1、,四方臺二中 湯紅梅,焦耳定律,生活中的物理,用手一摸電視機后蓋,誰知道他爸是根據(jù)什么道理判定的嗎？,上周六，小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不 要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，很高興。 可是 就發(fā)現(xiàn)，小明剛看過電視。,生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。,學習目標：,認識電流的熱效應； 通過實驗探究，知道影響電熱的因素； 會用焦耳定律進行計算； 通過學習，了解電熱的利用和防止，學會辯證的看問題。,思考疑問,電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不熱？為什么？,電流通過導體產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關？下面我

2、們共同來探究這個問題。,假如在照明電路中接入大功率的用電器,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災,這是為什么?,提出問題,電流的熱效應與哪些因素有關,電流的大小,通電時間的長短,電阻的大小,？,想一想，我們應該采用什么樣的研究方法？,控制變量法,轉換法,英國物理學家焦耳通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比.我們稱之為焦耳定律。,用公式表示為：,返回,范例分析,某導體的電阻是 2 ，通過的電流是2A，1min產(chǎn)生多少J 的熱量？,解：,根據(jù)焦耳定律可知： Q=I2Rt=（2A)22 160S =480 J,【例題】一根6

3、0的電阻絲接在36V的電源上，在5min內共產(chǎn)生多少J熱量？,解：,通過電阻絲的電流為：,電流產(chǎn)生的熱量為：,Q=I2Rt=(0.6A)260 560s =6480J,閱讀教材P101“電熱的利用和防止”討論回答下列問題：,1、電熱對我們是有利還是有害的?,2、生活中我們是如何利用電熱的?,既有利又有害,加熱和驅潮,自主學習,3、生活中我們是如何防止電熱的危害的？,1.加散熱窗,2.加風扇,3.不要長時間使用,4.不在過高溫度下使用,例如：電視機的后蓋有很多孔，就是為了通風散熱，使用時一定要把防塵布罩拿開。 電動機的外殼有很多翼狀散熱片，使用時與軸相連的扇葉還像散熱片吹風，也是為了降溫,學以致用,1、如果電流的熱效應消失，下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（ ） A、我們將無法用電暖氣取暖 B、電能在傳輸過程中不會有能量損耗 C、白熾燈變得更亮 D、電視機后面不用裝散熱窗了,C,學以致用,2、將兩電熱絲R1、R2串聯(lián)起來，接在電路中。如圖所示，若R1R2，則先被點燃的火柴是 A電熱絲R1上的火柴B電熱絲R2上的火柴C兩電熱絲上的火柴同時被點燃D無法確定,A,學以致用,3、有一個電動機在220V的電壓下正常工作，已知它的線圈電阻是20，它正常工作的電流為3A，那么它通電10min，電流所做的功是多少？產(chǎn)生的熱量是多少？,電流的熱效應,焦耳定律,焦耳定律公式：Q=I2Rt,電熱的利用和