1、謝謝您，敬愛的老師！,高二（6）班主題班會,1,我們眼中的她：,善良 大方 沉默 個性鮮明 認真負責(zé) 嚴(yán)厲,2,活 動 一：,有,必答,3,活動規(guī)則： 班主任老師從事先搜集到的問題（同學(xué)們最關(guān)注的事情）中隨機抽取5個，如實作答。 全班同學(xué)對老師的答案做出評判（“滿意”或“不滿意”）。 注：若大部分同學(xué)不滿意，則老師接受懲罰！ 活動目的：化解師生間的誤解，讓師生關(guān)系更加和諧，感恩的基礎(chǔ)是理解。,4,詩朗誦：,園丁頌,5,教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

2、 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，陸老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！,園丁頌：,6,活動二：,猜！,猜！,

3、這是誰？,7,活動規(guī)則： 讓幾位同學(xué)用最簡潔的詞語共同描述本班某位同學(xué)。并由班主任來猜。 若在5位同學(xué)描述結(jié)束后，老師仍未猜中，則將接受懲罰。 活動目的：進一步縮小老師與同學(xué)的距離，讓老師深入了解同學(xué)。,8,小 品,鄉(xiāng)村老師,9,某貧困山區(qū)小學(xué),10,11,12,活動三：,搬運工,13,活動規(guī)則：,由班主任老師選擇一位搭檔，與另一隊進行夾氣球比賽。以指定時間內(nèi)夾球個數(shù)評判勝負。 注：比賽中選手手部不得接觸氣球！,活動目的：提高班級凝聚力，增強師生間的合作意識。,14,歌曲欣賞,翅,膀,15,同樣的機場不同世界同樣的咖啡不同味覺同樣的我和我都少了一些看飛機劃過天空不見了用你給我的翅膀飛我懂這不是傷悲再高都不會累我們都說好了用你給我的翅膀飛我感覺己夠安慰烏云也不再多我們也不為誰掉眼淚空氣中藏著你的香味回憶里躲著你的眼淚 wu最后擁抱的溫暖還有一些我拖著行李往前一直走 wu用你給我的翅膀飛我懂這不是傷悲,再高都不會累我們都說好了用你給我的翅膀飛我感覺己夠安慰烏云也不再多我們也不為誰掉眼淚看一看回憶是云朵一朵朵地飄過若想要回頭就無法翱翔ohwuoh再高都不會累我們都說好了用你給我的翅膀飛我感覺己夠安慰烏云也不再多我們也不為誰掉眼淚烏云也不再多我們也不為誰掉眼淚oh,翅膀,16,我與老師共勉！,17,活動四： 祝福您，老師！,活動目的：學(xué)會理解