1、幼兒園班主任培訓總結班主任的一言一行，對幼兒都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象 實施影響的同時，不斷地完善自己。以下是為大家整理的幼兒園班主任培訓總結，希望對你們有所幫助！ 雨果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做 葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 一、班主任要做要做一個快樂的人。 “班主任一定要做一個快樂的人。”一個 智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在幼兒的角度看問題，多了解幼兒，愛幼 兒，讓每一個幼兒都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該 為幼兒營造一個好的學習氛圍等等。 心理學家布魯納說：“人的靈

2、魂深處都有一個根深 蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對 幼兒的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從 小事做起，教育幼兒講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。 二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象 要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心” 班主任的一言一行，對幼兒都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象 實施影響的同時，不斷地完善自己。 必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提 高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在幼兒中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應 該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的

3、魅力形象大使。經常會聽到：什么樣的班主任 就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率， “活”起來了沒有。 由于班主任的精神面貌對幼兒具有強烈的示范作用，因而要求班主 任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在幼兒面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、 態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。 當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的， 我們可以通過各種途徑來提高自己。 首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任 要求幼兒做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動幼兒、培養(yǎng)幼 兒;其次是要繼

4、續(xù)努力學習，現(xiàn)在的幼兒視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍， 教師只用簡單說教去規(guī)范幼兒，幼兒是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為 先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無 保留地帶給我們的幼兒。 或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師 一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望， 或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫 的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習， 樹立自身形象，贏得幼兒的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結。 三、班主任應善于激勵幼兒 蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育藝術的頂峰師生間

5、心靈交往的和諧境界?！迸c幼兒交 往，要講究藝術，要學會傾聽，與幼兒在一起活動，以傾聽為前提，與幼兒的談話更加 有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作 的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。”心理學研究也表明，每個 人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。 所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育 原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級幼兒思想品德、紀律、成績就會越來越好， 因為表揚使幼兒揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會 失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。 有句話說：你的教

6、鞭下有瓦特;你的冷眼 下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育幼兒中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)幼兒的 “閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們 都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不 但能夠激發(fā)幼兒的集體榮譽感，強化幼兒的集體意識，而且能教育和影響每一位幼兒。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為 很大的教育力量。”所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵幼兒，使他們不斷爭取一個又一個 的成功。 四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級 班級應該是有個性的， 獨特的。一個好的班級評判標準， 是看在這個快

7、樂成長的園地里， 老師，幼兒是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛 圍的任務。教會幼兒設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。教師無法選擇幼兒，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的 事情轉化為快樂。對幼兒的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處 理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。 隨著家長教育意 識的提高， 我們應該利用家長這個群體， 讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育幼兒。讓家長， 老師，幼兒明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會幼兒學會在社會中生存?！俺扇吮?成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其 大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我 們用真情容納每一個幼兒