1、小數(shù)的意義,過去我們學(xué)過一些數(shù)，像0、1、2、3、4、10、100、1000等數(shù)，這些數(shù)都是什么數(shù)?,整數(shù),一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課,還學(xué)過一些數(shù)，像0.1、0.2、0.13、2.56等，這些數(shù)都是什么數(shù)?,小數(shù),一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課,小數(shù)的意義,二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,問題：1. 對于小精靈提出的問題，你有什么想法嗎？,2. 生活中，你見過哪些地方用到小數(shù)？,小結(jié)：在進(jìn)行測量和計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時也常常用小數(shù)來表示。,二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,用復(fù)名數(shù)、分?jǐn)?shù)或小數(shù)來表示。,0.90元,2.85元,5.98元,二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,生活中隨處可見小數(shù),我的50米賽跑成績是7

2、.98秒。,小敏,二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,生活中隨處可見小數(shù),我的身高是1.41米。,我的體重是39.4千克。,小明,小剛,二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,生活中隨處可見小數(shù),你的體溫是38.20C，發(fā)燒了。,小紅,二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,生活中隨處可見小數(shù),三、研究改寫方法，探究小數(shù)意義,（一）初步探究一位小數(shù)的改寫,問題：1. 把1米平均分成10份，你能用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示出其中的1份嗎？,2. 0.1表示什么意思？圖中哪部分表示0.1？,其中的一份用分?jǐn)?shù)表示是 ；用小數(shù)表示就是0.1。,3. 0.1和 又有怎樣的關(guān)系？,0.1=,三、研究改寫方法，探究小數(shù)意義,（一）初步探究一位小數(shù)的改寫,4. 第

3、2個紅色箭頭所指的刻度可以表示多少分米？ 用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出它代表多少米。,5. 0.3和0.1有什么關(guān)系？,6. 第3個紅色箭頭所指的刻度呢？,小結(jié)：分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)，就是幾個0.1。,3,0.3,7,0.7,0.3=3個0.1,問題：,0.7=7個0.1,1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？用小數(shù)怎樣表示？,2. 第2個和第3個紅色箭頭所指的刻度用分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別可以怎樣表示？,小結(jié)：分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù)，就是幾個0.01。,( )m ( )m,( )m ( )m,（二）辨析理解兩位小數(shù)的改寫,三、研究改寫方法，探究小數(shù)意義,0.04,0.0

4、8,問題：,0.04=4個0.01,0.08=8個0.01,問題：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？用小數(shù)怎樣表示？,問題：2. 第2個和第3個紅色箭頭所指的刻度用分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別可以怎樣表示？,小結(jié)：分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成三位小數(shù)，就是幾個0.001。,( )m ( )m,( )m ( )m,0.001m,（三）深入、靈活理解三位小數(shù)的改寫,三、研究改寫方法，探究小數(shù)意義,0.006=6個0.001,0.013=13個0.001,0.006,0.013,1,10,0.1,10,0.3,10,0.7,3,7,一 位小數(shù),1,100,0.01,100,0.03,100

5、,0.06,4,8,兩位小數(shù),1,1000,0.001,1000,0.006,1000,0.013,6,13,三 位小數(shù),分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)來表示。,三、研究改寫方法，探究小數(shù)意義,（四）小結(jié),（二）認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位和進(jìn)率,問題：1. 我們在學(xué)習(xí)整數(shù)的過程中，認(rèn)識了哪些計數(shù)單位？它們之間有什么關(guān)系？,2. 1個一是10個（ ）；1個十分之一是10個（ ）；1個百分之一是10個（ ）；,每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。,四、鞏固意義，體會計數(shù)單位和進(jìn)率,小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一 分別寫作0.1、0.01、0.001,十分之一,百分之一,千分之一

6、,分?jǐn)?shù)_ 分?jǐn)?shù)_ 分?jǐn)?shù)_ 小數(shù)_ 小數(shù)_ 小數(shù)_,0.6,0.7,0.32,1、做一做,五、練習(xí)鞏固，提高認(rèn)識,（一）應(yīng)用感受，鞏固意義,（一）應(yīng)用感受，鞏固意義,分?jǐn)?shù)：（ ）米 （ ）米 （ ）米 小數(shù)：（ ）米 （ ）米 （ ）米,幼兒身高8分米,桌子高85厘米,小螞蟻身長4毫米,0.3,0.85,0.004,2、填一填,五、練習(xí)鞏固，提高認(rèn)識,3,五、練習(xí)鞏固，提高認(rèn)識,（一）應(yīng)用感受，鞏固意義,3、在( )里填上合適的數(shù)。,10,0.87,0.15,100,0.048,100,五、練習(xí)鞏固，提高認(rèn)識,（一）應(yīng)用感受，鞏固意義,1、0.8的計數(shù)單位是( )，有( )個( )。,2、0.0

7、6的計數(shù)單位是( )，有( )個( )。,3、0.34的計數(shù)單位是( )，有( )個( )。,0.01,6,0.01,8,0.1,0.1,0.01,0.01,34,4、填一填,4、0.132的計數(shù)單位是( )，有( )個( )。,132,0.001,0.001,（二）應(yīng)用感受，鞏固計數(shù)單位和進(jìn)率,五、練習(xí)鞏固，提高認(rèn)識,六、介紹小數(shù)的歷史，拓展視野,這節(jié)課，你有什么收獲？,課堂總結(jié),小數(shù)的意義,認(rèn)識小數(shù)的意義；知道分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)來表示；,知道小數(shù)的產(chǎn)生，了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；,每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10.,知道小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一分別寫作0.1、0.01、0.001,四、布置課外作業(yè),課堂作業(yè),1、填空 （1）0.4里面有（ ）個0.1，8個0.1是（ ）