1、基因的顯性和隱性主備人審核人審核時(shí)間課型授新課班級(jí)姓名流程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容助教策略(學(xué)習(xí)隨筆)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)一、情景導(dǎo)入二、閱讀教材自主完成下列題目：1、完成下列是生殖過程中基因的傳遞圖解。 體細(xì)胞 生殖細(xì)胞 受精卵父方：AA （ ）()母方：aa （ ）如果AA和aa基因，分別控制著雙眼皮（AA）和單眼皮(aa)這一相對(duì)性狀，那么，當(dāng)受精卵的基因是Aa時(shí)，發(fā)育成的個(gè)體是怎樣的性狀？ 2、什么是相對(duì)性狀？相對(duì)性狀有顯性和隱性之分，如豌豆的高莖和矮莖，高是 性狀，矮是隱性性狀，雜交的后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮。3、在成對(duì)的基因中有些還有顯性和隱性之分，控制顯性性狀的基因叫 ，控制隱性性狀的基因叫 。3、我國

2、婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間 。如果一個(gè)家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病的基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大。如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加。方法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本，畫出知識(shí)要點(diǎn)，獨(dú)立完成“自主學(xué)習(xí)”的問題2、展示完成情況，對(duì)各組進(jìn)行評(píng)價(jià)合作探究孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)1、了解孟德爾是怎樣的一個(gè)人？（自學(xué)課本32頁內(nèi)容）2、重溫：孟德爾的高豌豆和矮豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（看課本32、33頁內(nèi)容）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）相對(duì)性狀有 和 之分。例如，豌豆的高莖是 性狀；矮莖是 性狀，雜交的后代只表現(xiàn) 不表現(xiàn) 。 （2）在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，基

3、因組成只有 種；表現(xiàn)為顯性性狀的，基因組成有 和 兩種。（3）基因組成是Dd的，雖然 控制的性狀不表現(xiàn)，但d（隱性基因）并不受D（顯性基因）的影響，還會(huì) 下去。3、請(qǐng)觀察豌豆高莖和矮莖基因遺傳圖，D是高莖基因，d是矮莖基因，并據(jù)圖填空（1）從上圖我們可以看出，子代表現(xiàn)型比例高莖：矮莖_：_。(2)、而子代基因型有 、 、 三種，方法指導(dǎo)：小組合作探究法。引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中思考問題，解決問題組內(nèi)研討、班內(nèi)展示、小組評(píng)價(jià)課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？本節(jié)課我們有哪些收獲？自評(píng)等級(jí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1下列屬于人類遺傳病的是（ ）A壞血病 B艾滋病 C白化病 D巨人癥2、禁止近親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是后

4、代（ ）A易得傳染病 B一定得遺傳病 C成活率極低 D得遺傳病幾率增大3人的雙眼皮是顯性，單眼皮是隱性，一對(duì)夫婦，都是單眼皮，他們生的子女應(yīng)該（ ）A都是雙眼皮 B都是單眼皮C單雙眼皮都有可能D不可能有單眼皮4、已知雙眼皮是顯性性狀，單眼皮為隱性性狀，則一對(duì)均為單眼皮的夫婦，生出雙眼皮子女的機(jī)率為 ( )A25 B50 CO D755、一個(gè)不能卷舌的小孩，他的父母都能卷舌，其父母的基因組成是（ ）A.AA和AA B.Aa和Aa C.AA和Aa D.Aa和aa6、一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表現(xiàn)為白色，此現(xiàn)象可解釋為（ ）A、控制黑色的基因消失了 B、控制黑色的基因未消失但沒有表現(xiàn)C、黑色母羊必為Aa D、白色公羊必為Aa方法指導(dǎo)：1、鞏固所學(xué)知識(shí)，通過練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)