1、資源信息表標(biāo) 題:22.3（1）特殊的平行四邊形關(guān)鍵詞:矩形和菱形 性質(zhì)定理描 述:教學(xué)目標(biāo)1理解矩形、菱形的概念，知道它們之間的關(guān)系以及它們與平行四邊形的關(guān)系2經(jīng)歷從平行四邊形的性質(zhì)類比探索矩形和菱形的性質(zhì)的過程，感悟類比思想以及“從一般到特殊”的方法3掌握矩形、菱形的有關(guān)性質(zhì)并能運用這些性質(zhì)進行有關(guān)的證明和計算教學(xué)重點及難點1.理解矩形和菱形的概念，知道它們之間的關(guān)系以及它們與平行四邊形的關(guān)系2.掌握矩形和菱形的性質(zhì)并用這些性質(zhì)進行證明和計算學(xué) 科:初中八年級數(shù)學(xué)第二冊22.3（1）語 種:漢語媒體格式:教學(xué)設(shè)計.doc課件.幾何畫板學(xué)習(xí)者:學(xué)生資源類型:文本類素材教育類型:初中教育八年級

2、作 者:鄭蕾單 位:上海民辦文綺中學(xué)地 址:閔行區(qū)江川東路980號（）Email:22.3（1）特殊的平行四邊形 上海市民辦文綺中學(xué) 鄭蕾教學(xué)目標(biāo)1理解矩形、菱形的概念，知道它們之間的關(guān)系以及它們與平行四邊形的關(guān)系2經(jīng)歷從平行四邊形的性質(zhì)類比探索矩形和菱形的性質(zhì)的過程，感悟類比思想以及“從一般到特殊”的方法3. 掌握矩形、菱形的有關(guān)性質(zhì)并能運用這些性質(zhì)進行有關(guān)的證明和計算教學(xué)重點及難點1.理解矩形和菱形的概念，知道它們之間的關(guān)系以及它們與平行四邊形的關(guān)系2.掌握矩形和菱形的性質(zhì)并用這些性質(zhì)進行證明和計算教學(xué)用具準(zhǔn)備多媒體課件、畫圖工具教學(xué)流程設(shè)計矩形和菱形的

3、性質(zhì)定理及證明操作與思考矩形和菱形的 定義思考與探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)教學(xué)過程設(shè)計一、 情景引入 1觀察觀察課件：（1）平行四邊形的邊長不變，改變內(nèi)角的大小，使一個角變?yōu)橹苯牵?（2）平行四邊形的內(nèi)角不變，改變邊的長度，使一組鄰邊相等 2矩形和菱形的定義 有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形 有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形 3討論 因為矩形和菱形是特殊的平行四邊形，所以它們具有平行四邊形的所有性質(zhì)那么，它們還有自有的特殊性質(zhì)嗎？從哪幾個角度來進行研究？二、學(xué)習(xí)新課 1矩形的特殊性質(zhì)：ABDCO由矩形的定義可知，它的邊沒有特殊的性質(zhì)，那么從它的內(nèi)角，對角線和對稱性來研究它的特殊性質(zhì)(學(xué)生先觀察后

4、推理)（） 研究矩形的內(nèi)角矩形的性質(zhì)定理1 矩形的四個角都是直角（） 研究矩形的對角線矩形的性質(zhì)定理2 矩形的兩條對角線相等（）研究矩形的對稱性 矩形既是中心對稱圖形，也是軸對稱圖形 畫出它的對稱抽，并用語言描述 2菱形的特殊性質(zhì)：OABCD由菱形的定義可知，它的角沒有特殊的性質(zhì)，那么從它的邊，對角線和對稱性來研究它的特殊性質(zhì)(學(xué)生先觀察后推理)（） 研究菱形的邊菱形的性質(zhì)定理1 菱形的四條邊都相等（） 研究菱形的對角線菱形的性質(zhì)定理2 菱形的對角線互相垂直，并且每一條對角線平分一組對角（） 研究菱形的對稱性 菱形既是中心對稱圖形，也是軸對稱圖形畫出它的對稱軸，并用語言描述三、鞏固練習(xí)書上練習(xí)22.3(1)四、課堂小結(jié)（）矩形和菱形的定義（）矩形和菱形的性質(zhì)定理五、作業(yè)布置練習(xí)冊 第41頁 習(xí)題22.3（1）教學(xué)設(shè)計說明本節(jié)課的內(nèi)容主要是從平行四邊形的性質(zhì)類比研究得到兩個特殊的平行四邊形矩形和菱形的特殊性質(zhì)，此過程中向?qū)W生展示了一個重要的數(shù)學(xué)思想方法“從一般到特殊”本節(jié)課是特殊的平行四邊形的第一節(jié)課，學(xué)生主要要分清這兩種特殊的平