1、河南省濮陽市華龍區(qū)高級中學(xué)高中生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案 浙科版必修3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。3概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。2人腦的高級功能。一導(dǎo)學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：_具體過程是指：_的參與下，動(dòng)物體或人體對_變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。（2）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：_（3）反射弧的組成：_、_、_、_和_。（4）興奮：_2興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式：_（2）興奮傳導(dǎo)的實(shí)質(zhì)：_（3）興奮

2、的傳導(dǎo)特點(diǎn)：_（4）影響興奮傳導(dǎo)的因素：_3興奮在神經(jīng)元之間的傳遞（1）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方式：_ （2）請簡述突觸的結(jié)構(gòu)：_（3）神經(jīng)遞質(zhì)：_神經(jīng)遞質(zhì)作用：_（4）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：_ _（5）某些殺蟲劑能影響神經(jīng)遞質(zhì)的生理作用，其機(jī)理是：_4神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)（1）簡述神經(jīng)系統(tǒng)的組成：1脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成包括_它們含有大量的_，這些神經(jīng)元組合成許多不同的_，分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能。2寫出下列神經(jīng)中樞的主要功能。下丘腦：_ 腦干：_大腦皮層：_小腦：_脊髓：_5人腦的高級功能1位于人大腦表層的大腦皮層，有_個(gè)神經(jīng)元，組成了許多_，是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中_的部位。它

3、除了對外部世界的_以及控制機(jī)體的_外，還具有_、_、_和_等方面的高級功能。2觀察人類大腦皮層的言語區(qū)，寫出各區(qū)的功能W區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，_。V區(qū)；此區(qū)發(fā)生障礙，_。S區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，_。H區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，_。3學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系：學(xué)習(xí)和記憶是腦的_之一。學(xué)習(xí)是_，記憶則是_。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。4短期記憶和永久記憶之間的聯(lián)系短期記憶主要與_的活動(dòng)及_之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像_的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與_的建立有關(guān)。（二） 預(yù)習(xí)自測1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過膜內(nèi)外電位的變化 （ ） A電荷 B局部電場 C局部電流 D電勢2神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是通過_來

4、完成的。 （ ） A突觸 B突觸小體 C突觸前膜 D突觸后膜3軸突是神經(jīng)細(xì)胞的 （ ）A一種細(xì)胞器 B保護(hù)結(jié)構(gòu) C分泌物 D突起4關(guān)于興奮的傳導(dǎo)敘述正確的是 （ ）A神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)” B神經(jīng)纖維興奮時(shí)產(chǎn)生的電流是從興奮部位流向未興奮部位 C突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜 D興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突5下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到動(dòng)作電位的位置是 ( ) Aa和b處 B. a、b和c處 C. b、c、d和e處 D. a、b、c、d和e處6某外傷病人，會講話，會書寫、，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話。該病人受損傷的部位在

5、 （ ）A. 運(yùn)動(dòng)性語言中樞 B聽覺性語言中樞 C視覺性語言中樞 D. 運(yùn)動(dòng)中樞（三）合作探究1閱讀課本17頁和18頁相關(guān)的內(nèi)容，然后總結(jié)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是怎樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程？ 2閱讀課本19頁相關(guān)的內(nèi)容，然后總結(jié)神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的過程？ 3高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞的關(guān)系是什么？ 二課堂鞏固1在下列反射中，屬于條件反射的是 ( ) 1飛蟲進(jìn)入眼中流淚 2熟睡中蚊子叮咬，手去拍打 3嬰兒聞到母親的體味吮吸乳汁 4看到老虎感到害怕 5司機(jī)見到紅燈停車 6聽故事聽到緊張時(shí)，手心出汗 2手不小心摸到滾燙的開水壺，縮手反射的發(fā)生與疼痛的時(shí)間是 ( ) A先感到疼痛，后進(jìn)行縮手反射 B感到

6、疼痛并同時(shí)縮手 C先縮手反射，后感到疼痛 D變化不定 3下列現(xiàn)象屬于高級神經(jīng)活動(dòng)的是 ( )A嬰兒吮奶 B排便反射 C談虎色變 D躲避飛來的物體4、下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是 （ ）A神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變D神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮5右圖為反射弧簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)?（ ）A在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的B在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的C在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 D以上說法都對 6、人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 （ ）A下丘腦 B脊髓 C大腦 D垂體7、人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）A突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的B興奮通過突觸時(shí)由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，再轉(zhuǎn)化為電信號C構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的D興奮在突觸處只能單向傳遞8已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 （ ）A突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制9與激素調(diào)節(jié)相比，高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是 （ ）調(diào)節(jié)速度