1、用“心”去感化學(xué)生陳老師善于觀察學(xué)生的言行，掌握他們的心理，及時(shí)解決學(xué)生的思想和心理問(wèn)題。她把“三心”-“耐心，愛(ài)心，寬容心”貫穿于教育當(dāng)中，許多學(xué)生愿意找她談心，他們都認(rèn)為她是一位忠實(shí)的聽(tīng)眾，也是一位優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)老師。 故事一 耐心讓他自信96班有一位男生，由于父母常年在外，兄弟四人由外公外婆照顧，父母忙于工作，對(duì)孩子很少管教。該生性格暴躁，覺(jué)得父母偏心，不愿與父母交流，在班上朋友圈子很小而且厭惡學(xué)習(xí)。一次他與學(xué)生發(fā)生矛盾，甚至動(dòng)了手，她了解情況后，找其談心。當(dāng)時(shí)他態(tài)度不好，不愿說(shuō)話，在她的耐心詢問(wèn)下，他說(shuō)出了心中的煩惱：他認(rèn)為父母偏心，自己和兄弟姐妹合不來(lái)，成績(jī)跟不上等一系列問(wèn)題。陳老師

2、認(rèn)真聽(tīng)完后，幫他分析了問(wèn)題存在的原因，要他好好想想父母為何外出工作，還不是為了家人過(guò)上更好的生活，要理解父母的苦心，要學(xué)會(huì)感恩，并鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，相信他一定可以有大進(jìn)步。之后她又與遠(yuǎn)在北京的家長(zhǎng)聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生的情況，希望家長(zhǎng)好好配合培養(yǎng)健康的孩子。 在第二學(xué)期，該生主動(dòng)提出讀寄宿，就是為了更好的學(xué)習(xí)。陳老師也給他鍛煉的機(jī)會(huì)，要他當(dāng)寢室長(zhǎng)，他的威信高，組織管理能力強(qiáng)。大家都說(shuō)他變了，性格開(kāi)朗了，變得更愛(ài)學(xué)習(xí)了，還獲得化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。就在中考前一個(gè)月，陳老師總發(fā)現(xiàn)他趴在桌上，心情好像不好。下課后，她找他談話，他無(wú)精打采的說(shuō)：“我不想讀書(shū)了，您打電話給我爸爸吧！”說(shuō)完就往教室走了。離中考只40多天了

3、，陳老師意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，之前還好好的，怎么一下就不想讀書(shū)了。正好下一節(jié)課是自習(xí)課，陳老師便請(qǐng)他出來(lái)，帶他去散步，邊走邊聊。原來(lái)這段時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間緊，作業(yè)多，考試也多，他之前的基礎(chǔ)不好，班上競(jìng)爭(zhēng)又大，他壓力太大。陳老師聽(tīng)完后，微笑著說(shuō)：“我倒覺(jué)得你不錯(cuò)，你已經(jīng)感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性了，會(huì)考慮問(wèn)題了，只是你選擇逃避的方式就不對(duì)，你是男子漢應(yīng)該想辦法去面對(duì)困難，把壓力化為動(dòng)力，再想想這個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，大家這么幫助你，你一定要堅(jiān)持到最后，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而后悔一生.”不知不覺(jué)中他們來(lái)到了菜市場(chǎng)，他看到一些年老的人還在挑菜賣菜，人們都在為生計(jì)而奔波時(shí)，他似乎明白了什么，他臉上又露出了微笑。 之后，陳老

4、師?？吹揭粋€(gè)埋頭苦讀的男孩子，一個(gè)陽(yáng)光男孩。他說(shuō)是老師的愛(ài)鼓勵(lì)著他，是老師的話為他指明方向，是老師的耐心讓他充滿自信，他相信自己一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。 故事二 愛(ài)心讓她幸福班上有一個(gè)特別愛(ài)好寫(xiě)作的女孩，父母離異，家境一般，她學(xué)習(xí)很刻苦，平時(shí)身體不是很好，常為了學(xué)習(xí)耽擱了吃飯。一次，陳老師經(jīng)過(guò)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)那學(xué)生一個(gè)人還在埋頭苦讀，便故意說(shuō)：“正好沒(méi)有人陪我吃飯，其他老師都走了，你陪我一起吃吧！”她眼眶一熱，差點(diǎn)落淚了。這學(xué)生身子虛弱，容易受寒，好幾次都是陳老師送學(xué)生去看醫(yī)生，有一次，一位老醫(yī)生還誤認(rèn)她就是學(xué)生的媽媽。她說(shuō)是老師的愛(ài)心讓她感到幸福，她一定會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。 故事三 寬容心讓他

5、們感動(dòng) 班上曾經(jīng)有幾個(gè)的孩子，在家長(zhǎng)和有些老師的眼里，他們是典型的“問(wèn)題男孩”。他們的共同特點(diǎn)是學(xué)喜歡上網(wǎng)，看武俠小說(shuō)，不讀書(shū)，而且在班上結(jié)群分派。他們?cè)诎嗌弦淮未蔚姆稿e(cuò)誤，給班級(jí)帶來(lái)了不少問(wèn)題。每當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤后，她都是獨(dú)自找其談心，分析問(wèn)題，以教育為主的原則，用寬容心去對(duì)待他們所犯的錯(cuò)誤。當(dāng)再一次犯錯(cuò)誤時(shí)，她決定帶他們出去“看社會(huì)”。他們一起在河堤上跑步，交給他們的任務(wù)是：認(rèn)真去觀察周圍的人，看他們?cè)诟墒裁础Ｔ谕ぷ有菹r(shí)，正好看到一個(gè)年輕小伙推著一筐烤面包，也許是累了，他也來(lái)亭子里休息，靠著柱子就睡著了，孩子們仔細(xì)打量著他，她輕聲說(shuō)：“你們不努力學(xué)習(xí)，以后也會(huì)像他一樣為生存而奔波”孩子默然

6、，都低著頭，思考著。當(dāng)來(lái)到一處建筑工地時(shí)，工人正在汗流浹背的做事， “也許你們中有些父母跟他們一樣在辛苦為你們賺錢(qián)，而你們卻在浪費(fèi)他們的血汗錢(qián)”。 在菜市場(chǎng)，大家看著那些老人還挑著重?fù)?dān)去賣菜，她又說(shuō)：“你們不想自己的老年生活也跟他們一樣辛苦吧！他們就像你們的爺爺奶奶，看，他們老了還在努力” 在回來(lái)的路上，孩子們沒(méi)有說(shuō)話。在他們的日記當(dāng)中，他們這么寫(xiě)道：老師的處罰方式與眾不同，老師的寬容心讓我們感動(dòng)，也讓我們學(xué)會(huì)了很多東西。她覺(jué)得當(dāng)老師就一定要當(dāng)班主任，那才有意義，盡管花費(fèi)的時(shí)間多，如果真的用心去教他們，用心與他們交流，自己覺(jué)得很年輕也很快樂(lè)，而且看到他們的進(jìn)步就會(huì)覺(jué)得很有成就感。用真心對(duì)他們，其實(shí)他們也會(huì)懂，人與人之間是相互的。而她的心就是：愛(ài)心，耐心，寬容心。盡管她只是學(xué)生人生中的一個(gè)過(guò)客，但處在他們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)期，她這個(gè)過(guò)客也是很重要的角色，她相信自己能做得更好。她是一個(gè)愛(ài)回憶的老師。為了留住與學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了記下學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，她用一個(gè)大本子記錄了班上大小事，還記