（翅膀）,（肩膀）,3,云霧,啟蒙,4,鼻子,中指,5,濃霧,舒服,6,舒暢,獵人,7,展翅,翅膀,8,讀一讀，比一比，說說你知道這篇課文講了一件什么事情？,什么時候？,里面有誰？在什么地方？,發(fā)現(xiàn)了什么?聞到什么？聽到什么？,一個春天的黎明，父親和我在樹林

2、邊走過，父親發(fā)現(xiàn)了樹林里有不少鳥，還聞到了鳥味，后來我們還聽到了鳥的歌聲。,9,你能在文中找一個句子來概 括課文的主要內(nèi)容嗎？,父親一生最喜歡樹林和 唱歌的鳥。,10,1、找一找課文哪個段落描寫了父親發(fā)現(xiàn)樹林的鳥？自己讀一讀第1到第10自然段。,26自然段,2、父親是怎么發(fā)現(xiàn)樹林里的鳥的？找出父親觀察樹林的句子。,11,突然，父親站住了，朝幽（yu）深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥?！备赣H喃（nn）喃地說。可我既沒有看見一只鳥，也沒有聽到一聲鳥叫。我茫然地望著凝（nng）神靜氣像樹一般兀（w）立的父親。,完全不知道的樣子,聚精會神,12,父親指著一棵樹的樹

3、枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？” 我仔細找，卻沒有找到晃動的葉子。,說明了什么？,父親觀察得仔細，對鳥兒了解、熟悉,13,1、找一找課文哪個段落描寫了父親聞到鳥味的？自己讀一讀第1到第10自然段。,710自然段,2、鳥兒哪里來的鳥味呢？讀課文第10自然段,14,樹林里過夜的鳥總是一群群的，羽毛焐（w）得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的翎（lng）羽，要抖凈露水和濕氣。每一只鳥都張著嘴，舒暢（chng）地呼吸著，深深地呼吸著。它們要唱歌了。這時候只要你靜靜地用心地聞，你就會聞到那種鳥類特有的氣味。,開朗、愉快、舒服痛快,15,看來，父親對于鳥來說真是個有心人，而喜歡樹林和鳥的

4、父親對鳥的了解僅止于氣味嗎？ 我們來學習第11-16自然段,16,父親和我坐在樹林邊，突然聽到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”群鳥齊鳴。哇！太動聽了！鳥真的唱了起來。 “這是樹林和鳥最快活的時候?！备赣H說。,問題：什么時候鳥最快活？,17,這是樹林和鳥最快活的時候。,我知道這也是父親最快活的時刻。,18,過了一會兒，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間，但這時也最容易被獵人打中?！?“為什么？”我驚愕地問。 父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”,19,鳥最快活的時刻：是鳥兒歌唱的時候，是鳥兒飛離樹枝飛向天空的那一瞬間。,鳥兒最危險的時刻：也就是鳥兒最快活的時刻。黎明

5、時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重，最容易被獵人打中。,20,我的心里掠（l）過一陣沉重。我也由衷（zhng）地感到高興，因為父親不是獵人。,想一想？,1、“我”聽了父親的話，為什么心里掠過一陣沉重？,2、我為什么又由衷地高興，因為父親不是獵人？,21,因為我從父親的話中了解到鳥兒最快活的時刻竟然是它們面臨生命危險的時刻，這對于鳥兒來說太殘酷了。如果獵人們知道了鳥兒們飛離枝頭飛向天空的那一瞬間最容易被打中，那鳥兒的命運將多么悲慘。,因為父親對于鳥兒是那么了解，連鳥兒最容易被打中的時刻都知道，如果父親是獵人。那對鳥兒來說多么可怕。,22,從課文中的哪些地方可以看出父親對鳥的熱愛？,1. 觀察樹葉便知道“林子里有不少鳥”；,大自然的神奇魅力，只有像父親這樣用心去感受，去發(fā)現(xiàn)才能領(lǐng)悟。,4. 擔心黎明時的鳥“最容易被獵人打中” ,3. 了解黎明是樹林和鳥“最快活的時刻”；,2. 從濃濃的草木氣中能聞出鳥的氣味；,總結(jié)：,23,課堂小結(jié)：,學習了這篇課文你有什么收獲呢？,學了這篇課文，我們知道了人與自然的關(guān)系是非常密切的，那么，生活中我們應該怎么做呢？,24,