2018年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)第26章解直角三角形26.3解直角三角形導(dǎo)學(xué)課件新版冀教版.pptx_第1頁(yè)
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第二十六章解直角三角形,263解直角三角形,知識(shí)目標(biāo),目標(biāo)突破,第二十六章解直角三角形,總結(jié)反思,知識(shí)目標(biāo),263解直角三角形,1通過梳理、歸納直角三角形中三條邊、兩銳角、邊角之間的關(guān)系，會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)系式解直角三角形 2通過對(duì)解直角三角形的認(rèn)識(shí)和熟悉，會(huì)根據(jù)已知條件求非直角三角形的邊長(zhǎng)或角度,目標(biāo)突破,目標(biāo)一會(huì)根據(jù)所給條件解直角三角形,圖2631,263解直角三角形,解析 已知直角三角形的一邊、一銳角，可先根據(jù)兩銳角互余求出另一銳角，選擇正弦、余弦或正切把其他兩邊求出來，這里一般不使用勾股定理，盡量使用原始數(shù)據(jù)，避免誤差積累,263解直角三角形,歸納總結(jié)解直角三角形的四種基本類型和解法 在RtABC中，C90，a，b，c分別為A，B，C的對(duì)邊，解RtABC時(shí)通常有以下幾種類型：,263解直角三角形,目標(biāo)二會(huì)求非直角三角形的邊長(zhǎng)或角度,263解直角三角形,263解直角三角形,歸納總結(jié)在非直角三角形中求解長(zhǎng)度或角度的方法 對(duì)于在非直角三角形中求解長(zhǎng)度或角度的問題，通常作高構(gòu)造直角三角形，運(yùn)用解直角三角形的知識(shí)來完成，這一過程可概括為“化斜為直”,263解直角三角形,總結(jié)反思,知識(shí)點(diǎn)解直角三角形的定義,小結(jié),在直角三角形中，除直角外，還有三條邊和兩個(gè)銳角共有五個(gè)元素由這五個(gè)元素中的已知元素求出其余未知元素的過程，叫做解直角三角形,263解直角三角形

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