小學教師的讀書具體計劃_第1頁
小學教師的讀書具體計劃_第2頁
小學教師的讀書具體計劃_第3頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 小學教師的讀書具體計劃doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 小學教師的讀書具體計劃 小學老師制定讀書方面的計劃有利于提升老師的知識 積累。下面就隨 xx 一起去閱讀小學老師的讀書具體計劃, 相信能帶給大家啟發(fā)。 小學老師的讀書具體計劃一 xxxx年 的學習,不斷充實自己,更新自己的教育觀念,用新思想新 理念指導反思自己的教育教學,努力轉變思想觀念思維模式 進行教育創(chuàng)新,從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,推進 愛心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 學校課程改革進程,全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益, 促進學校教育不斷發(fā)展。豐

2、富自己的人生,讓生命在閱讀中 更加精彩! 1認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特 點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。 2繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活 化、情境化的課堂風格。 3具備一定的教學科研能力。 應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代 教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些 方面多下功夫。 我們老師的工作對象是學生,老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教 學能力直接影響學生的發(fā)展。尤其,老師自我發(fā)展的信念、 自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠?行,將影響學生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取 以下措施: 1、加強師德師

3、風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進 取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要 寬容和有強烈的責任感。 2、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。 不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野, 增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以 愛心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 恒。 蘇霍姆林斯基的給老師的建議、怎樣培養(yǎng)真正的 人、朱智賢和林崇德的思維發(fā)展心理學、美國的莫里 斯?比格著的學習的基本理論與教學實踐研讀專著:教 育新理念、給老師的一百條新建議、老師專業(yè)化的 理論與實踐、新課程中老師行為的變化、教學理論: 課

4、堂教學的原理、策略與研究、多元智能教學刊物如 人民教育、教學設計、班主任等。 1、爭取堅持記教育教學日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積 累的習慣。 2、多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習, 學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自 己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學 經(jīng)驗,以達到取長補短的目的 3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種 領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、 豐富自己的知識結構。 4、認真閱讀每月的教育期刊雜志,及時積累專題研究 的第一手資料。 5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對 學生的了解,通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及 家庭的了解。 愛心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 6、每天至少擠出 1 小時的閱讀時間。 1、積極參與教研組的課題計劃,為大家出謀劃策,提 高自身的組織能力。 2、參加教育碩士的學習,吸取海內(nèi)外各家的先進教育 理論,不斷提高教育修

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論