1、20142015學(xué)年度第一學(xué)期初二生物教學(xué)計(jì)劃和靜縣二中 阿吉古麗。阿吉本學(xué)期我擔(dān)任初二（7,8,10）作，在工作中我以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南，并努力達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)思想在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的基礎(chǔ)上，以全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任

2、感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。2、讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。3、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施1、認(rèn)真研讀教材，深入落實(shí)課標(biāo)理念，面向全體，因材施

3、教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。2、認(rèn)真落實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀教，強(qiáng)化科研意識(shí)，邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。3、精心備課，做到備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備練習(xí)，積極參加集體備課，集思廣益、取長補(bǔ)短做好教學(xué)案。4、認(rèn)真上課，努力改善課堂結(jié)構(gòu)，“寓教于樂”，使學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所思，學(xué)有所得，并最終形成樂于學(xué)習(xí)。5、注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。6、積極組織好生物小組活動(dòng)，對(duì)生物學(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。7、認(rèn)真留批作業(yè)，充分準(zhǔn)備好典型、適度、適量、有梯度的當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)

4、題，并解決好學(xué)生存在的問題。8、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，進(jìn)一步做好“一幫一”工作。繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系。 2015年9月1日八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表 教師：阿吉古麗。阿吉周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注1 2014/9/288/31預(yù)備2 2013/9/29/6腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物3 2013/9/99/13線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物4 2013/9/169/20軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物；魚5 2013/9/239/27兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物；鳥6 2013/9/3010/4國慶放假7 2013/10/710/11鳥， 哺乳動(dòng)物； 8 2013/10/1410/18動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。先天性無和學(xué)習(xí)行為9 2013/10/2110/25社會(huì)行為10 2013/10/2811/ 1動(dòng)物在生物圈中的作用復(fù)習(xí)11 201311/411/15細(xì)菌和真菌的分布12 2013/11/1811/22細(xì)菌；真菌13 2013/11/2511/29細(xì)菌和真菌在自然界中的作用14 2013/12/212/ 6人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用15 2013/12/912/13病毒：16 2013/12/2312/27根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類17