1、 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié) xxxx年 x 月 x 日我有幸參加了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)培訓(xùn)班學(xué) 習(xí)，使我收獲很多，受益匪淺?；厥着嘤?xùn)的足跡，發(fā)現(xiàn)自己 的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課 堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新感悟，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站 在更高的角度，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)解決? 作為一位老師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能， 良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代 教育教學(xué)技術(shù)。使我對(duì)心目中的理想課堂又有了新的認(rèn)識(shí)， 激發(fā)了我以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 在培訓(xùn)過(guò)程中更是對(duì)科學(xué)課的特點(diǎn)、理念等方面全方位 的解讀，他豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教 育教學(xué)觀念

2、發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)在教學(xué)中的困惑、迷茫 得到了解決。 通過(guò)培訓(xùn)使我感受到對(duì)科學(xué)研究的理解是漸進(jìn)的，需要 我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，才 能逐漸獲得發(fā)展。在網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了各位專家、 教授的專題報(bào)告，使我對(duì)小學(xué)科學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，專家教 授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的 一束燦爛的陽(yáng)光。還有很多專業(yè)老師的精彩講課，通過(guò)這段 時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。明確了 厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、 提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn) 識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的 不足。

3、這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以 說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)作如下 總結(jié)： 一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。 通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，每一位老師都 需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，新的教育理念要求我們必須 不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就 被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教 育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一 門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué) 理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。 二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。 網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，在培訓(xùn)中 有大量的案例，

4、深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員 的在線互動(dòng)交流。 專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交 流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專 題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些 感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同 時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。取得了較好的 教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有 所用。 三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。 通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作 中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要 周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教 學(xué)方

5、法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生， 引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前 根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的 過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具 體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容相結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè) 計(jì)，突出課堂實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與 性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織 者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課 堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生 學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)， 結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。 通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更 有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。 四、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。 新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平 時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己 思考。通過(guò)這次研修，我徹底打開(kāi)了