1、高級中學(xué)高二（21）班家長會發(fā)言材料各位家長：上午好！大家能在百忙之中來參加這次家長會，令我們非常高興和感動。首先，我代表高二（21）班的全體師生對你們的到來表示由衷的歡迎和誠摯的謝意。我們請大家來的目的有兩個：一是讓大家了解自己的孩子在學(xué)校的生活及學(xué)習(xí)情況，再一就是希望通過這次獲活動，使家長和老師之間相互溝通、交流，全面、具體地把握學(xué)生的情況，以便將今后的工作做得更加細致化，更有針對性，從而使學(xué)生的生活學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。下面，我將我們的班級情況向諸位匯報一下。我們班是在高一下半學(xué)期組建的，屬物生組合。班級共有學(xué)生67人，學(xué)生都是選出的基礎(chǔ)相對較好。從開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生的情況基本穩(wěn)定，對于每一個

2、學(xué)生的性格習(xí)慣，我們也已了解得差不多。班級的風氣很純正，學(xué)習(xí)氣非常濃厚，學(xué)生之間的相處也非常融洽，在生活、學(xué)習(xí)、勞動中能相互關(guān)心，相互幫助，從總的趨勢上講，學(xué)生正在朝向積極的方向發(fā)展我們學(xué)校實行的是封閉管理，時間抓得非常緊：早上6：20入班，一直上到11：50放午學(xué)；下午2：104：35上3節(jié)課，5：20開始上點評課，6：00晚飯，6：40開始20分鐘的晚讀課，然后連上3節(jié)自習(xí)，直到10點。我們給大家通報學(xué)習(xí)作息時間，目的是讓家長知道，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)的確很艱苦，對于態(tài)度積極主動的學(xué)生，我們不要再進行施壓，對于懶散的學(xué)生，我們家長則要配合督促。對學(xué)生的教育培養(yǎng)，我們不是僅僅著眼于學(xué)習(xí)文化知識，

3、而是全面的，包括思想素質(zhì) 、性格、習(xí)慣、意識等很多方面。1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)高二是高中階段非常重要的時期，承上啟下，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不僅要學(xué)好語數(shù)外和兩門選修課程，還面臨著學(xué)業(yè)水平測試這一關(guān)。學(xué)生必須具有堅強的意志力，不怕苦，不怕累，才不至于落伍。此外，要學(xué)會時間的合理分配，每門學(xué)科都重要，不能偏廢任何一科。高二又是學(xué)生分化加劇的時期，學(xué)習(xí)上略有放松，便有可能被別人遠遠的甩在后面。我們經(jīng)常對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，針對高二時期特點，主要強調(diào)以下幾點：一、合理安排時間，統(tǒng)籌各學(xué)科的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)要持之不懈，不能有絲毫大意。三、每個學(xué)生要立足于自己的實際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標，不做過難過偏的題目。

4、2、 生活習(xí)慣的培養(yǎng)注意個人衛(wèi)生，集體衛(wèi)生，強化班級和宿舍管理，不亂扔垃圾，這一方面督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時，也是對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，同時就是素質(zhì)提交高的過程。在強化衛(wèi)生檢查中，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義意識，合作意識。學(xué)校也定期進行儀表檢查，督促學(xué)生注意著裝穿戴，通過外在形象的影響，來潛移默化地塑造學(xué)生的品質(zhì)。3、 競爭和高考意識的培養(yǎng)睢中學(xué)生人才濟濟，任何一個班級中競爭都非常激烈。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。如果那個同學(xué)稍微松懈一點，就會被別人趕超，甚至大幅度退步。我們一直向?qū)W生們灌輸競爭意識，只有不斷提高自己，才能立于不敗之地。這次期中考試與月考相比，一部分學(xué)生進步幅

5、度很大，值得每個學(xué)生借鑒，我們也和部分學(xué)生進行了交流，希望他們端正態(tài)度，進行整改，爭取下次能考出好的成績。4、 注重心理疏導(dǎo)，緩解心理壓力現(xiàn)在的學(xué)生壓力都很大，成績好的害怕考不好;成績不太理想的壓力更大，覺得自己考不好對不起家長，對不起老師，甚至一部分學(xué)生出現(xiàn)了自卑、厭學(xué)的情緒?？吹揭徊糠謱W(xué)生因此而痛苦，我們老師心中也很難過。我們每個老師多經(jīng)常和學(xué)生談話，對他們進行鼓勵、安慰，使他們及時投入學(xué)習(xí)中去。期中考試總結(jié)：班級3科總均分：313.4分 校均分290.4 25班均分330.4語文110.3校均分105.6 25班均分113.2數(shù)學(xué)118. 校均分109.1 25班均分125.7外語85.

6、1校均分75.7 25班均分91.5物理89.4校均分81.2 25班均分96.1化學(xué)87.8校均分81.7 生物85.3校均分79.3班級總分前30名：21胡馨雨物生1231429310358421王慧物生1192221莊丹丹物生1249898903492221王小冬物生12919399933453821朱倩物生117128978584929395883424521胡正飛物生11658999893414721崔坤物生12319695923386821孫奧物生1161289388939921耿帥物生1179594933359021梁威物生117123949299919093913349521孫

7、娜物生12511699233210921許紅偉物生11712192949392021高子健物生17991909233012021裴海平物生11212988832913021劉宇物生113021郭玙璠物生11184979232813921位熙物生11812583969395521張婷玉物生1181258288887995979132516821王春芳物生12412959132516821趙金菊物生116191978832417621李林物生196921王斌物生11487959332318621吳自強物生1219621朱濤物生11412284932021721楊權(quán)物生981299296898789

8、978831922821朱悅物生118591949531824321岳亞彬物生11611999031824321仲凱旋物生11211986979726821李佳秀物生11715989431726821李虎物生987879590317268各科優(yōu)生：語文：數(shù)學(xué)外語：物理（B級）1、 部分學(xué)生的成績波動太大。一些學(xué)生在幾次考試中，成績大起大落。這樣反復(fù)幾次， 導(dǎo)致成績只落不起。因為他們沒有扎實穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也不可能循序漸進。2、 極少數(shù)學(xué)生存在厭學(xué)心理，使得成績一路下滑。原因分析：學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。有些學(xué)生怕吃苦，早走晚來，一分耕耘一分收獲，這樣的學(xué)生成績自然不夠理想。有些學(xué)生存在驕傲心理

9、，考得好一點，便得意忘形，在學(xué)習(xí)上放松，實際上，在如此激烈的競爭環(huán)境中，哪怕心理上的一絲放松，都會給對手以可乘之機，何況行動上的有意松懈呢？還有一些學(xué)生，喪失了信心，自暴自棄，在學(xué)校里得過且過。幾點建議：請家長們多關(guān)注孩子的心理變化。他們正處于青春期，是人生成長的關(guān)鍵時期，心理脆弱多變。有的學(xué)生心理承受能力不強，連續(xù)幾次考不好，即表現(xiàn)出焦躁，自信心下降。更有甚者，自卑厭學(xué)、棄學(xué)。還有的心理不健康，表現(xiàn)為嫉妒、仇視，這樣的情緒長久郁積在心底，很容易釀出事端。所以說，健康的心理是學(xué)生成人成才的根本保證。學(xué)生有了健康的心理，才能自信自強，才能從容淡定，百折不撓，才能適應(yīng)當今變幻紛紜的社會環(huán)境。我們希

10、望家長們多注意與孩子溝通，交流疏導(dǎo)，培養(yǎng)他們才正確的人生觀，學(xué)會做一個自信快樂的人。當然，我們在與孩子溝通時，要注意方法。這個年齡階段的孩子逆反心理特別強，若方式不當，會適得其反。我們一定要摸清孩子的心中所想，站在他們的角度來思考，來關(guān)心，才會取得好的效果。希望家長們正確看待成績。學(xué)生的成績是波浪式變化的，出現(xiàn)小的起伏實屬正常，我們不要因為一次成績的好壞或喜或憂。孩子成績好，我們應(yīng)適當鼓勵，給與自信，戒其驕躁；成績不好，應(yīng)注意安慰，幫孩子分析原因，使其輕裝上陣，奮起直追。如果孩子的成績一直不理想，家長們也不要過分指責?？赡芎⒆右呀?jīng)極其努力了，我們不該多埋怨。另外，孩子成績不好的原因是多方面的，學(xué)校、家庭、自身、環(huán)境等。我們不能把責任歸咎于孩子一人。而應(yīng)督促他們向好的方向發(fā)展，這可能是一個漫長的過程，我們應(yīng)該比孩子更有耐心。請家長們教育孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活。這個問題甚至比文化知識的學(xué)習(xí)更為重要。因為我們的本質(zhì)就是生活，一切都是為了生活。學(xué)生在學(xué)校也是一種生活，學(xué)習(xí)只是生活的一部分。有的學(xué)生在重壓之下只知學(xué)習(xí)，不愿或不會與他人溝通交往，這也是大多農(nóng)村孩子的顯著欠缺。比如，到現(xiàn)在有的學(xué)生不會和老師交往，有了疑難問題不愿去請教，這就是缺少合作意識。俗話說，一個好漢三個幫。無論是在社會生活當中，還是校園的學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子互相關(guān)愛、互相幫助的合